Tällä viikolla koulussamme vietettiin MOK-viikkoa, jonka aiheena oli Terve elämä. Aihe oli koko kaupungin yhteinen. Oppilaat jaettiin sekaryhmiin: Jumppakärpäset, Nukkumatit, Sydänystävät, Taitelijat ja Kokit. Oppilaat opiskelivat ryhmissä neljänä päivänä viikon aikana. Työskentely tapahtui pajoissa, joiden aiheet olivat liikunta, ravinto, uni, tunteet ja luovuus. Ennen viikkoa oppilaat tekivät omissa luokissa aiheesta käsitekartat, joiden perusteella opettajat nimesivät pajat. Pajoista otetut kuvat ovat oppilaiden ottamia paitsi luovuuspaja




Liikunta- pajassa pohdittiin, mitä liikunta on ja miksi se on tärkeää ihmiselle. Pohdintojen tuloksena oppilaat tekivät käsitekarttoja Popplet-ohjelmalla. Sitten päästiin itse asiaan - liikkumaan. Nostettiin sykettä juoksemalla ja viemällä hernepusseja omiin pesiin, testattiin ketteryyttä ja vahvistettiin lihaskuntoa painin alkeilla.





Ravinto- pajassa selvitettiin, mitä on terveellinen ja monipuolinen ravinto. Tehtiin lautasmalli ja tutustuttiin ruokapyramiidiin.




Uni- pajassa keskusteltiin unen merkityksestä ja illan rutiineista, millaisia rutiineja oppilailla on? Opeteltiin ja laulettiin Sininen uni- laulu. Piirrettiin oma unilelu. Lopuksi rentouduttiin kuuntelemalla unimusiikkia.




















Tunne- pajassa käytiin tunneasioita läpi lasten piirretyn elokuvan kautta.




Luovuus - pajassa puhuttiin, mitä luovuus on, ja harjoiteltiin luovuutta ilmaisun avulla. Lopuksi piirrettiin oma mielenmaisema, miltä minusta tuntuu. Mielenmaisema tehtiin tussilla zentangel- tekniikalla. Näistä koottiin koko koulun mielenmaisemateos koulun seinälle.







Tiistaina koko koulu meni teatteriin katsomaan näytelmää Tatu ja Patu syömään! Näytelmä sopi hienosti Terve elämä- teemaan. Se kertoi ravinnon merkityksestä, ruuansulatuksesta ja - valmistuksesta sekä  pöytätavoista. Tatu ja Patu paljastivat kaiken olennaisen kaikille olennaisesta toiminnasta – syömisestä. Lisäksi kaikki tämä oli höystetty huumorilla.

Kaveriluokka C kirjoitti omia mielipiteitä ja ajatuksia näytelmästä:

"Tatun ja Patun asut olivat hienot. Hienot lavasteet. Käsinukkekohtaus oli hyvä. Tykkäsin katsoa esitystä ja esitys oli hyvä."

"Tatussa ja Patusssa oli kivaa, kun ne hölmöilivät ja olivat hauskoja. Tatu ja Patu rakensivat robotin. Siitä kuului outuja ääniä. Se oli jännittävää. Pojat olivat ninjoja ja taistelivat sössöhampurilaista vastaan. Hampurilainen voitti, koska toinen pojista söi sen. Esityksessä harjoiteltiin omenansyönnintekniikkaa."

"Minä tykkäsin olla esityksessä. Esitys oli kiinnostava ja hauska. Tykkäsin lauluesityksistä. Tykkäsin, kun ruokia esiteltiin. Esitys oli aika pitkä. Esitys ei ollut tylsä."

"Esityksessä oli hauskaa, kun Tatu oli lintuasussa ja pojat heittelivät omenoita seinän yli. Tylsää oli musiikin soitto koko ajan. Näyttelijät olivat hyviä. Hauskaa oli nurinkuriset ruokailusäännöt."

"Tatu suihkutti vettä. Haarukka oli hauska. Patu maistoi luistinta. Esitys oli liian lyhyt. Tatu yritti syödä omenaa pureskelematta. Hyvä musiikki."

"Esityksessä oli kivaa Tatun ja Patun asennot. Hauskaa oli, kun Tatu ja Patu pukeutuivat kokkininjoiksi. Kivana kohtana esityksestä jäi mieleen kohtaus, jossa he esittelivät keittiötä. Oli hassua, kun keittiö oli niin minikokoinen. Yritin miettiä, oliko esityksessä jotain muuta tylsää, mutta en keksinyt. Kivaa oli myös se kohtaus, jossa Tatu ja Patu esittivät käsinukeilla soluja. Nauratti, kun toinen soluista esitteli mitä soluihin kuuluu ja esimerkiksi luetteli vitamiineja."

"Tykkäsin Tatun ja Patun näyttelijöistä. Esityksen ruuan nimet olivat hauskoja. Tatun ja Patun esityksessä sai nauraa paljon."

"Teatterissa kaikki oli hauskaa. Kaikkein hauskin oli kakkajuttu. Teatterissa musiikki oli hyvä. Näyttelijät olivat hauskoja. Teatterissa oli ikävää, kun joku potki. Oli kivaa, kun yksi näyttelijöistä vilkutti. Oli kivaa mennä teatteriin."
 



Pajojen jälkeen teemaa jatkettiin omissa luokissa. Oppilaat saivat mm. itse suunnitella taito- ja taideaineiden tunteja. Luokissa luettiin satuja, maalattiin musiikin luomilla mielikuvilla ja tehtiin pieniä tutkielmia aiheesta Word-ohjelmalla. Tunnetaitoja harjoiteltiin tekemällä kehukortteja kaverille. Kolmos-neloset tutustuivat myös Teams-ohjelmaan. Oppilaat tekivät oman tutkielman aiheesta ja palauttivat tehtävän Teams:ssä opettajalle.



Viikon aikana opittiin paljon. Oppilaat esittelivät työnsä omissa luokissa ja arvioivat omaa oppimistaan ja toisten töitä.






Tämän aherruksen jälkeen on hyvä jäädä syyslomalle ja ladata akkuja. Hyvää syyslomaa kaikki Särkiniemen koululaiset!