Koulujen henkilöstö on moniammatillista. Henkilöstön muodostavat perusopetuksen rehtorit, opettajat, lastentarhanopettajat, opinto-ohjaajat, koulupsykologit, koulukuraattorit, koulunkäynnin- ja iltapäivätoiminnan ohjaajat, nuorisotyöntekijät sekä muut opetuksen tukipalveluissa ja oppilashuoltopalveluissa työskentelevät henkilöt.

Ammattiryhmien työn yhteinen tavoite on oppilaiden oppiminen, kasvun tukeminen ja opetussuunnitelman tavoitteiden saavuttaminen. Tiimityömuotoja kehitetään.


Henkilöstön osaamisen johtaminen

Henkilöstön osaamisen johtaminen perustuu kaupungin strategisiin painopisteisiin ja toimintaympäristön muutoksiin sekä tuottavuusohjelman toteuttamiseen. Osaamisen johtaminen on osa henkilöstösuunnittelua ja sillä tarkoitetaan osaamisen suunnitelmallista ennakointia, kokemuksen hyödyntämistä sekä osaamisen oikeaa kohdentamista. Tavoitteena on, että henkilöstön osaaminen vastaa asiakas- ja palvelutarpeita.

Henkilön oma halu kehittyä työssään on keskeinen lähtökohta, kun ylläpidetään henkilöstön ammattitaitoa ja heidän osaamistaan.

Osaamisen johtaminen edellyttää osaamisen tunnistamista ja arviointia.

Työntekijät perehdytetään työyhteisön ja kaupungin toimintatapoihin suunnitelmallisesti. Kouluilla tulee olla henkilöstön perehdyttämissuunnitelma.

Täydennyskoulutus suunnitellaan vastaamaan koulujen ja palvelualueen tarpeisiin sekä kaupunkitasoisiin strategisiin ja erityisesti perusopetuksen kehittämis- ja opetussuunnitelman tavoitteisiin. Työaika- ja sijaisjärjestelyt pyritään toteuttamaan siten, että ne mahdollistavat henkilöstö- ja täydennyskoulutukseen osallistumisen.

Linkit:
http://intra.kuopio.fi/group/kuopion-kaupunki/perehdyttaminen
https://kuntahr.elbit.fi/skillsWeb/jsp/today/today.faces
http://www.peda.net/veraja/kuopio/taydennyskoulutus


Työhyvinvointi

Työhyvinvoinnilla tarkoitetaan työn turvallisuutta, terveellisyyttä ja mielekkyyttä.

Työhyvinvointia lisäävät muun muassa hyvä ja motivoiva johtaminen, työyhteisön avoin ja vuorovaikutuksellinen ilmapiiri sekä työntekijöiden ammattitaito. Sekä työnantajalla että työntekijällä on vastuu työhyvinvoinnin kehittämisestä.

Työhyvinvoinnin edistäminen työpaikalla tapahtuu johdon, esimiesten ja työntekijöiden yhteistyönä. Keskeiset koulun työhyvinvointia tukevat toimijat ovat työsuojeluhenkilöstö ja luottamusmiehet. Työkyvyn, työterveyden ja työhyvinvoinnin ylläpitämisessä työpaikan kumppani on työterveyshuolto.

Henkilöstön työhyvinvointia, esimiesten työhyvinvointiosaamista ja työyhteisön ilmapiiriä seurataan ja kehitetään työhyvinvointisuunnitelman mukaisesti.

Työhyvinvointikyselyn tulokset analysoidaan ja käsitellään työyhteisössä.

Työhyvinvoinnin edistämiseen kaupungissa on työhyvinvointitoimikunnat. Työhyvinvointitoimikunnissa käsitellään mm. työntekijöiden turvallisuuteen terveyteen ja työkykyyn vaikuttavia asioita. Työyksiköissä tulee olla myös omat tyhy-suunnitelmat. Kaupungilla on työyksiköissä myös työhyvinvointiparit, jotka kehittävät työhyvinvointia.

Kouluille jaetaan kalenterivuosittain avustusta työpaikan itsensä järjestämään työkykyä edistävään toimintaan. Edellytyksenä tuen saamiselle on koulukohtaisen työhyvinvointisuunnitelman laatiminen lukuvuosisuunnitelman yhteyteen. Valmiit työhyvinvointisuunnitelmat toimitetaan sähköpostilla työsuojeluvaltuutetulle. Yhteenveto työhyvinvointisuunnitelmista käsitellään palvelualueen työhyvinvointitoimikunnassa. Päätöksen määrärahan suuruudesta ja jakamisesta tekee perusopetusjohtaja.

Työsuojelun tavoitteena työyhteisössä on taata turvalliset ja terveelliset työolot ja tukea työntekijöiden työkykyä. Työnantajan ja työntekijöiden yhteisenä tavoitteena on estää työmatka- ja työtapaturmien sattuminen.

Työsuojelun yhteistoiminnan tavoitteena on edistää työnantajan ja työntekijöiden välistä vuorovaikutusta ja tehdä mahdolliseksi työntekijöiden osallistuminen ja vaikuttaminen työpaikan turvallisuutta ja terveellisyyttä koskevien asioiden käsittelyyn.

Linkit:
http://intra.kuopio.fi/group/kuopion-kaupunki/tyohyvinvointi/tyosuojelu
http://www.peda.net/veraja/kuopio