Arvio opiskeluhuollon kokonaistarpeesta ja käytettävissä olevat opiskeluhuoltopalvelut 
Kuopion kaupungin kokonaisarvio opiskeluhuollon kokonaistarpeesta ja käytettävissä olevat opiskeluhuoltopalvelut on kuvattuna ja luettavissa Kuopion kaupungin esi- ja perusopetuksen opiskeluhuoltosuunnitelmasta.

Pirtin koulun oppilasmäärä on 723 oppilasta. Koulussa noudatetaan lähtökohtaisesti inklusiivista mallia,
koulussa toimii myös kolme erityisluokkaa. Lukuvuonna 2023-2024 koulussa on tehostetun tuen oppilaita
noin 100 ja erityisen tuen oppilaita 43, jossa ovat mukana pidennetyn oppivelvollisuuden oppilaat.

Koulussa toimii kolme laaja-alaista erityisopettajaa ja kolme erityisluokanopettajaa.

Opiskeluhuollon kuraattori- ja psykologipalvelut sekä koulu- ja opiskeluterveydenhuollon henkilökunta
siirtyi vuodenvaihteessa hallinnollisesti Pohjois-Savon Hyvinvointialueelle. Koulu- ja opiskeluterveydenhuollon terveydenhoitajan ja opiskeluhuollonpalvelut ovat edelleen tarjolla tuttuun
tapaan lähipalveluna. Tilat sijaitsevat H-viipalerakennuksessa ja tiloihin on erillinen kulku talon metsän
puoleisesta päädystä.

Terveydenhoitaja 044 718 6576, noora.hakala(a)pshyvinvointialue.fi, on paikalla koululla
ma - pe. Terveydenhoitajan puhelintunti ma-to klo 14–15 ja pe klo 12.30.-13. Osan viikosta koululla työskentelee myös toinen terveydenhoitaja.

Koululääkäri Mari Laitinen Pirtin koululla keskiviikkoisin. Ajanvaraukset kouluterveydenhoitajan kautta.

Terveydenhoitajaan saat yhteyden puhelimitse (parhaiten tavoittaa iltapäivisin ma-to klo 14-15 ja pe 12.30-13.00). Numeroon voi jättää soittopyynnön. Terveydenhoitajan avovastaanotto on ma-to klo 10.30-11.00, jolloin oppilas pääsee ilman ajanvarausta keskustelemaan mieltä askarruttavista asioista.

Terveydenhoitaja tapaa oppilaat vuosittain terveystarkastuksessa sekä tarvittaessa muulloinkin. Terveystarkastuksissa seurataan esim. lapsen kasvua, kehitystä, kuuloa, näköä, ryhtiä ja hyvinvointia. Kouluterveydenhoitajalta saa tarvittaessa lähetteen optikolle tai silmälääkärille. 5. ja 6. luokan tarkastuksissa oppilaille tarjotaan rokotusohjelmaan kuuluva HPV-rokote. Muita rokotteita annetaan tarvittaessa. Influenssarokotuksia tarjotaan loppuvuonna riskiryhmille. Rokotuksista voi tiedustella terveydenhoitajalta.

Tapaturman sattuessa koulussa tai koulumatkalla, tulee ottaa yhteyttä koulun henkilökuntaan tai terveydenhoitajaan. Koulutapaturmien jatkohoito tapahtuu ensisijaisesti koulun tapaturmavakuutuksen kautta vakuutuksen yhteistyökumppanilla. Hoitoon voi hakeutua myös omalle terveysasemalle tai KYS päivystykseen. Koulutapaturmasta kirjataan koulun henkilökunnan toimesta sähköinen tapaturmailmoitus. Mikäli oppilas sairastuu koulupäivän aikana, opettaja sopii suoraan huoltajan kanssa lapsen kotiin lähtemisestä.Vapaa-ajan tapaturmien sekä sairastumisten hoito kuuluvat terveysaseman hoidon piiriin.

