Hyvää hiljaisen viikon alkua!
Muistakaapas sellainen, että teillä on lupa soittaa, tai muuten saada tukea tehtävien tekemiseen niin minulta kuin Tarjaltakin. Ja muiltakin opettajilta (kielet, musiikki), jos heidän antamansa tehtävät tuntuvat vaikeilta, tai tehtäviin vastaaminen ei jostain muusta syystä onnistu. Tekemättäjättäminen ei ole vaihtoehto.
Tarjan puhelinnumero on 020 6154865, ja minun numeoni teillä kaikilla jo onkin.

Ja sitten tähän viikkoon:

6.4. Maanantai

Matematiikka

ViLLE: n ohjelmointitehtävät pitäisi nyt onnistua.
Kirjaudu sisään omilla tunnuksillasi, ja suorita kurssi perjantaihin mennessä vähintään pronssitasolla.

Kurssi on nimeltään "Valinnainen alakoulun ohjelmointi" 
Kurssi on pitkähkö, tee sitä päivittäin.

Kokeile ja haasta itseäsi!

I Äidinkieli

1.) Löysitkö 1.4. mediasta aprillipilan? (Viimeviikon tehtävä)
Kerro pila luokkamme WhatsApp-ryhmälle. Lyhyesti!

2.) Lue vähintään puolituntia haluamaasi kirjaa.



Ympäristöoppi


Jos tuo kuva aukeaa, tee siitä muistiinpanot vihkoosi.
(No sehän meni melkein oikein, kuvakokokin on Pedan mielestä "pieni".)

Jos ei, lue 31 kappale ja listaa itse
* Kehittyneen maan tunnusmerkkejä:
-
-
-

* Kehittyvän maan tunnusmerkkejä:
-
-
-

* Hyvä tulevaisuus kaikille. Keinoja:
-
-
-


Sitten kappaleen 31. kuvista (s.158 ja 159)

Kuva 31.1
Tyttöjen kantamat vesiastiat painavat n 10 kg. Kouluun he pääsevät vasta kun perheen tarvitsema vesi on haettu.

Kuva 31.2
Kuva on Etiopiasta, missä koulujen määrä on yli kaksinkertaisunut 2000 -luvulla. Yhä useammat siis pääsevät kouluun, myös tytöt ja maaseudun köyhien alueiden lapset. Ryhäkoko on suuri, yli 50 oppilaan ryhmät eivät ole harvinaisia. Koulua käydään silti kahdessa vuorossa, osa aamuulla, osa illalla. Koulutusta tuetaan kansainvälisen kehitysyhteityön avulla.

Kuva 31.3.
Malala Yousafzai.
Pakistanilainen Malala puolusti isänsä kanssa kaikkien lasten, myös tyttöjen, oikeutta käydä koulua. Isä ja Malala uhattiin tappaa useita kertoja. Kun Malala oli 15 -vuotias, häntä ammuttiin koulumatkalla. Onneksi hän jäi henkiin.
Malala asuu nykyisin Isossa Britaniassa, Pakistaniin hänen olisi liian vaarallista palata.

Lue kpl 31 vielä kerran.

Tee lyhyt (kuitenkin vähintään 200 sanaa ja kuva)
esittely yhdestä sivulla 161 teht. 3. luetellusta järjestöstä.



II Äidinkieli

Lue, tai kuuntele, selkouutiset ja vastaa kysymyksiin Ylen sivuilla.
Kysymykset liittyvät sunnuntain uutisiin ja ne löytyvät selkouutistenn otsikkopalkista.

SELKOUUTISET

(https://yle.fi/uutiset/osasto/selkouutiset/)


7.4. Tiistai

Historia

Liberté, Égalité, Fraternité!
(vapaus, tasa-arvo, veljeys)

Suomeksi kuulostaa paremmalle järjestyksessä vapaus, veljeys, tasa-arvo!
Tuo oli Ranskan suuren vallankumouksen tunnushuuto 1789

Vapaus viittaa vallankumouksen yhteydessä julkaistuun ihmisoikeuksien julistukseen, palataan siihen myöhemmin.

Veljeys viittaa kansalaisten samanlaisiin oikeuksiin ja velvollisuuksiin. sen ajatuksena oli, ettei kukaan tekisi toiselle sellaista, mitä ei haluaisi itselleen tehtävän ( Kultainen sääntö, muistanette sen uskonnon tunneilta).

Tasa-arvon vaatimuksen mukaan säätyjen eriarvoisuus tuli lopettaa. Porvaristo ja talonpojat arvostelivat aateliston etuoikeuksia.

"Ranskan vuoden 1789 suuren vallankumouksen ihanteet ovat säilyttäneet arvonsa ja merkityksensä. Vaikka ne periytyvät yli 200 vuoden takaa, ne ovat edelleen länsimaisen ajattelun, maailmankuvan ja yhteiskuntaihanteiden perusta ja lähde.

Vuosisatojen saatossa näitä kolmea periaatetta on tulkittu hyvin monella tavalla, välillä suorastaan irvokkaasti, ehkä kaikkein irvokkaimmin pian itse vallankumouksen jälkeen. Silloin vallankumouksen huumaamat kansalaiset teloittivat mielivaltaisesti kaikki ne, joiden katsoivat olevan syyllisiä siihen sortoon ja epäoikeudenmukaisuuteen, joka vallankumouksen synnytti. Sorretusta tulee helposti tyranni, jos olosuhteet sen sallivat."

Voit lukea koko kirjoituksen ESS:n sivuilta. Huomaa yhteys ympäristötiedon eiliseen kappaleeseen.

https://www.ess.fi/paakirjoitus-mielipide/597090

VALTA KANSALLE?
(s. 182-185)

Lue Marie Antoinettesta kertovat tekstit
Tee häneen liittyvät tehtävät sivulta 185 vihkoosi.

