1. Hyödyllisten taitojen toiminnallinen Tapaturmapäivä
2. Erilaisia ideoita ja tehtäviä turvallisuuden edistämiseksi
3. Liikenneturvan materiaalit
4. Liikennekasvatus
5. Mitä vanhemmat voivat tehdä

​ ​Kuva: Liikenneturva

 

Erityisesti pienten alle 7-vuotiaiden liikenneturvallisuudesta huolehtimisessa korostuu vanhempien tai huoltajien sekä lasten muiden lähipiirin aikuisten keskeinen rooli ja vastuu. Suomessa monet pyöräilyyn ja kävelyyn liittyvät onnettomuudet lapsilla tapahtuvat tietä ylitettäessä. Turvalliset kasvu- ja toimintaympäristöt edistävät lasten ja nuorten terveyttä ja hyvinvointia sekä turvallisuusmyönteisten tietojen, taitojen ja asenteiden kehittymistä. Lapsen ja nuoren lähipiirissä olevat luotettavat ja turvalliset aikuiset ja vertaiset voivat olla tiedonvälittäjiä, motivoijia ja antaa esimerkkiä hyvistä toimintatavoista. Lapsille on hyvä kertoa kypärän, turvavyön ja muiden turvatuotteiden oikeanlaisen käytön vaikutuksista tapaturmien ehkäisyyn.

Liikennekasvatuksen voi aloittaa milloin vain. Pienten lasten kanssa on luontevaa myös keskustella liikenteestä arkipäivän tilanteissa ja ulkona liikuttaessa.

0–4-vuotiaat kulkevat aina aikuisen seurassa liikenteessä, ottavat mallia aikuisista ja ovat heistä riippuvaisia. Tässä iässä on tärkeintä opettaa leikkipaikan ja liikenteen ero sekä muut jokapäiväiset asiat: jalkakäytävä, tie, piha, heijastin. Lapsi oppii havainnoimalla, joten aikuisen esimerkki on tärkeässä asemassa.

4–5-vuotiaat osaavat pikkuhiljaa soveltaa oppimaansa tietoa käytäntöön. Opetustilanteessa on tärkeää perustella, miksi jotain tehdään. Lapselle opetetaan yksi asia kerrallaan. Pienistä osista muodostuu kokonaisuus, esimerkiksi erilaiset vaiheet matkalla puistoon. Lapselle on tärkeää tehdä opitut asiat näkyväksi: mitä on opittu viime vuodesta ja miten liikkuminen on kehittynyt. Liikennekasvatus lomittuu leikin sekaan.

5–6-vuotiaat ovat jo kykeneviä ymmärtämään syy-seuraussuhdetta. Parasta opetusta on harjoittelu oikeissa liikennetilanteissa, mutta muista ettei lapsi osaa vielä valita turvallista kulkureittiä itsenäisesti. Vastuu turvallisesta liikkumisesta ja tien ylittämisestä on edelleen aikuisella. Tässä iässä varhaiskasvatuksen ammattilainen voi kannustaa vanhempia opettamaan lasta esimerkiksi pyörällä ajoa ilman apupyöriä. 

6–7-vuotiaat osaavat jo käsitteitä ja yksinkertaisia liikennesääntöjä. Pääpaino on silti turvallisten toimintamallien opettamisessa. Lapsen itsenäisen liikkumisen aluetta tulisi laajentaa ja neuvoa huoltajaa harjoittelemaan tulevaa koulumatkaa yhdessä lapsen kanssa jo edellisenä keväänä. Tärkeintä on käytännön harjoittelu ja opitun kertaaminen aina uudelleen ja uudelleen.

 

 

1. Hyödyllisten taitojen toiminnallinen Tapaturmapäivä 

Päiväkotiin luodaan erilaisia toiminnallisia rasteja. Tehtävärasteina voivat olla muun muassa hätäpuhelun soittaminen, ensiavun antaminen pehmoleluille, heijastimen käytön harjoittelu ja väritystehtävät. 