Koulukuraattori Reetta Kokkonen 044 718 4879, reetta.kokkonen1(a)pshyvinvointialue.fi

Koulukuraattori Reetta Kokkonen on tavattavissa koululla arkisin maanantaista perjantaihin.
Kuraattoriin voi olla yhteydessä, jos tuntuu, että koulussa ei jaksaisi käydä, tunneilla on levoton olo, tai motivaatio koulunkäyntiin on hukassa. Kuraattorin kanssa voi keskustella muun muassa kaverisuhteisiin liittyvistä asioista, tunteista, mielialasta tai itsetuntoon liittyvistä asioista. Kuraattoriin voi olla yhteydessä myös, jos kodin arjessa tapahtuu muutoksia, joiden käsittelyyn syntyy tuen tarvetta. Kuraattori osallistuu koulun arkeen yhteisölliseen oppilashuoltotyöhön lukuvuoden aikana pitämällä eri aiheista oppitunteja
yhdessä opettajien kanssa.

Tapaamisaikoja voi varata puhelimitse tai tekstiviestillä. Henkilötietoja sisältäviä viestejä ei tule sähköpostitse lähettää tietoturvasyistä. Toistaiseksi opiskeluhuollon työntekijöihin ei voi ottaa yhteyttä Wilman kautta. Tarvittaessa voitte jättää yhteydenottopyynnön tekstiviestillä tai vastaajaan.

Koulupsykologi Saija Tirkkonen 044 461 0636, saija.tirkkonen(a)pshyvinvointialue.fi

Koulupsykologi Saija Tirkkonen on tavattavissa koululla arkisin maanantaista perjantaihin.

Psykologiin voi olla yhteydessä, jos keskittyminen on vaikeaa tai tuntuu, ettei oppiminen suju. Psykologi voi auttaa myös tilanteissa, joissa erilaiset asiat jännittävät tai ahdistavat. Tapaamisaikoja voi varata puhelimitse tai tekstiviestillä. Henkilötietoja sisältäviä viestejä ei tule sähköpostitse lähettää tietoturvasyistä. Toistaiseksi opiskeluhuollon työntekijöihin ei voi ottaa yhteyttä Wilman kautta. Tarvittaessa voitte jättää yhteydenottopyynnön tekstiviestillä tai vastaajaan.

Yhdessä aika -toimintamalli
Kuopiossa on otettu käyttöön Yhdessä aika -malli, jolla tarjotaan perheille tukea matalalla kynnyksellä. Yhdessä aika on alueellisesti varattu aikaikkuna, johon saadaan helpommin kerättyä moniammatillinen tiimi tukemaan perhettä erilaisissa arjen tilanteissa matalalla kynnyksellä. Pirtti kuuluu alueeseen B. Lisää tietoa toimintamallista koulun sivuilla: https://peda.net/id/1345cecc769

Kouluyhteisön toimenpiteet yhteisöllisen opiskeluhuollon edistämiseksi
(Koulun omaa tekstiä)

Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä seuraa opiskeluhuoltosuunnitelman toteutumista. Suunnitelman
perusteella myös suunnitellaan toimintaa mahdollisimman ennaltaehkäiseväksi.

Seurannan apuna käytetään Koulun hyvinvointiprofiilia, THL:n tekemiä kouluterveyskyselyitä, isojen
terveystarkastusten-, TEAviisarin- ja MOVE-testien yhteenvetoja sekä pitkäaikaisseuranta KARVIn tuloksia.
Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä kokoontuu useamman kerran vuodessa ja koulukohtainen
opiskeluhuoltosuunnitelma päivitetään vähintään lukuvuosittain. Päivityksen yhteydessä käsitellään
erityisesti opiskeluhuollon vuosikello.

Keskeisistä asioista ja tuloksista tiedotetaan oppilaille, huoltajille ja tarvittaville yhteistyötahoille esimerkiksi
vanhempainilloissa.

