3 Kuntakohtaiset kehittämistavoitteet

Tavoite 1

Oppilaiden osallisuus perusopetuksen opetussuunnitelmassa

Oppilaiden osallisuuden kehittäminen Toimenpiteet  
Koulumme oppilailla on mahdollisuus olla ehdokkaana oppilaskunnan hallitukseen ja osallistua oppilaskunnan hallitukseen valittavien oppilaiden äänestykseen. Oppilaskunnan hallituksen jäsenet tuovat luokkiinsa lukuvuoden aikana erilaisia suunnittelu- ja kehittämistehtäviä, joista luokissa keskustellaan.

Digiagenttitoiminta

Lasten parlamentti

Luokkakohtaiset vastuutehtävät

Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö


 Oppilaskunnan hallitus kokoontuu noin kerran kuussa.

Nimettömien kyselyiden järjestäminen.

Opiskelussa oppilaiden toiveiden mukaisia:
  • työskentelytapoja
  • osaamisen osoittamismenetelmiä; yksilö-, pari- ja ryhmätehtävien muodossa jne.
  • yhteiset toimintatavat opetuksen ohessa hyvinvoinnin edistämiseksi: luokkatehtävät, välitunnit jne.
  • oman opiskelun suunnittelua 
  • MOK -aiheita
  • tapahtumia

muussa toiminnassa: 
  • oppilaskunnan toiminta; hallitus
  • Lasten parlamentti
  • digiagenttitoiminnan kehittäminen 
  • Esi- ja alkuopetuksen säännöllinen yhteistyö ja kokoontumiset (Tiimisopimus)

Tavoite 2


Kiusaamisen ja väkivallan ehkäiseminen Toimenpiteet
  • Koulumme opettajakunnan jäsen on osallistunut tunne-, vuorovaikutus- ja turvakoulutukseen. Koulun opettajat perehtyvät aiheeseen ja näitä asioita kehittäviä harjoituksia toteutetaan luokissa tunne- ja turvataitokellon mukaisesti.
  • Turvallisen ilmapiirin luominen
  • Yhteistyön tekeminen yli luokkarajojen
  • Tunne- ja vuorovaikutus- sekä turvataitojen edistäminen
  • Aikuisten malli
  • Hyvät käytöstavat
  • Tunne- ja turvatunnit luokissa.
  • Välitön puuttuminen kiusaamistilanteisiin ja jatkoseuranta.
  • Aikuisten läsnäolo välitunneilla ja muussa koulun arjessa.
  • Nimetön kysely tarvittaessa.
  • Selkeät toimintamallit kiusaamisen, häirinnän ja väkivallan ennaltaehkäisemiseksi ja käsittelemiseksi
  • Tunne-, vuorovaikutus ja turvataitojen harjoittelun vakiinnuttaminen osaksi luokkien toimintaa.
  • Järjestyssääntöjen jalkaannuttaminen osaksi jokapäiväistä toimintaa.
  • Nopea puuttuminen tilanteisiin koulukohtaisen ohjeen mukaisesti.
  • Työskenteleminen eri kokoonpanoissa esim. mokkien ja teemapäivien aikana.
  • Säännöllinen ryhmäyttäminen
  • Aktiiviset digiagenttikäytännöt
  • Kodin ja koulun yhteistyön tiivistäminen, huoltajien osallisuuden lisääminen
  • Tehokas tiedottaminen yhteistyötahoille sekä toimintaperiaatteista että tapahtumista

Arviointi

Olemme toteuttaneet tunne- ja turvataitokellon mukaista toimintaa ja ohjelmaa. Myös kuraattori on ollut mukana luokissa. Hyviin käytöstapoihin on kiinnitetty erityistä huomiota.