Pysyvät tehtävät täytetään toistaiseksi olevilla työsuhteilla. Yli kuuden kuukauden pituisiin tehtäviin haetaan täyttölupa.
Lyhyempiin sijaisuuksiin opettajia haetaan kuntarekryn sijaisrekisterin kautta. Myös sähköpostiin tulleet viestit halukkuudesta ja mahdollisuudesta sijaisuuksien hoitamiseen huomioidaan. Ensisijaisesti sijaisuuksiin haetaan päteviä opettajia. Ihan lyhyet tai äkilliset opettajien poissaolot hoidetaan koulun sisäisin järjestelyin. Alkuopetusluokille ja opetuksellisesti erityisen haastaville luokille sijainen pyritään saamaan yhdenkin päivän poissaoloille.

Henkilöstön osaamista ylläpidetään ja kehitetään eri tavoin. Lukuvuoden aikana henkilöstölle tarjotaan mahdollisuuksia osallistua tarpeellisiin ja hyödyllisiin koulutustilaisuuksiin. Koulutushakemukset tehdään aina ESS:iin. Ensisijaisesti pyritään osallistumaan paikallisiin ja maksuttomiin koulutuksiin. Tietoa koulutusmahdollisuuksista rehtori ja koulusihteeri välittävät henkilöstölle pääasiallisesti sähköpostin välityksellä.

Koulumme uusi johto- ja suunnitteluryhmä (rehtori ja apulaisjohtaja) osallistuu Muuttuvat oppimisympäristöt, oppivat yhteisöt valmennukseen, jonka toteuttaa Aducate ja rahoittaa Opetushallituksen erityisavustus.

Tarja Miettinen on mukana Nepsy-koulutuksessa koko lukuvuoden.

Hanna Kukkonen suorittaa lukuvuoden aikana greencare luonto- ja eräoppaan ammattitutkintoa.

Kaikkia henkilökuntaan kuuluvia rohkaistaan koulutuksiin ja kouluttautumaan.

Uudet työntekijät rehtori perehdyttää tehtäviin, koulun tiloihin ja käytänteisiin jo ennen työsuhteen alkamista. Koululla on kansio, ABC-kirja, johon on koottu keskeisimmät asiat ja tiedot työpaikasta. Kaikille opettajille hankitaan henkilökohtainen työpuhelin.

Henkilökunnan ja rehtorin välillä pidetään yllä avointa keskusteluyhteyttä. Keskustelemaan voi tulla aina, kun keskustelulle on tarvetta. Pyritään siihen, että asioista jutellaan silloin, kun ne ovat ajankohtaisia. Jokaiselle henkilökuntaan kuuluvalle taataan mahdollisuus kehityskeskusteluihin. Niistä sovitaan ennakkoon. Kehityskeskusteluissa ei välttämättä edellytetä KuntaHR-järjestelmän käyttöä.

Työhyvinvointiparin tehtävänä on vastata työpaikan henkilöstön työhyvinvoinnista. Rehtori ja yksi opettajista toimivat koulun työhyvinvointiparina. He laativat työhyvinvointisuunnitelman, joka toimitetaan sähköisessä muodossa työsuojeluvaltuutetulle. Työhyvinvointipari käy heille suunnatuissa koulutustilaisuuksissa. Koulutuksen anti kerrotaan henkilöstölle yhteisessä palaverissa. Lukuvuoden aikana keskitytään erityisesti melutason pienentämiseen, ilmastoinnin toimivuuteen ja sisäilman sopivuuteen.
Koko koulun henkilöstön yhteinen työhyvinvointitapahtuma järjestetään lukuvuoden aikana yhteisesti suunnitellulla tavalla.