Pidennettyä oppivelvollisuutta koskeva sääntely muuttuu 1.8.2026. Nykyiset pidennetyn oppivelvollisuuden ja erityisen tuen päätökset tarkistetaan uuden lainsäädännön mukaisiksi 1.–31.8.2026.

Mitä muutos tarkoittaa?

Jokaisen nykyisin pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä olevan oppilaan tuen tarve ja opetuksen järjestäminen arvioidaan yksilöllisesti. Arviointi perustuu oppilaan kokonaistilanteeseen, oppimiskykyyn ja tosiasialliseen tuen tarpeeseen. Arviointi tehdään monialaisessa tai moniammatillisessa yhteistyössä.

Perusopetuslain 20 i §:n mukaista opetusta voidaan järjestää oppilaalle, jonka oppimiskykyyn vaikuttava vamma, sairaus tai toimintakyvyn rajoite edellyttää oppilaskohtaisia tukitoimia sekä poikkeamista perusopetuksen oppimäärästä tai opetussuunnitelman tavoitteista. Opetus järjestetään ensisijaisesti oppiaineittain. Toiminta-alueittain opetukseen voidaan siirtyä vasta, jos oppilas ei tukitoimista ja oppimäärän rajaamisesta tai tavoitekokonaisuuksittain etenemisestä huolimatta kykene opiskelemaan oppiaineittain.

Arvioinnin perusteella tehtävä ratkaisu

1. Opetus järjestetään perusopetuslain 20 i §:n mukaisesti. Oppilaalle tehdään perusopetuslain 20 f §:n mukainen tukea koskeva päätös. Päätöksessä ratkaistaan opetuksen järjestäminen oppiaineittain tai toiminta-alueittain, perusopetuslain 20 c §:n mukaiset oppilaskohtaiset tukitoimet sekä perusopetuslain 20 h §:n mukainen poikkeaminen oppimäärästä opetussuunnitelman tavoitteita rajaamalla tai muodostamalla tavoitekokonaisuuksia. 
2. Oppilas siirtyy yleisen oppivelvollisuuden piiriin. Jos perusopetuslain 20 i §:n edellytykset eivät täyty, aiempi pidennettyä oppivelvollisuutta koskeva päätös päätetään uudella hallintopäätöksellä. Oppilaalle voidaan silti tehdä tukea koskeva päätös hänen tarvitsemistaan perusopetuslain 20 c §:n mukaisista oppilaskohtaisista tukitoimista. Jos oppilaskohtaisia tukitoimia ei tarvita, oppilaan tuki järjestetään oppimisen edellytyksiä tukevilla opetusjärjestelyillä ja ryhmäkohtaisilla tukimuodoilla.

Uusi päätös perustuu oppilaskohtaiseen tuen tarpeen arviointiin. Lainsäädännön muuttuminen ei vähennä oppilaan oikeutta saada tarpeensa mukaista tukea.

Valmistelu ja päätöksenteko

• Oppilaan tuen tarve arvioidaan ja kirjataan tuen suunnitelmaan.
• Arvioinnissa hyödynnetään moniammatillisessa ja/tai monialaisessa yhteistyössä laadittua asiantuntija-arviota.
• Oppilasta ja huoltajia kuullaan ennen hallintopäätöksen tekemistä. Yhteishuoltajuudessa kuulemismahdollisuus annetaan molemmille huoltajille.
• Asiakirjojen valmistelu koordinaattorille tukea koskevan päätöksen valmistelulle 
• Päätös annetaan tiedoksi molemmille huoltajille ja siihen liitetään muutoksenhakuohje.

Aikataulu

• Tuen tarpeen arviointi, suunnitelman valmistelu, tarvittava yhteistyö ja huoltajien kuuleminen.
• 1.8. – 31.8.2026: uuden lainsäädännön mukaiset hallintopäätökset.