Matematiikan opetus vuosiluokilla 3-6

37.2. Oppimisympäristöt ja työtavat vuosiluokilla 3–6

Käytetään monipuolisia työtapoja ja tarkoituksenmukaisia oppimisympäristöjä. Opiskelussa hyödynnetään tieto - ja viestintäteknologisia laitteita ja ohjelmistoja.

37.3. Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vuosiluokilla 3–6

Matematiikan opiskelussa ajattelun taitojen kehittyminen korostuu. Matematiikassa on huomattava tarve eriyttää sekä helpompaan että haastavampaan suuntaan. Kaikki kolmiportaisen tuen tarjoamat mahdollisuudet ovat käytössä.

37.4. Oppilaan oppimisen arviointi vuosiluokilla 3–6

Arvioinnissa korostuu matemaattisen ajattelun esilletuominen. Arviointi kohdistuu tekemisen tapaan, ratkaisujen oikeellisuuteen sekä taitoon soveltaa opittua.

Korian koulussa

positiivisen minäkuvan vahvistaminen
innostuksen ja kiinnostuksen herättäminen
painotus konkretiaan ja toiminnallisuuteen
siltaaminen oppijan arkeen
varhainen puuttuminen ja korjaava opetus

Korian koulussa painotetaan kaikilla luokka-asteilla seuraavia asioita:

Hajottaminen

tuplat ja 10-parit automaation tasolle
5 = 2 + 3 = 1 + 4

Lukutaju

lukujonotaidot, lukujonossa liikkuminen
edellinen, seuraava, parillinen, pariton, joka toinen, joka kolmas

Kymmenjärjestelmä

10-ylitys automaation tasolle
lukujen paikkajärjestelmä

Oppimisstrategiat

tehtävien avaaminen kuvittamalla ja sanoittamalla
muistisäännöt

Täsmällinen matematiikan kieli ja käsitteistö

1,5 è Lue yksi kokonainen viisi kymmenesosaa (yhteys murtolukuihin ja prosentteihin).
10 x 1,5 = 15 è Opetetaan, että luku kymmenkertaistuu, pilkku pysyy paikkajärjestelmän mukaisesti.