Kuopion kaupungin strategian ja koulutuspoliittisen ohjelman tavoitteena on kehittää oppimisen tukea. 

Haapaniemen koulun oppimisen tuen kehittämisen muodot ovat:

1. Luokkatasojen joustavien opetusryhmien muodostaminen yleisopetuksen ja erityisopetuksen välillä 
2. Uusien pedagogisten välineiden ja yhteistyökäytänteiden kokeileminen pienellä kynnyksellä
3. Opetusmateriaalin ajantasaistaminen ja eriyttävän materiaalin lisääminen budjetin puitteissa
4. Yhteisopettajuuden edelleen kehittäminen ja resurssiopettajan joustava hyödyntäminen
5. Laaja-alaisen erityisopetuksen joustava kohdentaminen, eriyttäminen, palkitetut tukitunnit 
6. Esi- ja alkuopetuksen yhteisen toimintamallin luominen
7. Pedagogisen tuen tiimin toiminta osaksi tuen tarpeen arviointia
8. Ohjaajaresurssin joustava kohdentaminen ja nopeisiin tarpeisiin reagointi 
9. Ilmiöreagointi läpileikkaavana toimintana johtamisessa, pedagogiikan kehittämisessä, resursoinnissa ja oppilashuollon toiminnassa 
10. Pedagoginen kahvilatoiminta osana henkilöstön osaamisen kehittämistä
11. Henkilöstön nepsy-osaamisen hyödyntäminen koulun arjessa
12. Tukimusyhteistyöhön osallistuminen ja saadun tiedon hyödyntäminen kouluarjessa (Jkl yliopisto: Pieni karhu -seurantatutkimus 1. luokille, Jkl yliopisto: Työrauhaa 3.-4.luokille) 
13. Kuopion perusopetuksen hankkeiden ja hanketyön resurssien huomiointi kouluarjessa

Haapaniemen koulun toimintamalli on arvioida koulun toimintaa jatkuvasti. Jokainen tiimi on luonut yhteiseen alustaan yksityiskohtaisemmat toimenpiteet seuraavista osa-alueista: oppimisen tuen kehittäminen, joustava esi- ja alkuopetus, koulun toimintakulttuuri ja pedagoginen kehittäminen, oppilaiden osallisuus ja vaikuttaminen, kodin ja koulun yhteistyö sekä muut kumppanuudet, lukutaidon vahvistaminen, monialaiset oppimiskokonaisuudet, tieto- ja viestintäteknologian käyttö opetuksessa, oppilasarviointi ja työhyvinvointi.
Erillistä CAF-arviointia ei toteuteta, vaan kaikki em. osa-alueet ovat jatkuvassa arvioinnissa. Kirjaamiset yhteiseen arviointi-alustaan tehdään keväällä.