Koulun yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä

Tämä kokoontuu vähintään viisi (5) kertaa lukuvuodessa isolla kokoonpanolla, joka tarkoittaa laajaa moniammatillista yhteistyötä, yhdessä huoltajien sekä oppilaiden kanssa. Rehtori kutsuu tähän tapaamiseen:

1. Pirtin tukitiimin, joka koostuu koulun johdosta, erityisopettajista ja oppilashuollon
edustajista.
▪ PJ Sami Varis rehtori (rehtori, suunnitteluryhmä)
▪ VPJ Ville Rantala apulaisrehtori (apulaisrehtori, suunnitteluryhmä)
▪ Tuuli Tegelman laaja-alainen erityisopettaja (suunnitteluryhmän jäsen ja ELA�tiimien vetäjä, ArkiOHR-toiminnan vastuuhenkilö)
▪ Mirja Klemetti laaja-alainen erityisopettaja luokat (Oman ELA-tiimin vetäjä)
▪ Ella Rantala laaja-alainen erityisopettaja luokat (Oman ELA-tiimin vetäjä)
▪ Johanna Isotalo erityisluokanopettaja
▪ Mirjam Ruuska erityisluokanopettaja
▪ Helena Pussinen erityisluokanopettaja
▪ Reetta Kokkonen koulukuraattori
▪ Elina Hynninen kouluterveydenhoitaja
▪ Saija Tirkkonen koulupsykologi

2. Oppilaskunnan edustajat
• Oppilaskunnan hallitus valitsee omat oppilas edustajansa tarpeen mukaan
• Oppilaskukunnan ohjaava(t) opettaja(t)

3. Vanhempainyhdistyksen edustaja(t)
• Vanhempainyhdistyksen hallitus valitsee huoltajien edustajat tarpeen mukaan

Isossa YHRssä käsitellään muun muassa:

1. Luokkatasoiset ajatukset henkilöstöltä (tarvittaessa keskustelut luokissa pohjana => luokkatasojen ajatuksien koonti opettajien johdolla). Opettajat valitsevat luokkatasolta henkilöstön edustajan => valmistaudutaan esittelemään koonti luokkatason keskusteluista/ilmiöistä, jotka puhuttavat oppilaita tai opettajia (max. 10min)

2. Hyvinvointiprofiilin tuloksia luokkatasaoittain yleisinä ilmiöinä (1-2 luokat, 3-4 luokat ja
5-6 luokat)

3. Muut Oppilashuoltosuunnitelman mukaiset asiat

Ryhmän tarkoitus on suunnitella opiskeluhuollon toteuttamista ennen kaikkea ennaltaehkäisevässä mielessä suunnittelemalla toimintatapoja ja –välineitä mahdollisimman hyviksi.

Tämän lisäksi voi kokoontua yhteisöllinen opiskeluhuoltotyöryhmä kohdennetumminkin
(esim. Pirtin tukitiimi) tarpeen mukaan, mikäli koulussa esiintyneet ilmiöt tai tapahtumat niin
vaativat. Tämän tapaamisen muistio tuodaan tiedoksi ison kokoonpanon yhteisölliseen opiskeluhuoltoryhmään.

ArkiOHR-toimintamalli Pirtin koulussa
Pirtin koulussa toteutuu lukuvuoden aikana ns. ArkiOHR-tapaamiset. ArkiOHR työ on yksi osa koulun yhteisöllistä opiskeluhuoltotyötä. ARKIOHR keskittyy yhden luokan, luokkatason tai koko koulun tason ilmiöihin. Ilmiöiden tunnistaminen tehdään ARKIOHR-tapaamisessa yhdessä luokasta vastaavan opettajan/ opettajien kanssa. Lisäksi tapaamisessa ovat mukana yhteisöllisen oppilashuollon työryhmään kuuluvat koulun erityisopettaja, kuraattori, psykologi sekä terveydenhoitaja sekä koulun hallinto mahdollisuuksien mukaan.

ArkiOHR – työskentelyn toiminta-ajatus:

1. ArkiOHR –toiminnasta tiedotetaan koulun koko henkilöstöä lukuvuosittain. Vastuuhenkilönä ArkiOHR-toiminnan vastuuhenkilö yhdessä koulun johdon kanssa.

