Arviointi perustuu työskentelyn havainnointiin ja tuntikeskusteluihin osallistumiseen sekä oppilaiden monimuotoisten tuotosten (perinteiset kokeet, esitelmät, tutkielmat) tarkasteluun. Oppilaiden itsearviointia ja vertaispalautetta käytetään välillä arvioinnin tukena, esim. esitelmien arvioinnin osana.

Päättöarviointi sijoittuu 9. luokalle. Päättöarvioinnilla määritellään, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut uskonnon oppimäärän tavoitteet. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin.

Osaaminen oppiaineessa kehittyy kumulatiivisesti oppilaiden ajattelun taitojen syventyessä. Päättöarvosanan muodostamisessa otetaan huomioon kaikki valtakunnalliset päättöarvioinnin kriteerit.

Oppilas saa arvosanan kahdeksan (8), mikäli hän osoittaa keskimäärin kriteerien määrittämää osaamista. Arvosanan kahdeksan tason ylittäminen joidenkin tavoitteiden osalta voi kompensoida tasoa heikomman suoriutumisen joidenkin muiden tavoitteiden osalta.

Lähde: Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014