Luonto ja minä


https://www.ts.fi/videot/1074794504/Eri+tapoja+ajan+kasittelyyn

Joka yhdeksäs Suomen eliölajeista on uhanalainen
  • LUONTO:
    • Missä kohtaat luontoa?
    • Onko luonto aina “metsää”?
    • Onko luontoa kaupungissa?


Luontokäsityksiä:

Luonto, luonnon monimuotoisuus ja luontokadon pysäyttäminen #SuuriLuontodialogi

a) Ihminen on tärkein = Humanistinen luontokäsitys

Ihmisellä on oikeus käyttää luontoa harkitusti hyväkseen
  • Luonnon arvo perustuu siihen, miten se hyödyttää ihmistä
  • Ihminen päättää luonnon käytöstä

Konkretia:
👉 tie rakennetaan metsän läpi, jos siitä on paljon hyötyä ihmisille



b) Luonto on raaka-ainevarasto = Utilistinen luontokäsitys

Ihmisellä on oikeus hyödyntää luonnosta saatavia raaka-aineita ja energianlähteitä.
  • Luonto antaa ihmiselle ruokaa, energiaa, materiaaleja
  • Luontoa saa käyttää, mutta järkevästi

Esimerkkejä: metsätalous, viljely, kalastus

Pohdinta:
👉 Milloin käyttö muuttuu hyväksikäytöksi?



c) Ihminen ja luonto ovat yhtä = Mystinen luontokäsitys

Ihminen on osa luontoa
  • Ihminen on eläin muiden joukossa
  • Luontoa ei “omisteta”
  • Esim. alkuperäiskansojen ajattelussa yleinen


👉 Jos ihminen on osa luontoa, voiko luontoa “tuhota”, vai tuhoammeko silloin itseämme?


d) Ihminen on vain pieni osa suuressa kokonaisuudessa = Naturalistinen luontokäsitys

Ihmisellä ei ole mitään erityisasemaa. Luonto on itsessään arvokas kokonaisuus.
  • Luonto on arvokasta, vaikka ihminen ei hyötyisi siitä
  • Eläimillä ja kasveilla on oikeus olemassaoloon

Kysymys:
👉 Onko metsä tärkeä vielä silloinkin, jos kukaan ei koskaan käy siellä?

Tehtävä:

Piirrä lempipaikkasi luonnossa (piirrä itsesi mukaan piirrokseen) ja vastaa kysymyksiin:

Missä olet?
Miksi paikka on lempipaikkasi?
Kenet haluaisit ottaa mukaan lempipaikkaasi?







Tehtävät:

1. Pohdi oletko ihmiskeskeinen vai ympäristökeskeinen. Perustele käytännön esimerkeillä omasta elämästäsi ja valinnoistasi. 

2. Pohdi miten saisit muokattua elintapojasi luontoystävällisemmiksi.

3. Pohdi: Mitä näistä eläimistä voisit syödä. Perustele miksi tai miksi ei?
1: koira 2: sika 3: rotta 4: heinäsirkka

4. Millä tavoin ihminen on
- luonnon osa?
- riippuvainen luonnosta?
- luonnon herra?
- luonnon armoilla?
- luonnollinen?

https://tiedetuubi.fi/luonto-jaljittelee-taidetta-0

5. Etsi luontoa kuvaavia taideteoksia. Miten kunkin teoksen taitelija mielestäsi suhtautuu luontoon? Mitä hän kertoo luonnosta?

Lähde: https://peda.net/joensuu/alakoulut/kk/et, Miina ja Ville etiikkaa etsimässä

6.

Lue väite, ja oppilaat siirtyvät luokan eri nurkkiin: Samaa mieltä – En osaa sanoa – Eri mieltä

Esimerkkejä:

  • “Ihmisellä on lupa käyttää kaikkea luontoa hyväkseen.”
  • “Eläimillä pitäisi olla samat oikeudet kuin ihmisillä.”
  • “Luonto on tärkeää vain, jos siitä on hyötyä.”

👉 Pyydä perusteluja, ei oikeaa vastausta.

7. Luontorooli-tehtävä

Oppilas tai pari saa roolin:

  • Metsä
  • Metsänomistaja
  • Karhu
  • Turisti
  • Tuleva sukupolvi

Tilanne: Metsään suunnitellaan hakkuuta.

Kysymys:

  • Mitä ajattelet tilanteesta?
  • Mikä on sinulle tärkeää?

8. Piirrä luontokäsityksesi

“Piirrä kuva, joka näyttää, millainen ihmisen ja luonnon suhde sinun mielestäsi on.”

Kuvien pohjalta keskustellaan:

  • Missä ihminen on?
  • Onko luonto taustaa, kohde vai kumppani?