2. ArkiOHR -tapaamisten aikatauluttaminen sekä tiedonkeruumenetelmästä sopiminen ja tarvittaessa sen luominen (luokkakysely, kysymyspatteristo tms., sosiogrammi) ja näistä informointi ArkiOHR-työhön osallistuville. Vastuuhenkilönä ArkiOHR-toiminnan vastuuhenkilö yhdessä koulun johdon kanssa.

3. Tiedon kerääminen ilmiötasolla koulussa sovitun tiedonkeruumenetelmän mukaisesti
(luokkakyselyt, toiminnalliset luokkakyselyt tai pohdinnat, kysymyspatteristot luokanopettajalle/luokanohjaajalle, joka havainnoi ryhmäänsä, sosiogrammin teettäminen
luokassa). Vastuuhenkilönä/-henkilöinä luokasta vastaava opettaja tai muu sovittu taho.

4. Ilmiöiden tunnistaminen tehdään ArkiOHR -tapaamisessa yhdessä luokasta vastaavan opettajan sekä OHR-väen kanssa. ArkiOHR –tapaamiseen luokasta vastaava opettaja on valmistautunut koulun suunnitelman mukaisesti.

5. Suunnitelmallinen puuttuminen tehdään ArkiOHR -tapaamisessa yhdessä luokasta vastaavan opettajan sekä OHR-väen kanssa. Suunnitelmallista puuttumista voivat toteuttaa kaikki kouluyhteisön toimijat mukaan lukien huoltajat sekä tarvittavat ulkopuoliset toimijat esim. nuorisotyö, poliisi.

6. Tiedotetaan kerätyissä tiedoissa ilmenneet yhteisölliset seikat, myös positiiviset asiat luokalle sekä luokan huoltajille.

7. Seurantaa tehdään sovitun ajanjakson mukaisesti. Tämä sovitaan ArkiOHR -tapaamisessa. Erityisesti puuttuvaa yhteisöllistä opiskeluhuoltotyötä ja sen toimenpiteiden purevuutta on syytä seurata ja tarvittaessa etsiä muita puuttumisen malleja. Myös asioiden ollessa hyvällä mallilla, on esim. luokkatason tilannetta hyvä seurata vuosittain.

Toimenpiteet tarvittavien tukitoimien järjestämiseksi (yksilökohtainen opiskeluhuolto)
(Koulun omaa tekstiä)

Yhteistyön järjestäminen oppilaiden ja heidän perheidensä sekä koulussa työskentelevien ja muiden oppilaiden hyvinvointia tukevien tahojen kanssa.
(Koulun omaa tekstiä)

Yhteisöllisen opiskeluhuollon ryhmissä mukana ovat sekä vanhempien, että oppilaiden edustajat.
Vanhempainyhdistys nimeää vanhempien edustajan ja oppilaskunta oppilaiden edustajan.

Yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon tarjotaan aina huoltajalle mahdollisuus osallistua, ellei oppilas sitä
nimenomaan kiellä ja terveydenhoidon ammattihenkilöstö on katsonut lapsen/nuoren kyvyn riittävän
hyväksi arvioida omien ratkaisujensa ja päätöstensä vaikutuksia tai huoltajien läsnäolo tuo selvän uhkan
lapsen psyykkiselle tai fyysiselle hyvinvoinnille.

Opiskeluhuoltosuunnitelmaa käsitellään vanhempainilloissa ja se on koulun kotisivuilla esillä. Oppilaiden
osalta opiskeluhuoltoa käsitellään oppituntien yhteydessä oppilaan ikätason ja kehityksen mukaisella
tavalla.

Koululla tehdään myös säännöllisiä viranomaistarkastuksia kouluyhteisön turvallisuuden ja terveellisyyden tarkastamiseksi, esim. palotarkastuksen, työterveyshuollon työpaikkakäynnit. Koulurakennuksen terveellisuuden ja turvallisuuden tarkastus on kolmen vuoden välein. Koululla on toteutettu mm. rokotuksia, PopUp-hammastarkastuksia jne.

Suunnitelmat oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä sekä kriisisuunnitelma kuvattuna ja luettavissa Kuopion kaupungin esi- ja perusopetuksen opiskeluhuoltosuunnitelmassa.