5 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)
Opetussuunnitelma
Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
Tunne- ja vuorovaikutustaidot
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| lv. 2024-2025 | Oppilaiden turvallisen kasvun edistäminen. | LI, YM, AI, KS | Oppilaskunnan hallituksen kysely kaikille oppilaille pari- ja ryhmätyöskentely |
keskustelut, tuotokset |
| lv. 2024-2025 | Kiusaamisen, häirinnän ja väkivallan ehkäisy. | UE/UO/ET, KU, LI, YM, | Oppilaskunnan hallituksen kysely kaikille oppilaille pari- ja ryhmätyöskentely |
keskustelut, tuotokset |
| lv. 2024-2025 | Oppilaiden sosiaalisten taitojen ja kaveritaitojen vahvistaminen. | AI, KU, MU, YH, MA, HI, LI, EN, RU | Oppilaskunnan hallituksen kysely kaikille oppilaille pari- ja ryhmätyöskentely |
keskustelut, tuotokset |
Arviointi
Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus “Tunne- ja vuorovaikutustaidot” on toteutettu luokkakohtaisesti pitkin lukuvuotta hyödyntäen tunne- ja turvataitovuosikelloa.
Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
Aihe: Minä ja lähiympäristöni
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| 19.- 23.5.2025 | Oppilaan ja lähiympäristön suhteen vahvistaminen. | YM, LI, HI, AI, MA, YH, HI, KU, MU, KS, EN, RU, UE/UO/ET | Kyselyt/ehdotukset oppilaskunnalle MOK:n sisällöistä ja toteutustavoista. Ryhmätyöt luokittain. Luokkien retket lähiympäristöön, siivouspäivä, kalastuspäivä sekä mahdolliset muut yhteistyötahot. |
Tuotokset: dokumentointi/tarinat/piirrustukset ja valokuvat yms. Sanallinen palaute. Itse- tai ryhmäarviointi. |
Arviointi
Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus “Minä ja lähiympäristöni” toteutetaan viikolla 21 erillisen suunnitelman mukaisesti. Suunnitelmaa laadittaessa on osallistettu myös oppilaat.