Äidinkieli

Matkakertomus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Kirjaesitelmä/ -arvostelu



1. Kerro kirjan nimi, kirjailija, kustantaja, ilmestymisvuosi ja sivumäärä. Näytä rauhassa kaikille kirjan kansikuva.

2. Kerro tiivistetysti kirjan juoni (tapahtumat). Älä paljasta ratkaisua, jos kirjassa on sellainen, mutta voit kertoa juonen huippukohdasta/ käännekohdista muuten. Pitikö kirjan juoni mielestäsi lukijan mielenkiinnon yllä kirjan loppuun saakka? Perustele pohdintasi tuohon.

3. Kerro kirjan päähenkilöstä ja sivuhenkilöistä. Kerro millä tavalla nämä henkilöt liittyivät toisiinsa, olivatko he kiinnostavia ja olivatko he mielestäsi kirjassa hyviksen tai pahiksen roolissa. Perustele ajatuksesi. 

4. Poimi kirjasta jokin mielestäsi hauska, mieleenpainuva, jännittävä tai muuten mielenkiintoinen kohta ja lue se kuulijoille. Kerro miksi valitsit juuri tämän kohdan.

5. Mihin aikaan ja paikkaan kirjan tapahtumat sijoittuvat? Jos näitä ei kerrota kirjassa, voisiko sitä kuitenkin päätellä jostain.

6. Oliko mielestäsi kirjalla jokin sanoma lukijalle. Mikä se voisi olla?

7. Kenelle suosittelet kirjaa ja miksi? Montako tähteä 1-5 kirjalle antaisit ja miksi?

Äidinkielen tehtävä 31.8.2021

Tee tehtävät omaan palautuskansioon:

1) Kirjoitse seuraava vuoropuhelu äidin ja Lissun välillä vuorosanaviivaa käyttäen. Vaihtele johtolauseen paikkaa.

Tarvitsetko ne uudet housut?
Kyllä minä tarvitsen. Haluan Niken trikoot.
Onko sinulla omaa rahaa niihin?
On minulla 30e. Maksatko loput, jos rahat ei riitä?
Toki!

2) Kirjoita seuraava vuoropuhelu äidin ja Letun välillä lainausmerkkejä käyttäen. Vaihtele johtolauseen paikkaa.

Nyt lähdetään!
Mihin ollaan menossa? Ja miksi kauhea kiire?
Lähdetään käymään Prismassa. Tule jo!
Ok. Tarvitsen sieltä uudet housut.
Millaisia housuja ajattelit?
Niken trikoot! Ne on best!
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Maanantai - tiistai 11.-13.5. ESITELMÄ!

ESITELMÄ

* Valitse jokin aihe, josta teet esitelmän. Aiheen pitää olla sellainen, josta et ole aiemmin tehnyt esitelmää tai kirjoittanut. Valitse jokin sinua kiinnostava aihe. Kuvittele, että esitelmän kuulija ei ole koskaan kuullut aiheesta aiemmin. 

* Etsi tietoa esim. netistä ja kokoa tärkeimmät asiat. Esitelmän tekoon on aikaa 3h äidinkieltä, tee siis sen verran huolella. 

* Kuvaa esitelmä whatsappissa (myös sinut pitää näkyä) ja lähetä opelle keskiviikkoon mennessä.

Perjantai 8.5 Lastenuutisten palautuskansio

Tehtävät:

  • Vastaa kysymyksiin.
  • Keksi kolme kysymystä eri aiheesta, joita uutisissa käsitellään.
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Perjantai 8.5. Luen ja ymmärrän

* Katso opetusvideo WhatsAppista.

* Lue tehtäväkirjasta s. 112 ja vastaa kysymyksiin s. 113 . Lähetä tehtävästä 2 kuva opelle.

* Jos aikaa ei ole kulunut 45 minuuttia niin lue jotakin kirjaa loppuaika.

Torstai 7.5. koe!

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Lue teksti ensin kokonaan ja toisella lukukerralla kirjoita suluissa olevat sanat oikeisiin laatikoihin.