Päivän aikana lapset voivat leikkiä paloautoja ja -henkilökuntaa. Lattiaan voi teipata tiet, joita pitkin lapset ajavat ratit käsissään. Lisäksi palopaikaksi voi lavastaa ison piirretyn talon, josta lähtee liekkejä. Lapset voivat sammuttaa paloa letkujen avulla. Leikissä pystyy vaihtamaan helposti rooleja, joten lapset pääsevät kokeilemaan monipuolisesti palokunnan eri työtehtäviä.

 

2. Erilaisia ideoita ja tehtäviä turvallisuuden edistämiseksi

 

Pyöräilyleikkejä 2–12-vuotiaille -oppaassa esitellään 20 eritasoista pyöräillen toteutettavaa leikkiä, joista on iloa kouluissa, päiväkodeissa, urheilukerhoissa ja pihaleikeissä lasten kanssa. Leikkioppaassa lasten pyöräilyä opetellaan leikin kautta.

 

Hei me pyöräillään -videosarjassa Neuvokas perhe, Skillilataamo, Elixir ja Tunturi kannustavat jokaista lasta ja aikuista tarttumaan fillaria sarvista. Sarjassa edetään pyöräilyn alkeista haastavampiin pyöräilytaitoihin.

 

100 pientä askelta ideaopas Oppaassa on 100 kokeiltua ja hyväksi havaittua vinkkiä liikkeen lisäämiseen varhaiskasvatuksen arjessa.

 

Pyöräretkelle päiväkodin kanssa (Poljin-lehden artikkeli): http://files.strafica.fi/paivakotipyoraily/poljin_paivakodin_pyoraretki.pdf

3. Liikenneturvan materiaalit

Liikenneturvan sivuilla on paljon materiaalia ja toteutusvinkkejä varhaiskasvatukseen. Esimerkiksi Jänölän perheen kauppareissu, Liikennekaupunkileikki ja Silmät & korvat tarkkana liikenteessä.

 

4. Liikennekasvatus

• Tien ylitys: ennen tien ylitystä kerro, missä on pysähdyttävä. Tie ylitetään aina, jos mahdollista, suojatien kohdalta. Pyörä talutetaan tien yli. Katsotaan yhdessä molempiin suuntiin ennen tien ylittämistä ja kuunnellaan. Kun tie on vapaa, kävellään reippaasti tien yli.
• Sovi, että pysähdytään portista tai pihasta tielle tultaessa, ennen tien ylitystä ja että risteyksessä kiinnitetään huomio myös taaksepäin.
• Opeta jalkakäytävä ja ajorata sekä kevyen liikenteen väylä.
• Kerro kävelijän ja pyöräilijän paikka liikenteessä ja miten väistää muita.
• Kerro liikennevalojen värien merkitys.
• Neuvo lapsia välttämään äkkinäisiä käännöksiä, kuljetaanpa jalan tai pyörällä.
• Neuvo lapsia katselemaan ympärilleen – mopoilijat ja pyöräilijät voivat ajaa lujaa.
• Neuvo miten pareittain tai jonossa liikutaan ryhmässä.
• Havainnoi ja kuuntele yhdessä lasten kanssa.
• Opeta, miten linja-autolla ja junalla matkustetaan.

 

 

5. Mitä vanhemmat voivat tehdä

Vanhempien kanssa keskustellaan aktiivisesti myös liikenteestä sekä päiväkodin säännöistä, liikennesäännöistä ja yhteisistä liikenneturvallisuuteen liittyvistä periaatteista. Monet vanhemmat kuljettavat lastaan autolla päiväkotiin tai kouluun, koska pitävät sitä turvallisimpana ratkaisuna. Osa lapsista kuitenkin kävelee hoito- tai koulumatkan vanhemman kanssa tai yksinään ja lisääntynyt liikenne päiväkodin tai koulun ympäristössä on turvallisuusriski. Kulkutapavalintoja tulisikin miettiä kokonaisvaltaisesti.