4 Koulukohtaiset kehittämistavoitteet

Tavoite 1


Luokkatasoyhteistyön vahvistaminen Toimenpiteet
Kehittäjäopettajan johdolla rakennetaan luokkatasoyhteistyötä tukevia malleja sekä henkilökunnan että oppilaiden tasolla. Tavoitteena luokkatason opettajien tiivis yhteistyö, joka sisältää opetuksen suunnittelua, toteutusta ja arviointia yhdessä sekä oppilaiden joustavat ryhmittelyt.

Oppimisen tuen lakiuudistuksen toteuttamiseen kohdennetut resurssit mahdollistavat samanaikaisopetuksen aiempaa laajemmin osana ryhmäkohtaista tukea. 


 Opettajilla on käytössään yhteissuunnittelualusta ja suunnittelutunti on sovittu lukujärjestykseen kiinteästi. 

Osaava tulevaisuus -hankkeen mentori osallistuu tiimien kehitystyöhön. 

Lähes kaikilla luokkatasoilla on taito- ja taideaineiden osalta yhteistyössä laadittu koulukohtainen opetussuunnitelma käytössä. Kaikki tiimit ovat sopineet arvioinnin yhdenmukaisuutta edistävistä käytänteistä ja periaatteista. 

1.luokat
  • pajatunnit perjantaisin
  • samanaikaisopettajuutta
  • vaihtotuntiyhteistyötä
  • kuvataiteen ja käsityön koulukohtainen opetussuunnitelma 
2.luokka
  • yhteisopettajuutta suurimmalla osalla oppitunneista
  • samanaikaisopettajan tuki
  • kuvataiteen koulukohtainen opetussuunnitelma 
3.luokat
  • vaihtotuntiyhteistyötä opettajien vahvuudet huomioiden
  • kuvataiteen ja musiikin koulukohtainen opetussuunnitelma 

4.luokat
  • yhteisopettajuutta
  • musiikin ja kuvataiteen koulukohtainen opetussuunnitelma

5.luokat 
  • vaihtotuntiyhteistyötä vahvuudet huomioiden
  • kuvataiteen koulukohtainen opetussuunnitelma 

6.luokat
  • teemaopetusta historian, yhteiskuntaopin ja kuvataiteen opetuksessa
  • äidinkielen pajatunnit viikoittain 
  • yhteisopettajuutta
  • kuvataiteen koulukohtainen opetussuunnitelma

Tavoite 2


Ruokailun toimivuuden lisääminen
ja ruokakasvatuksen kehittäminen		 Toimenpiteet
Ruokakasvatuksessa teemme yhteistyötä Servican kanssa. Ruokailuaikataulut pyritään järjestämään niin, että ne tukevat paitsi oppilaan hyvinvointia, mutta toimivat myös päivärytmin kannalta. Oppilaita osallistetaan monipuolisesti eri toimintoihin mm. oppilaskunnan hallituksen ruokalatyöryhmän kautta. 

Hävikkiviikko 22.-28.9.2025

  • Ruokahävikkimäärän punnitseminen jokaisen luokan ruokailun jälkeen ke 24.9. Vähiten hävikkiä tuottanut luokka palkitaan.

Kiitetään ruuasta -kampanja myöhemmin syksyn aikana

Keittiöhenkilökunnan esittäytyminen luokissa

Ruokailuvuoroista pidetään kiinni

Aikuisen valvontavastuu

Kasvisviikot:

  • jonkun kasviksen kuva viikon verran luokassa; rasti, jos on maistanut/syönyt ko.kasvista viikon aikana. Kasviskuvat vaihdetaan viikoittain saman vuosiluokan kesken.
  • Kuukauden lopussa keskustelutuokio: mitä kasviksia oli kk:n aikana kuvissa, oliko sellaisia kasviksia, mitä ei ole maistettu. Kerätään listat luokista.
  • yhteistyö Servican kanssa tarjolla olevista kasviksista
  • ruoka-aiheisia pelejä, vanhat ruokalaulut kunniaan 

Ruoka-aiheiset välituntileikit (tervapata, kasvishippa, Kuka pelkää porkkanaa?)

Maistuva koulu -kalenterin teemat:

  • Kesän ja syksyn marjoja, sieniä
  • Syksyn satoa: juureksia, vihanneksia, yrttejä, hedelmiä
  • Kekri, Halloween, viljat ja leipä
  • Jouluruokaa, herkkuja kohtuudella
  • Terveellinen välipala, voimaa ja virkeyttä ravinnosta, polttoainetta liikkumiseen
  • Pääsiäinen, herkkuja kohtuudella
  • Makuja maailmalta, hedelmiä kaukomailta. Historiaa: ananas, appelsiini, peruna, kaakao
  • Kevään/kesän istutuksia: herne, yrtit…


Ruokalan viihtyisyyteen vaikuttaminen

  • siisteys
  • keskustelukulttuuri
  • pöytätavat ja käytöstavat
  • palautuskärryjen sijoittelu