- Onko naapurissanne joku, joka ei siedä kenties (kukkopillenne) soittoa? poliisi tiedusteli (rouva Sypressiltä).
- Ainakin (maanviljelijä) Kerkko Kurkman pitää enemmän hanurinsoitosta ja (vanhoista) iskelmistä, rouva muisteli.
Isäntäni Touko Vuokkonen ryhtyi tutkimaan jälkiä rikospaikalla. Mutta mitään (ei näkynyt), ei ainoatakaan kengänjälkeä missään. Kohta konstaapelin kasvot kuitenkin kirkastuivat:
- Vaan löytyipä sentään jotain... silmälasit lattialla! (Ovatko) nämä teidän, rouva Sypressi?
- Eivät, omani ovat yhä päässäni.
- Kas vain, poliisi (myhäili). - Tästä eteenpäin epäilyt on syytä kohdistaa vain niihin, jotka ovat hukanneet silmälasinsa. Oletteko huomanneet mitään muuta (erikoista)?
- Olin minä näkevinäni... (herkän) pikku untuvankin, rouva Sypressi nikotteli.
- Kerkon (pienen) untuvatakin? poliisi mutisi ja (raapusti) muistikirjaansa: Rikospaikalla vilahtanut Kerkko Kurkmanin untuvatakki?

substantiivit


adjektiivit


verbit


2. Kirjoita laatikkoon kaikki substantiivit seuraavista sanoista:

hiljainen, kaveri, hevonen, Ranska, juosta, hyräillä, kaivaa, pilkullinen, tiistai, Viljo, pihlaja, mukava

Substantiivit tänne:


3. Täydennä seuraavat myönteisellä tai kielteisellä muodolla. Sillä muodolla mikä puuttuu.
Esimerkit: hiihdän - en hiihdä
menimme - emme menneet

leikin
et leiki
kurkkii
tutkimme
ette syö
ovat

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tiistai 5.5. Äidinkielen tuplatunti

* Lue jotakin kirjaa 30 minuuttia. Jos sinulla ei ole mikään tarinakirja kesken, voit lukea vaikka ylliä eteenpäin 30 minuutin verran. Kirjoita kommenttiin mitä luit.

* Lue sivu 108 työkirjasta. Huom! Myös pieni laatikko sivun ylhäältä. 

* Tee tehtävät 2-6 sivulta 109. Lue opelle ääniviestinä tehtävän 5 runon säkeistö, jonka keksit.

Maanantai 4.5. Tehtäviä runoista

* Lue lukukirjan s. 138 runot kahteen kertaan. 

* Katso open lähettämä whatsapp-video.

* Tee sivulta 139 tehtävät 2. 3. 4. ja 5. Huom! Tehtävä 6. on vapaaehtoinen!

* Lue opelle ääniviestillä tehtävän 4 keksimäsi runo.

Tiistai 28.4.Luetun ymmärtäminen

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

  • Lue tarina kaksi kertaa ja vastaa kokonaisin virkkein kysymyksiin tarinan alle.

LIPPU JONKA SYDÄN LEPATTI

Valtteri Viirillä oli kauppa, jossa myytiin lippuja. Kun rakennettiin uusi koulu tai kerrostalo, Suomen lippu ostettiin Viiriltä. Kun perustettiin jalkapallojoukkue tai soittokunta, sen lippu tilattiin Viiriltä. Ja kun kaupungissa oli ulkomaisia vieraita, Viiriltä haettiin pienet liput, joilla lapset huiskuttivat kadun varressa.
Yleensä Viirin liput menivät nopeasti kaupaksi. Yksi poikkeus vain oli: eräs pieni Suomen lippu oli lojunut hyllyssä jo kuukausia, eikä se tuntunut kelpaavan kenellekään. Valtteri katseli ja käänteli sitä, eikä löytänyt mitään vikaa. Miksi kukaan ei ostanut sitä? Se oli todella kummallista.

Valtteri ei tiennyt, että pikku lippu pelkäsi. Se oli kuullut muiden lippujen kertovan, mitä kaikkea lipulta vaaditaan: on noustava yksin yläilmoihin, on liehuttava juhlavasti, on kestettävä tuulessa ja tuiskussa. Niinpä aina kun kauppaan tuli asiakas, pikku lipun sydän alkoi lepattaa. Sen sininen risti kalpeni, ja peloissaan se vetäytyi hyllyn perimmäiseen nurkkaan.

Eräänä joulukuun päivänä Viirin kauppaan tuli Lintusen perhe, joka halusi nimenomaan pienen lipun. Heillä oli maalla mökki ja sen pihalla lipputanko, joka oli paljon lyhyempi kuin suurissa kaupunkitaloissa.

