3 Henkilöstö
Henkilöstöjohtaminen, osaamisen kehittäminen ja työhyvinvointi
Ennakoivalla henkilöstösuunnittelulla tarkoitus on varmistaa, että henkilöstön osaaminen, määrä, rakenne ja sijoittelu kaupunkiorganisaation tehtäviin vastaavat määriteltyä palvelutasoa, ennakoituja palvelutarve- ja toimintatapamuutoksia.
Opetushenkilöstön sisäinen siirtohalukkuus tarkistetaan aina ennen kuin virka laitetaan avoimeen hakuun. Rekrytoinneissa korostetaan tiimiosaamista, tieto- ja viestintätekniikan pedagogista osaamista sekä kehittämis- ja kehittymishalukkuutta.
Pysyvät tehtävät täytetään toistaiseksi voimassa olevilla työsuhteilla. Sijaisuudet järjestetään perusopetuksen ohjeiden mukaan.
Kehitys- ja arviointikeskusteluissa käytetään KuntaHR-järjestelmää.
Henkilökohtaiset osaamisen kehittämisen suunnitelmat ja koko henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelma päivitetään KuntaHR-järjestelmään. Täydennyskoulutuksen suunnittelussa otetaan huomioon henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelmissa ja osaamiskartoituksissa esille tulleet tarpeet.
Rehtori vastaa työhyvinvointiin ja työsuojeluun liittyvien toimintamallien ja ohjeiden toimeenpanosta sekä aktiivisen aikaisen puuttumisen toimintamallin toteutumisesta.
Vuosittaiset työhyvinvointisuunnitelmat toimitetaan sähköpostilla työsuojeluvaltuutetulle. Työhyvinvointisuunnitelman mukaiset toimenpiteet kirjataan lukuvuosisuunnitelmaan.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018
perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151
Koulun toimenpiteet
Koulutusta tarjotaan ja annetaan mahdollisuus osallistua taloudellisten/käytännöllisten (pieni henkilökunta) resurssien puitteissa. Myös talon sisäistä osaamista jaetaan eli kollegat auttavat toisiaan.
Ohjaaja- ja yhteisopettajaresurssit yhdysluokkaopetuksessa käytetään tarkoituksenmukaisesti.
Lukuvuoden aikana hankitaan koulutusta yhteisopettajuudesta.
Työhyvinvointi
Työhyvinvoinnin osalta on huomattu, että jatkuva kiire kuvaa hyvin pienen koulun arkea. Toiset huomioon ottava ja auttava ilmapiiri helpottavat arjen hallintaa. Työhyvinvointia pyritään lisäämään puuttumalla havaittuihin epäkohtiin viipymättä. Maanantaisin viikko aloitetaan henkilökunnan yhteisellä kahvihetkellä. Työyhteisössä toteutetaan tarvittaessa yhteisöllisiä kehityskeskusteluja.
Kouluun on nimitetty työhyvinvointivastaava, joka havainnoi työyhteisön työssäjaksamiseen liittyviä tekijöitä. Lisäksi työhyvinvointivastaavalle voi tulla kertomaan työyhteisöön vaikuttavista huomioista. Työhyvinvointivastaava voi ohjata työyhteisön jäsenen esimiehen, työterveyden tai -suojelun palvelun piiriin.