5 Monialaisten opintokokonaisuuksien järjestäminen (teema, aikataulu, tavoitteet, arviointi)

Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Tunne- ja vuorovaikutustaidot 

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
Alavan yksikkö, Laine: Viikko 37 Tunnetaidot; toisen asemaan asettuminen, tunteen tunnistaminen ja siitä kertominen. Tunteiden osoittaminen, toisen kunnioittaminen ja hellyys. ai, bg, ue, et, ku, mu Tunnetaitokortit ja niiden kanssa työskentely päivittäin, tunnetaitotunnit (myös vieraileva vetäjä), retki eläinpuistoon.  Huomaa hyvä -arviointilomake
Ote-yksikkö
viikko 41		 Tunnetaidot: toisen kunnioittaminen, arvokeskustelut
Vuorovaikutustaidot: oppilaskunta suunnittelee ja toteuttaa toiminnan		 tt, ai, et, ue, ku retki laavulle, yhteinen liikunta
Oppilaiden osallistuminen oppilaskunnan suunnittelemaan toimintaan.

 palautekeskustelu
         
         
         

Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Aihe: Hyvinvoiva oppilas

Aikataulu Tavoitteet Oppiaineet, joita koskee Oppilaiden osallisuus Arviointimenetelmät
Alavan yksikkö: viikot 5-6 Tunnistaa osatekijät, jotka vaikuttavat omaan mielenterveyteen. li, kotitalous, ue, et, ku, mu, ai Mielenterveyden käsi; viikon jokaiselle päivälle mielenterveyden käden sormien mukaiset teemat.  Viikolla 6 oppilaat tekevät oman mielenterveyden käden.
Ote-yksikkö, Laine
viikko 5-6		 Tunnistaa osatekijät, jotka vaikuttavat omaan hyvinvointiin. li, ko, ue, et, ku, mu, ai, bi, tt Eri oppiaineissa huomioidaan aihe. Palautekeskustelu