– Olisi kiva saada lippu itsenäisyyspäiväksi. Kutsuttiin sukua katsomaan linnan juhlia, äiti Lintunen sanoi.

– Tämä on varmaan teille sopiva, Valtteri Viiri myhäili ja veti hyllyn perältä pikku lipun. Lippu pani vastaan niin että saumat ritisivät, mutta Valtteri ei huomannut mitään. Isä Lintunen maksoi lipun, se pantiin muovikassiin ja vietiin autossa mökille. Koko ajan sen arka sydän lepatti, ja tarkkasilmäinen olisi nähnyt, kuinka kassi tärisi takapenkillä.

Itsenäisyyspäivänä kaikki Lintuset, isä, äiti ja 7-vuotias Mikko, lähtivät nostamaan lippua salkoon.

– Mukavaa kun tuulee, näyttää hienommalta, sanoi isä ja otti pikku lipun esiin kassista. Äiti yritti kiinnittää lipun hakasia nostonaruun, mutta ne eivät millään auenneet.

– Kuinka ne tekevät näin tiukkoja, äiti ihmetteli ja käänteli muovisia hakasia. Hän ei tiennyt, että pikku lippu oli pannut vastaan kaikin voimin.

Isä tarttui vuorostaan hakasiin ja sai kuin saikin lipun kiinni naruun. Mutta kun hän yritti nostaa sitä salkoon, se juuttui jo parin metrin korkeuteen. Lippu pelkäsi niin, että kauhuntärinä sai narun menemään solmuille ja sykeröille.

Kun sotkut oli saatu auki ja nostonaru taas suoraksi, tehtiin uusi yritys. Isä yritti avata hakasia ja Mikko piti kiinni lipun toisesta päästä. Äiti seisoi valmiina lipputangon vieressä naru kädessään.

Siinä samassa järveltä nousi tuuli, joka sai lumen pöllyämään, ja hetkessä se ylitti pihan ja tarttui lippuun. Mikko hätääntyi ja päästi irti, ja samassa lippu irtosi myös isän kädestä. Voimakas puuska vei sitä pitkin pihaa ja lennätti sitten kohti puiden latvoja.

Pikku lippu melkein valkeni kauhusta. Vielä koskaan sen sydän ei ollut lepattanut näin hirveästi. Tuuli kieputti sitä eri suuntiin ylös ja alas ja koko ajan kauemmas mökistä. Kun puuskan voima sai sen saumat ritisemään, se tajusi, miten typerä se oli ollut. Ihan turhaan se oli pelännyt tankoon nousemista – eihän se ollut mitään verrattuna tähän hirveään lentoon!

Vähitellen tuulen voima alkoi laantua ja lippu leijaili alemmas. Loppujen lopuksi se valahti tien varren katajaan. Neulaset pistelivät ja lumi oli kylmää, ja lippu huokasi, kun isä juoksi paikalle ja otti sen pensaasta alas.

Kun taas ryhdyttiin lipunnostoon, kaikki sujui kuin tanssi: hakaset aukesivat, naru juoksi, ja pikku lippu nousi vaivatta tangon huippuun hohtavan nupin juureen.

– Hupsu lapsi, sanoi lipputanko lipulle. – Päätit sitten viettää itsepäisyyspäivää.
– Enkä päättänyt, minua vain pelotti, pikku lippu tunnusti. – Mutta lentäminen on kauheaa! On hienoa kun on oma paikka ja tehtävä, ja minulla se on tässä.

Siinä samassa tuuli tarttui lippuun, ja pian se liehui ylpeänä koko sinivalkoisessa komeudessaan. Aurinko paistoi, luminen järvi hohti, ja kuuset seisoivat valkeissa kaavuissaan juhlallisina kuin piispat. Kaukana alhaalla kantoivat isä, äiti ja pikku Mikko ulkotulia pihamaalle. Sitten kuului auton torven törähdys, ja kohta oli koko piha täynnä iloista puhetta ja naurua.

– Teillä on uusi! sanoi pihalla tytön ääni, ja pikku lippu näki, kuinka monet hymyilevät kasvot katsoivat ylöspäin.

– Se on Suomen lippu, ja nyt on Suomen syntymäpäivät, Mikko sanoi ja vilkutti iloisesti lipulle.

Lippu lepatti vähän. Mutta sen sydän ei enää lepattanut.

Miksi/mitä lippu pelkäsi?


