6 Kasvatus ja oppiminen
Koulun toimenpiteet
Kurkimäen koulu siirtyy hallituksen linjauksen mukaisesti monimuoto-opetukseen 18.3 alkaen. Kurkimäen koulun oppilaat siirtyvät pääosin etäopetukseen. Poikkeuksena lähiopetusoikeus säilyy 1-3.vuosiluokan oppilailla, joiden opetusta ei voida muuten järjestää.
Lähiopetukseen osallistuvien opetus järjestetään yhteisopetusryhmässä, jossa opiskelee vuosiluokkien 1-3. oppilaita. Lähiopetuksessa olevien oppilaiden lukujärjestystä on muutettu, tuntijako huomioon ottaen, yhtenäiseksi vuosiluokkien 1-3. kesken. Oppilaiden oppitunnit ovat kuitenkin kaikilla oppilailla kello 8-13 välillä. Opetuksen hoitaa vähintään yksi luokanopettaja yhdessä koulunkäynninohjaajan kanssa. Opetusvastuussa oleva luokanopettaja vaihtuu useasti lähiopetusjakson aikana.
Koulumme keskeisenä tehtävänä on tukea lapsen persoonallisuuden kasvua sekä luoda edellytykset oppilaan suotuisalle sosiaaliselle kasvulle ja yhteisössä toimimiselle. Opetuksessa pyritään huomioimaan oppilaiden yksilöllisyys, esimerkiksi eriyttämällä. Koulu toimii yhteistyössä alueen sidosryhmien kanssa, jolloin koulu voi toimia myös alueen oppimis- ja toimintakeskuksena. Koululla tapahtuva runsas eri yhteisöjen järjestämä kerho-ja harrastetoiminta ajoittuu alkuiltapäivistä iltoihin saakka ja mahdollistaa koulumme toiminnan alueen keskeisenä toimintakeskuksena.Lukuvuonna 2019-2020 koulun omana kehittämistavoitteena on yhteis- ja tiimiopettajuuden kehittäminen sekä sen tuominen opetussuunnitelman ja koulutyön tueksi. Uuden opetussuunnitelman myötä keskeistä on myös toiminnallisen oppimisen kehittäminen skä oppilaan itsensä yhä suuremman vastuunottaminen oman työnsä suunnittelusta ja kehittämisestä.
Tieto- ja viestintäteknologian (tvt) osaaminen on keskeinen kansalaistaito ja tavoitteenamme on turvata kaikille oppilaille tasapuoliset mahdollisuudet tvt-taitojen kehittämiseen olemassa olevilla resursseilla.
Näitä taitoja opitaan ja hyödynnetään suunnitelmallisesti ja monipuolisesti kaikilla vuosiluokilla. Tvt:n avulla kannustetaan oppilaita aktiivisuuteen, lisätään oppilaiden osallisuutta ja luodaan mahdollisuus luovuuteen sekä henkilökohtaisten työskentelytapojen ja oppimispolkujen löytämiseen.
Tieto- ja viestintäteknologiaa hyödynnetään yhteisöllisenä työvälineenä, minkä kautta vahvistetaan vuorovaikutustaitojen ja ajattelun taitojen kehittymistä. Tvt:n taitoja opitaan hyödyntämään vastuullisesti ja tarkoituksenmukaisesti osana koulun arkea. Oppilaiden osaamisen tasoa seurataan säännöllisesti toteutettavilla kyselyillä sekä digitaito-kalenterin avulla.
Oppilaskäytön osuus
Huom! Henkilöstön osaaminen, TVT-tuki sekä laitehankinnat on kirjattu lukuvuosisuunnitelman kohtaan resurssit.
Tavoite
Koulumme tavoitteena on jatkaa sähköisten oppimisympäristöjen ja oppimismateriaalien käyttöä lukuvuoden 2019 - 2020 aikana. Sähköiset ympäristöt ja materiaalit ovat osittain paperisten kirjojen rinnalla; osittain paperisia kirjoja korvaavana.
Sähköiset oppimisympäristöt (Pedanet, O365 ja muut ympäristöt).
Sähköiset oppimateriaalit (kustantajien materiaalit ja muut materiaalit).
Hyödynnämme koulussamme Kuopion kaupungin laatimaa digitaitokalenteria (vuosiluokat 1-6).
Kuopion kaupungin digitaitokalenteri
Monialaiset oppimiskokonaisuudet:
MOK syksy 2019:
Syksyn MOK-kokonaisuudessa (vk 45) käsittelemme Kuopion kaupungin yhteistä aihetta Terve elämä. Terve elämä - kokonaisuudessa korostuu projektin toteuttaminen sekä tvt-laitteiden käyttäminen (varsinkin 3-6 luokilla).
