11.5. Maanantai

Kolme päivää, ja siten etäopetus päättyy, ainakin tämän lukuvuoden osalta. PAljon on vieläkin avoimia kysymyksiä opetuksen järjestämisestä, mutta eiköhän niihinkin vastauksia pian saada. 
Lähiopetuksessa tarkistellaa etänä opittua ja kiritään hieman matematiikan osuutta kiinni. Toden näköisesti tulen tänne Pedaan kirjoittamaan, mitä päivän aikana olemme tehneet, jotta kotiopetuksessa olevat tietävät missä mennään.


Venäjä

-Piritalta...

Matematiikka
(s. 106-109)

Todennäköisyys.
Minkä tahansa asian todennäköisyyttä mietittäessä aloitetetaan pohtimalla

1) onko tapahtuma varma, eli tapahtuuko aina näin 
- Tavallinen arpakuutio on tässä hyvä esimerkki: on varmaa, että tulos on yhden ja kuuden välillä
- varman tuloksen todennäköisyys on 1.

2) tai onko tapahtuma yleensäkään mahdollinen. 
- tavallisella nopalla on mahdotonta heittää esin luku 7.
- Mahdottoman tuloksen todennäköisyys on 0.

3) jos se on mahdollista, miten todennäköistä se on?
- Tässä päästään sitten yleensä laskemaan jotain ja merkitsemään todennäköisyys joko murtluvun esittämänä suhteena, tai prosentteina.
- todennäköisyys ilmaistaan halutun tuloksen suhteena kaikkiin vaihtoehtoihin.
- Mikä on todennäköisyys, että nopalla saadaan heitettyä tulos 5?
- nopassa on 6 mahdollista tulosta, joista vain luku 5 kelpaa, jjoten haluttujen ja mahdollisten suhde on 

1
6

Onko sitten todennäköisempää heittää ykkönen kuin kuutonen?


Lue tietoruutu s. 106 huolella.
Tee tehtävät 1.-6. (106-107)



Ympäristötieto

Afrikasta Aasiaan.
Aloitetaan karttatehtävillä. Vastaa yltin vihkoosi ( tai tietokoneella).
Mikä/mitkä on/ovat Aasian ja Euroopan välissä oleva

1. vuoristo
2. salmi
3. meret?

Ja sitten Aasian kartta"koe". Käytä ´netin tai kirjan kartaa apuna






Äidinkieli I ja II

Huomenna (12. 5. ) on jälleen virallinen liputuspäivä.

• Suunnittele ja kirjoita tietoisku, jonka luokkamme olisi voinut pitää lipunnoston yhteydessä. 
• Lähetä teksti, tai lue ja videoi aamunavauksesi minulle.
• Lue/kuuntele kirjaasi

12.5. Tiistai


Historia

Kerrataan muutama historian tunti Mikael Otonpojan, myöhemmin isänsä ammattinimikkeen Agricola (maanviljelijä) ottaneen herran vaiheita 1500 luvulla. 

Agricolan jäljillä, Yle Areena

Ohjelman avustajina näkyy Suomen keskiaikaseuran ja Viikinkiajan laiva Sotka ry:n jäseniä. Kuvauspaikkoina on Pukkisaaren rautakautisen kauppapaikan ennallistus Helsingissä, Turun linna ja Viipuri.

Agricolan jäljillä, 1. jakson kysymykset.

 

1. Miksi pappeja oli vaikea saada keskiajalla ja uuden ajan alussa?
2. Mikä oli kaikkien koulujen yhteinen opetuskieli?
3. Mitä hyötyä ja haittaa tästä oli?
4. Missä Agricola aloitti opintonsa?
5. Miksi Ruotsin kuningas Kustaa Waasa kannatti uskonpuhdistusta?
6. Mikä oli Agricolan ensimmäinen ammatti hänen loitettuaan työt Turussa?
7. 1536 Agricola aloitti jatko-opinnot Wittenbergissä. Mistä kahdesta asiasta kaupunki yliopistoineen oli kuuluisa?
8. Mihin opiskelija tarvitsi rahaa, kun yliopisto-opetus kuitenkin oli ilmaista?
9. Missä työssä Agricola aloitti palattuaan Turkuun 1539?
10. Mikä muutos papiston hallinnossa tapahtui reformin, eli uudistusten, myötä?
11. Turun piispa Skytten kuoltua Agricola vihittiin Tukholmassa piispaksi, mutta kuningas käytti nimikettä ”ordinarius”. Mikä oli hänen ensimmäinen tehtävänsä tässä uudessa virassa?
12. Miten Agricola uhmasi virassaan kuningasta?
13. Mikä ilmeisesti oli Agricolalle itselleen tärkeintä kirkon uudistamisessa?