Marie ja Ludvig XVI (eli siis 16.) saivat neljä lasta, joista kaksi kuoli jo pieninä. Kruununperillinen Louis-Charles kuoli 10 -vuotiaana vallankumouksen melskeessä. Lapsista vanhin, Marie-Thèrésse Charlotte oli 11 -vuotias, kun hänen äitinsä mestattiin giljotiinilla. Marie-Thèrésse vangittiin. 17 -vuotiaana hänet päästettiin lähtemään sukulaistensa luo Itävaltaan, jossa hän meni serkkunsa, Angoulemen herttuan, kanssa naimisiin. Herttuatar Marie-Thèrésse kuoli 73 -vuotiaana.



Ympäristötieto

Yhdestä maailmanlaajuisesta katastrofista teillä alkaa olla jo kokemusta. Koronapandemiaan meillä oli onneksi muutaman päivän varautumisaika, jolloin Suomen hallitus ja eri viranomaiset pystyivät suunnittelemaan toimia epidemian leviämisen hidastamiseksi.

Luonnonkatastrofeissa tapahtumat ovat yleensä niin nopeita, ettei varautumisaikaa juurikaan ole. Tietenkin alueilla, joilla maanjäristyksiä tai hirmumyrskyjä useimmin esiintyy, on näihin jo koitettu varautua, ja esimerkiksi rakennusmääräyksiä on tiukennettu. Valitettavasti varautuminen on yleensä mahdollista vain varakkaalle kansanosalle…

Kpl 32. Tämä kappale perustuu nyt kokonaan kuvateksteihin.

Katso kuvat ja lue tekstit ajatuksen kanssa!

Tee tehtävät 1. ja 2.

Punainen Risti (ja Vihreä Puolikuu) auttaa katastrofitilanteissa ympäri maailmaa. Myös Suomen Punainen Risti (SPR) on tärkeä osa tätä toimintaa.

Tutustu SPR:n katastrofiapuun alla olevan linkin kautta ja tee koulurastiin liittyvät tehtävät

SPR, koulurasti

8.4. Keskiviikko

Uskonto

Tee uusi kierros Kaisan tekemää peliä.

Varmista, että olet tehnyt hiljaiseen viikkoon liittyvät tehtävät huolella

Kerro Vatikaanin pääsiäisestä.

-Mitä Vatikaanissa tavallisesti tapahtuu pitkästä perjantaista pääsiäismaanantaihin?

-Mitä nyt on jouduttu tekemään toisin?

Historia

31. Epäkohtien arvostelijat

Valistusajattelijoilla oli muutama teesi, tai johtoajatus:

* Käytä järkeä!
* Tasa-arvo!
* Valta kansalle!
* Verot kuriin!
* Kirkko nurin!

Lue kappale 31. ja tee tehtävät 1.-4. sivulta 189.
Papukaijateksti ja -tehtävä s. 189 on lisätehtävä.

Huomenna lisää valistusajattelioista!

Matematiikka

Kpl 12. Murtoluku, desimaaliluku ja prosentti (s. 54-55)

Tämähän on osittain kertausta.

Prosentti, per cent (latinaa…) tarkoittaa siis sataa kohti. Eli kuinka monta sadasta: 30% tarkoittaa 30 sadasta.

Sivun 54 esimerkit on syytä opetella ulkoa. Huomaa, että kun murtoluku on lavennettu sadasosiksi, osoittaja on sama, kuin vastaus prosentteina.

Ja vastaavasti prosenttiluku on aina helppo muuttaa sadasosiksi.

 

Laske aukeaman tehtävät, pidä tauko ja kertaa tekemällä sivun 57 kotitehtävät .

Äidinkieli

Käy pelaamassa Akuankan kielikoneella.

KIELIKOJE

Tutustu myös muuhun Aku Ankka -sivuston tarjontaan!


9.4. Torstai

Hyvää kiirastorstaita! (Ne historian valistusajattelijat, palataan niihin tiistaina.)
Muutamalla teistä oli ainakin vielä keskiviikkona kielten tehtäviä palautettavana; hoitakaa kuntoon!
Ottakaa Mia-Kristiinaan yhteyttä, jos tehtävien tekemisessä on ongelmia.
Niin, ja muistakaa pitää sitä oppimispäiväkirjaa päivittäin.


Matematiikka (kpl 13. s. 58-59)

Tämänkertainen aukeama perustuu siihen tosiasiaan, että murtoluku 15/100 eli 15 sadasosaa on sama kuin 15%
Tämähän olisi helppoa, jos kaikkea olisi aina 100. Mutta kun ei ole!
Laventamalla, eli kertomalla murtoluvun molemmat puolet samalla luvulla, suurin osa päivän tehtävistä kyllä onnistuu.
Osassa tehtäviä joudut supistamaan ensin, kuten sivun 58 esimerkkiruudun toisessa tehtävässä.

* Tutustu huolella esimerkkeihin ja tee aukeaman tehtävät.
* Pidä tauko, ja kertaa tekemällä kotitehtävät.

Hyvä, jos saat tehtävät tehtyä itsenäisesti, mutta kysy apua, jos sitä tarvitset!


Ympäristötieto (kpl 33. s. 166-169)



* Kopioi ylläoleva taulukuva vihkoosi (ilman ihmisiä!).
* Lue kpl 33.
* tee tehtävä 2. sivulta 169.

Pakolaisten tilanteen ymmärtämiseksi on tehty myös useita pelejä. Tässä on yksi.
Jos peli tuntuu liian ahdistavalta, lopeta pelaaminen.

Kovat kertoimet


__________________