Alkuopetusikäiset oppilaat ohjataan pääsääntöisesti inklusiiviseen valmistavaan opetukseen oman lähikoulunsa joustavaan esi- ja alkuopetukseen (luokat 0-2).

Peruskoulun 1. ja 2. luokilla oppilaat saavat valmistavaa opetusta suomenkielisessä yleisopetuksenryhmissä 1.8.2023 alkaen lautakunnan päätöksen mukaan.

Inklusiivisessa valmistavassa opetuksessa noudatetaan lähikouluperiaatetta.

Asiakasvastaavan päätös, kun oppilas otetaan inklusiiviseen valmistavaan opetukseen!

Inklusiivinen valmistava opetus kestää 900 tuntia eli yhden lukuvuoden.

Opetukseen osallistuvalla on oikeus siirtyä perusopetukseen jo ennen edellä todettujen tuntimäärien täyttymistä, jos hän pystyy seuraamaan perusopetusta (opetussuunnitelman perusteet).

Oppilaalle kuuluvat myös koulunkäynnin tuki ja kolmiportainen tuki.

Keskeisimpiä tavoitteita:

A. Suomen kielen oppiminen
 - luki-taidot
 - kehittyvä alkeiskielitaito A1.2

B. Muut oppiaineet: "tavoitteet noudattavat soveltuvin osin perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden tavoitteita." (OPS)

C. Kotoutuminen suomalaiseen yhteiskuntaan

D. Oppilaan tasapainoinen iänmukainen kehitys

E. Oppilaan monikielisyyden tukeminen

F. Koululaisen taidot

Huomioitavaa! Inklusiivinen valmistava opetus poikkeaa perusopetuksen esi- ja alkuopetuksesta. Keskeisimmät erot liittyvät seuraaviin:

-Tuntimäärä (24 tuntia viikossa, ei 20)

-Tavoitteet (esim. kielitaito: yhtenä tavoitteena kehittyvä alkeiskielitaito A1.2)

-Arviointi: (esim. oma todistus)

-Huoltajan kanssa tehtävä yhteistyö (perheen vastaanottaminen Suomeen/suomalaiseen kouluun ja lukuvuoden aikainen yhteistyö)

-Pedagogiset asiakirjat (laaditaan opinto-ohjelma, ei S2-suunnitelmaa)


Tarkemmin inklusiiviseen valmistavaan opetukseen voi perehtyä diasarjan avulla. Siinä on esitelty mm. tavoitteita ja eroja tarkemmin.

Inklusiivinen valmistava opetus Kouvolassa.pptx

Materiaaleja

Eskolanmäen koululla on resurssikeskuksen Aamu-kuvasanakirjoja. Niitä voi lainata opetukseen inklusiivisen valmistavan opetuksen oppilaille. Yhteydenotot: Sari Forsell (sari.forsell@edukouvola.fi).

Alla olevista linkeistä löytyy muuta materiaalia, jota voi mahdollisesti käyttää oppilaiden kanssa (Huom! Freeediin tarvitaan omat tunnukset).

https://www.freeed.com/articles/26879/suomen-kielen-sanastoa-s2 

https://www.freeed.com/articles/23349/suomen-kielen-sanastoa

https://www.freeed.com/articles/23546/s2-elainsanoja-monisteetmuistipelikortit

https://www.freeed.com/articles/10655/dobble-ruokasanat

https://www.freeed.com/articles/15587/muistipeli-verbit

https://www.freeed.com/articles/6923/verbikortit.

Siirtyminen perusopetuksen oppilaaksi 

Inklusiivisen valmistavan opetuksen päättyessä oppilaalle tehdään lähikoulupäätös. Oppilaan luokkataso määritellään saman päätöksen yhteydessä. Pääosin oppilaat siirtyvät oman opetusryhmänsä mukana seuraavalle luokka-asteelle.

Mikäli oppilaan luokkataso on opettajan (ja rehtorin) mukaan vuotta alempi, tämä kirjataan Primukseen koulunkäyntivälilehdelle. Huoltajaa tulee myös kuulla asiassa.