Miten lippu käyttäytyi (mitä se teki), kun sitä pelotti?


Mikä sai lipun pelon helpottumaan?




Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Maanantai 27.4. Runoilen ja riimittelen

* Kuuntele ja katso open opetusvideo whatsAppista.

* Lue tarkasti lukukirjan sivun 136 kaikki tekstit + tee tehtävä 3. Lue runo minulle ääneen whatsAppiin.

* Lue tehtäväkirjan s.107 runo Kirjatäi ja tee tehtävät 2. ja 3. Lähetä niistä kuva opelle.

Perjantai 24.4. Luen runoja

* Lue lukukirjan sivut 133-134 ja tee s. 133 tehtävä 1.

* Tee s. 135 tehtävät 1. b ja c (vain pohtien) sekä 2. ja 3. (nämä vihkoon)

HUOM! Klo 10 aukeaa Kahoot (sanaluokkien kertaus)! Tänne tulee linkki souraan Kahoottiin. Sen saa pelata milloin haluaa, ennen maanantaita.

Tiistai 21.4. Jatka tarinaa

  • Lue tarinan alku ja jatka sitä 'Palauta merkintä'-kohtaan. Jos haluat kirjoittaa tarinan paperille, lähetä valmiista tarinasta kuva open whatsAppiin.

  • Muista kirjoittamisen tärkeät asiat; Virke ja erisnimet alkavat isolla alkukirjaimella, sanavälit täytyy muistaa, lopetusmerkki virkkeen loppuun ja yhdyssanat yhteen. Jos teet vuoropuhelua, katso ohje:
- Tahdon nähdä taikurin, sanoi Salli. - Miksi ihmeessä? ihmetteli Kassu.

Lumottu vesiputous

Eräänä kauniina päivänä ystävykset Salli ja Kassu olivat menossa metsään jatkamaan puuhun rakentamaansa majaa. Linnut lauloivat kauniisti ja auringon lämmittävät säteet osuivat metsän sammalikkoon puiden lomasta. Ystävykset jäivät hetkeksi leikkimään kaatuneelle puunrungolle, joka oli täynnä mielenkiintoisia, pienten eläimien tekemiä kaiverruksia. Salli löysi kaiverruksista oman nimensä etukirjaimen ja Kassu delfiinin muodon.

Vihdoin ystävykset tulivat majalle ja alkoivat kerätä lisää oksia sivuseinien rakennusaineeksi. Salli päätti mennä vähän kauemmas majasta etsimään oksia. Hän oli kävellyt ajatuksissaan jo pidemmän aikaa katse suunnattuna maahan, kunnes kuuli hiljaista solinaa. Salli ei ollut ennen mennyt näin kauas majasta, eikä ollut ennen kuullut tätä ääntä. Hän kulki lähemmäs ääntä ja näki kauniin vesiputouksen. Vesi solisi ylhäältä kalliolta alas pieneen lampeen, jonka yllä hohti kaunis sateenkaari. Salli käveli lammen rantaan ja kurkkasi kirkkaan veden pintaa. Olipas outoa, Salli mietti. Hän ei nähnytkään vedenpinnassa omaa kuvaansa vaan...
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Perjantai 17.4. Sisältökysymyksiä

* Katso Lasten Uutiset ja vastaa kysymyksiin erilliseen Palautuskansioon, jonka löydät täältä äidinkielestä. Kansio on nimeltään 'Sisältökysymysten Palautuskansio'.

https://www.youtube.com/watch?v=VPttEv9MFDE

1. Mitä Ilse leipoo?
2. Mihin kananmunia tarvitaan?
3. Kerro Ilonan etävälituntivinkeistä kolme.

* Katso seuraava Lasten Uutiset ja keksi kolmea kysymystä, joihin löytyy vastaus uutisista. Kirjoita kysymykset samaan palautuskansioon kuin edelliset vastaukset.

https://www.youtube.com/watch?v=3aSPSpXwSqQ

Perjantai 17.4. Sisältökysymysten palautuskansio

  • Kysymykset vielä tässä:

1. Mitä Ilse leipoo?
2. Mihin kananmunia tarvitaan?
3. Kerro Ilonan etävälituntivinkeistä kolme.

  • Ja toisesta Uutisesta piti keksiä kolme kysymystä, joiden vastaus löytyy videolta.
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tiistai 14.4. Kirjoita ja Kertaan

* Katso opetusvideo whatsAppista.
* Muista, että sinulla on kaksi oppituntia äidinkieltä (2 x 45min)
* Tee ensin s. 102-103 Kertaan
* Pidä tässä välissä tauko ja tee taukojumppa
https://www.youtube.com/watch?v=3gGpRiV09uU
* Tee sitten s. 100-101 Kirjoitan
* Lähetä opelle kuva s.102 sekä lue opelle ääniviestinä s.103 tehtävä 4.