Ympäristötieto

• Kopioi aloituskuvan tiedot vihkoosi.
• Lue s. 182-185 huolella. KUVATEKSTIT!
• Tee tehtävät 1. 2. ja 4. s. 185.
• Laita kuva vastauksistasi.

Käsityö

Jos et vielä ole kaikkia tarjolla olleita töitä tehnyt, niin käy valitsemassa uutta puuhaa.






13.5. Keskiviikko

Etäopetus päättyy siis tämän päivän jälkeen, ainakin toistaiseksi. Koulu alkaa siis huomenna aivan lukujärjestyksen mukaisesti, omassa luokassa. Koitetaan järjestää Kivikouluun meille mahdollisimman hyvät ja turvalliset opiskelutilat. Oppilaita meillä on ilmeisesti noin 15, eli hyvin mahdutaan harventamaan istumajärjestystä.
Luokkamme aloitussivulle kirjoitetaan päivittäin koulussa tehdyt työt.



Venäjä
-Pirita kertoo...

Matematiikka
(s. 110-113)
Muista:
todennäköisyys on aina kysytty per kokonaismäärä, eli murtolukumerkintänä

viivan yläpuolelle se mitä kysytään ja
alapuolelle kaikki vaihtoedot yhteensä.

Lue esimerkkitapaukset huolella tee sitten aukeaman tehtävät. Muista supistaa vastaukset!
Pidä tauko ja tee Ufo s. 113.


Historia 

2. jakso Agricolan jäljillä -sarjaa.

Kysymykset

 

1. Mistä Agricola oli ensisijaisesti kiinnostunut?
2. Miten Agricola oli hankkinut suomen kielen taitonsa?
3. Mistä innostus raamatun kääntämiseen sai alkunsa?
4. Mitkä kirjat Agricola käänsi suomen kielelle?
5. Millaisia haasteita Agricola joutui kohtaamaan?
6. Mihin murteeseen Agricolan sanasto ja kieli eniten pohjautui?
7. Monta vuotta Argricola teki uuden testamentin käännöstyötä?

Uskonto

Jatketaan aiheesta islam.

1) Mitä sinulle uutta tai yllättävää alla olevassa videossa kerrottiin?

Tietämättömyys islamista näkyy vihapuheissa

2) Katso tämä toinen video ja tee siihen liittuvä visa. 

Ryhmän nimi on 6BK
Visan koodi on 76CC

https://yle.triplet.io/articles/ramadan-kahdessa-minuutissa-adf570e3-17bb-4c91-ba87-b68d75ab271c

Äidinkieli

Tee haastattelu aiheesta etäopetus.
- Kirjoita lyhyt, sujuva johdanto aiheeseen (Mistä etäopetus johtuu, kauanko tätä on jatkunut, esittele haastateltava jne.)
- Keksi riittävästi kysymyksiä, mieti myös jatko- ja tarkentavia kysymyksiä, kun saat vastauksen
- Voit haastatella luokkakaveriasi (puhelimitse tai viesteillä) tai huoltajaasi.
- Tee haastattelun aikana muistiinpanoja (tai tallenna haastattelu vaikka puhelimella), jotka kirjoitat puhtaaksi haastattelun jälkeen.
- Kirjoita haastattelu puhtaaksi, mieluiten tietokoneella tai vastaavalla.

Lähetä valmis haastattelu minulle sähköpostilla.

Ruotsi

Här!

___________________________________________________________________________________________________