MOK kevät 2020:
Kevään MOK-aiheena on koko koululla kirjallisuus. Ajankohta sovitaan myöhemmin.
ESI- JA ALKUOPETUKSEN YHTEISTYÖ
Luokat 1-2
Esi- ja alkuopetuksen suunnitelma laaditaan syksyisin yhdessä alkuopettajien ja esikoulun opettajan kanssa. Suunnitelman toteutumista arvioidaan lukuvuoden aikana tapahtumien yhteydessä ja lukuvuoden lopuksi.
Kaveriluokka -toimintamalli (entinen VSOP)
Kaveriluokka -toimintamallin mukaista alkuopetusta on Kuopiossa toteutettu eri tavoin kolmella koululla vuodesta 2005 lähtien.
1.Toiminnan periaatteet
Kurkimäen koulussa kaveriluokkatoimintaa jatketaan lukuvuonna 2019-2020 yhdessä esikoulun ja 1. -2. luokkien kanssa pajatoimintana. Lapset opiskelevat pajatunneilla sekaryhmissä, joissa on lapsia esikoulusta sekä 1.-2. luokilta. Opetuksen suunnittelun pohjana ovat esi- ja alkuopetuksen opetussuunnitelmat. Toiminnan painopisteenä 0.-2. luokkien yhteistoiminnassa ovat tutkin ja toimin ympäristössäni -kokonaisuuden aihealueet. 1.-2.luokilla on myös yhteistyötä muissa oppimiskokonaisuuksissa. Pajapäivä on tiistaisin klo 9.00-10.45. Toimintaa toteutetaan heterogeenisissa ryhmissä (7-8 opp./ryhmä)
2. Rakenteet ja resurssit ja vastuut
Toimintaa suunnittelee ja toteuttaa esikoulun opettaja, 1.-2.luokkien opettajat sekä koulun laaja-alainen erityisopettaja. Tunneilla on myös mukana 1-2 koulunkäynninohjaajaa ja yksi lastenhoitaja. Tiimin yhteissuunnitteluaika on torstaisin klo 13-14. Toimintaan osallistuu 18 eskarilaista, 12 ekaluokkalaista ja 28 tokaluokkalaista.
3.Oppimisympäristöt ja työskentelytavat
Toiminta tapahtuu pääosin esi- ja alkuopetuksen luokkatiloissa. Myös koulun salia ja pihaa sekä lähiympäristöä käytetään aina toiminnan tarpeen mukaan. Työskentely on toiminnallista, yhdessä oppimista. Oppimismenetelminä käytetään paljon leikkiä ja toiminnallisuutta, sekä pari- ja pienryhmätyöskentelyä. Pajoja on toimintapäivinä 8. Pajoissa hyödynnetään leikkejä, pelejä, sadutusta, kuvataiteita, musiikkia, tietotekniikkaa jne.
4. Arviointi
1-2. luokilla arvioinnissa käytetään Kuopion kaupungin koulujen oppimiskeskustelulomaketta. Kaveriluokka -toiminnan arvioinnissa hyödynnetään Oppimispolkua. Tiimin suunnitteluajalla keskustelemme myös arviointiin liittyvistä asioista.
12.9.2019 Tarja, Susanna, Tiina ja Anu
Arviointikeskustelut järjestetään vuosittain kaikille oppilaille marras-tammikuun aikana. Keskustelut käydään itsearviointilomakkeen tavoitteiden pohjalta. Arvioinnin yhteydessä järjestetään opettajien kokous, jossa voidaan keskustella yhdenmukaisista arviointiperusteista sekä käytösarvioinnista. Huoltajalle arviointi antaa tietoa arviointiperusteista ja oppilaan edistymisestä.
Oppilasarvionti on kaupungin yhteisenä kehittämisen kohteena ja sitä on kuvatttu tarkemmin kohdassa 2.
Opettajien kouluttautuminen. Kikyt ja Veso-koulutukset lukuvuonna 2019-2020:
Suunnitelma:
Vesot
Lukuvuosi 2019-2020:
lukuvuoden suunnittelu 8-9.8, veso x 2 pvä
yhteisopettajuuskoulutus ja Tyhypäivä Tahkolla 28.9, veso x 1pvä
KIKY-tunnit
7.9 Kaupungin yhteinen-koulutus (6h)
1.10 Parasta ennen-hankkeen aloitus (2 h)
Kevätlukukauden aikana 2x2h
Lisäksi 12 tuntia opettajakohtaista yhteissuunnitteluaikaa entisen ys-ajan lisäksi.
Jyrki 11.9.2019
Tiina ja Pia 11.9.2019
Päivitetty monimuoto-opetuksen vuoksi 16.4.2020 Jyrki