Jos huomaat, että olet tehnyt jo 2 x 45min tehtäviä, etkä ole lopussa, voit jättää kesken.

Tiistai 7.4. Virke ja lause

* Katso open opetusvideo WhatsAppista. 
* Lue huolella lukukirjan s. 125 ja s. 126 esimerkit!
* Tee lukukirjan tehtävät s. 125 1. ja 2. sekä s. 127 1. 2. 3. ja 4.a

Maanantai 6.4. Keksin ja ilmaisen

* Lukukirjan s. 124. Lue teksti ja tee tehtävät 1. ja 2. Esitä kotiväelle.

* Keksi itsellesi hahmo ja olisi kiva, että vähän pukeutuisit hahmon mukaisesti.
Esim. jos se on pääsiäisnoita, voit puhua vähän noitamaisesti ja sinulla voi olla jonkinlainen hattu päässä, muutama pisama ja harjanvarsi kädessä.
-- > OTA VIDEO whatsAppilla, jossa kerrot joko viikonlopun kuulumisia tai teet jonkin mainoksen hahmon tavalla. Saat hassutella!

* Lähetä video jollekin kaverille tai opelle.

Perjantai 3.4. Näppistaituri ja lukuhommat

1. Tee Näppistaituria 30 minuutin ajan. Vahteron koulun Näppistaituriin pääset osoitteella www.typ.tt/Vahtero (tuota ei kirjoiteta googleen vaan ylös hakuriville).
HUOM! Vahteron koulu pitää lukea kirjautumissivulla. Muuten olet Näppistaiturin näytesivuilla, johon et pääse omilla tunnuksilla kirjautumaan.

2. Lue 15 minuuttia kirjaa. Kirjoita kommenttiin mitä kirjaa luit.

torstai 2.4. Adjektiivi

  • Tehtäväkirjasta s. 96-97. Tehtävässä 5 kirjoita kolme virkettä.
  • Palauta tänne tai opelle whatsAppiin kuva sivusta 96 +
lue ääni- tai videoviestinä minun whatsAppiin sivun 97 oma tarinasi tehtävästä 4.
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tiistai 31.3. Adjektiivi

* Kuuntele ja katso open whatsApp-ryhmään tullut opetusvideo adjektiiveista.

* Lue ajatuksella lukukirjan s. 122 ja tee tehtävät 1-6 s. 123.

* Tarkista kaverin kanssa soittaen tarkistuspuhelu vaikka whatsAppissa. Ei haittaa, vaikka yksi oppilas tarkistaisi tehtäviä useamman kaverin kanssa. Tai voit soittaa opelle ja ope tarkistaa.

Perjantai 27.3. Äidinkieli Näppistaituri

1. Jos sinulla on mahdollisuus tehdä kouluhommia tietokoneella, läppärillä tai tabletilla, johon on liitettävissä näppäimistö niin tee Näppistaituria yhden oppitunnin ajan. Muistathan tunnuksesi, kaikilla on EtunimiSukumini ja sitten taas Otavan salasana. Osa jätti välin etunimen ja sukunimen väliin, osa teki isolla alkukirjaimella ja osa pienellä. KUN se oikea yhdistelmä osuu kohdalle, kirjoita se heti muistiin paperille tai kännykkääsi! Niin ei tarvitse joka kerta kokeilla kaikkia variaatioita.

Vahteron koulun Näppistaituriin pääset osoitteella www.typ.tt/Vahtero (ei googleen, vaan sinne ylimmälle hakuriville)
HUOM! Vahteron koulu pitää lukea kirjautumissivulla. Muuten olet Näppistaiturin näytesivuilla, johon et pääse omilla tunnuksilla kirjautumaan.

2. Jos sinulla ei ole mahdollisuutta tehdä Näppistaituria, lue kirjaa 30min.

Maanantai 30.3. Äidinkielen tehtävä

1. Lue yllin kansiosta tietotekstejä eri aiheista 15 minuutin ajan. Tärkeintä ei ole se, että ehdit lukea mahdollisimman monta ja nopeasti vaan se, että luet huolella ajatuksen kanssa, jotta opit uutta. Ainakin kaksi-kolme täytyy lukea.

2. Valitse niistä yksi tietoteksti (ei omasi), jota kukaan muu ei ole vielä kommentoinut, ja vastaa kommentteihin seuraavat asiat. Vastaa kokonaisin virkkein!

* Mikä sinusta oli tässä tietotekstissä mielenkiintoisin asia?
* Mitä tietoa olisit halunnut vielä aiheesta saada?
* Keksi kysymys, johon löytyy vastaus tekstistä.
* Kirjoita hyvää palautetta tekstin kirjoittajalle.

Torstai 26.3. Verbien kertaus

Verbien kertaus:
  • Verbi tarkoittaa tekemistä ja olemista.
  • Verbissä voi olla useampi sana, joka liittyy tekemiseen.
Lue seuraavat esimerkit huolella ja ajatuksella, verbit on suluissa:

Olen ollut neljä päivää kotona. (Olen ollut)
En ole halunnut katsoa televisiota päiviin. (En ole halunnut)
Kuka törmäsi autooni eilen? (törmäsi)
Mistä olet löytänyt tuon sinisen pallon? (olet löytänyt)
Se ei tullut minulle halvaksi. (ei tullut)
Hän ei ollut aiemmin nähnyt sinua. (ei ollut nähnyt)

Kirjoita seuraavista virkkeistä verbit:
1. Minä ostin jo vappuasun valmiiksi.
2. Näin kuinka naapurin Marko heitti roskansa pihalle.
3. Tämä takki ei pidä lämpöä.
4. Minun tekisi mieli hampurilaista.
5. En ole käynyt ulkona vielä kertaakaan.
6. Muistin juuri, että olen syönyt viimeksi aamulla.
7. Kuka sanoi, että Kiljusen herrasväki on täällä tänään?
8. En tykännyt tuosta ateriastani.
9. Minulle voi soittaa tänään ja huomenna.
10. Onko sinusta punainen mekko kivempi kuin valkoinen?

Tee tämän jälkeen itse 10 virkettä, joista merkitset loppuun itse verbit.
Huom! Tee erilaisia virkkeitä, sekä myönteisiä että kielteisiä. Samaa verbiä ei saa käyttää kahta kertaa.
Eikä open tekemiä verbejä saa suoraan kopioida, vaan keksit omat.
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tiistai 24.3. Tarinan kirjoitus

Kirjoita tarina joko tänne tai sitten tarinavihkoosi/ muulle paperille. Lähetä siitä kuva minulle, jos teet sen paperille. (yritä saada tarkka)
Aiheita, joista voit valita:

  • Kun pääsiäisnoita luudaltaan putosi
  • Etäkoulupäivä, joka meni mullin mallin
  • Kadonneen kirjeen salaisuus
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

maanantai 23.3. Äidinkielen tehtävä

Lue tämä tehtävä ensin ihan loppuun saakka.

  • Etsi kotoa 10 substantiivia, jotka kirjoitat luettelona (muista pilkku sanojen väliin)
  • Kirjoita substantiiveja käyttäen 10 virkettä.
  • Etsi kirjoitetuista virkkeistäsi myös verbit, jotka kirjoitat virkkeen perään.
  • Keksi joku (mielellään eri) lihaskuntoliike jokaisen virkkeen jälkeen, jonka toistat 5-10 kertaa.

Katso esimerkki.
  • Ensin luetteloon 10 substantiivia: koira, kissa, matto... jne.
  • Sitten niistä virkkeet, joiden perään vielä toistat verbin:

Minun koira on ihana. on
Kissani maukuu suloisesti. maukuu
Onkohan matossani taas likatahroja? onkohan

Substantiiveja saa taivuttaa 'kissa' 'kissani' 'kissallani' jne.
Palauta merkintänä tänne tai sitten tee äidinkielen vihkoosi ja ota siitä kuva sekä lähetä open WhatsAppiin.

Jos sinusta tuntuu, että tehtävän tekoon kului alle puoli tuntia, lue vielä 10 minuuttia jotakin kirjaa.
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Viikko 12 Äidinkielen palautus s. 94

Tähän voi laittaa sivun 94 kuvan minulle tarkistukseen.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.