Ti­las­ta tu­lee paik­ka, kun sil­lä on mer­ki­tys ih­mi­sel­le – pai­kal­la on hen­ki. Ark­ki­teh­tuu­ri on pai­kan hen­gen luo­mis­ta, säi­lyt­tä­mis­tä, kor­jaa­mis­ta ja vah­vis­ta­mis­ta. Pai­kan hen­ki syn­tyy sen

• fyy­si­sis­tä omi­nai­suuk­sis­ta
• so­si­aa­li­sis­ta omi­nai­suuk­sis­ta
• his­to­ri­al­li­sis­ta omi­nai­suuk­sis­ta
• sym­bo­li­sis­ta omi­nai­suuk­sis­ta

―

____________________________________________________________________________________________________________________________

HERÄTELLÄÄN YMPÄRISTÖN HAHMOTTAMISTA

1. KARTTA

1a. Piirrä muistinvaraisesti kartta, jonka keskipisteenä on kotisi ja kartan sivu on noin 1 km.
Yritä muistella kaikki rakennukset, tiet, pellot, metsäalueet, jne.

Etsi sama alue google-map- kartalta ja vertaa omaan karttaasi.

- Mitkä asiat ovat onnistuneet parhaiten?

- Puuttuuko jotakin kokonaan, mistä voi johtua, että et ole kiinittänyt siihen huomiota?

- Minkä asioiden hahmottaminen oli vaikeinta?

Ota kuva kartastasi, liitä se kommenteiden kanssa kansioon.

1b. Piirrä kartta lapsuuden tärkeästä paikasta.

- keksi merkinnät leikkipaikoille, pelottaville paikoille, jne.

- piirrä tärkeimmistä asioista kuvat

- mittakaava lapsen näkökulmasta

- lyijykynä ja värikynät

Kuva tästäkin.



____________________________________________________________________________________________________________________________

 

____________________________________________________________________________________________________________________

RAKENTAMINEN

Rakenna huvimaja, kasvihuone, oleskelutila, paviljonki, palatsi....jollekin mielikuvitushahmolle - keiju, tonttu, metsän henki, peikko, haltija.....

- koko hahmon mukaan
- valitse mittakaava koon mukaan
- materiaaleina sanomalehti tai muu sopiva paperi, pahvi, lonnonmateriaalit, liima ja teippi
- paperirakentelussa tarvitset myös sakset ja grillitikun tai neulepuikon
- voit lisätä esim. lankaa muovia tai liivatelehtiä lasiksi jne.

Ohje rakenteluun: - kopioi linkki

 

Virikekuvia:
https://docs.google.com/presentation/d/1un--cmLA7ESPPV00h0pNwWaDiQ3DES8GwjDuCCw0ZSY/edit#slide=id.gafaa63f086_0_0

 

Mittakaavaa havainnollistamaan tehdään hahmo
- tämän voit rakennella mistä tahansa kierrätysmateriaalista

• rautalanka + villalanka, karkkipaperit, pakkauspaperit, muovi...
• pullonkorkit, oksat, kävyt, helmet, elektroniikan osat...
• itse tehty massa, esim. taikataikina jauhoista, vedestä ja suolasta
• tee hahmolle oikeat mittasuhteet
• tee se kokoon, joka havainnollistaa rakennuksen mittasuhteet
• mieti, miten se on suhteessa tilaan - tekeekö se jotakin, istuuko vai seisooko, onko sillä tuoli, sänky tai muuta rekvisiittaa

Liisa Hietanen: Weijo, 2016


Pauliina Helaakoski

ARKKITEHTUURI

rakennusten ja laajempien kokonaisuuksien suunnittelua käytännöllisesti ja esteettisesti

Arkkitehtuurissa...:

 - lähtökohtana oman tilan rajaaminen luonnosta, suoja sääoloilta

 - tavoitteena käytännöllisyys, kestävyys, kauneus (Vitruvius, 20 eKr. )

 - yhteistoimintaan liittyviä tarpeita

 - muodostaa fyysisiä, psyykkisiä ja sosiaalisia mahdollisuuksia ja rajoja

Mihin kotia tarvitaan:

• SUOJA
• LÄMPÖ
• HYGIENIA
• YHDESSÄOLO
• PAIKKA, MIHIN MENNÄ
• TURVA
• OMAISUUDEN SÄILÖMINEN
• EI TARVETTA VAELTAA
• NUKKUMINEN

Näitä perusasioita ei kaikilla maailmassa ole.

Maailmassa on arviolta
- 100 miljoonaa koditonta
- n. 60 miljoonaa pakolaista
- 1,5 miljardia slummeissa asuvaa ( vuonna 2005 )

Arkkitehtuurin peruskäsitteitä:

• tilaa rajaavat perustaso, pystytaso ja ylätaso 

• tilalla on koko ja muoto - puhutaan massoittelusta

• mittasuhteilla tarkoitetaan tilan eri osien suhdetta toisiinsa (ja ihmiseen sekä ympäristöön)

• materiaalit vaikuttavat tilan toimivuuteen, kestävyyteen, lämpötilaan, kauneuteen ja tunnelmaan

• valo muotoilee tilaa

• värit vaikuttavat tunnelmaan ja lämmön kokemiseen

• ääni vaikuttaa tilan kokovaikutelmaan ja tunnelmaan
• tuoksu, haju ja lämpötila tekevät tilasta viihtyisän tai epämiellyttävän

Konstruktivistinen arkkitehtuuri
- syntyi 1920- luvulla
- periaatteena on, että rakenne jätetään näkyviin ja se muodostaa rakennuksen ulkonäön ja estetiikan
- materiaaleina usein teräs ja lasi

 

YMPÄRISTÖTAIDE

Ympäristötaide on rakennettuun kulttuuriympäristöön tai luonnonympäristöön tehtyä taidetta. Ympäristötaideteos voi olla myös teko, tapahtuma tai prosessi. Ympäristötaiteeksi voidaan sanoa myös ekologisia asioita käsittelevää taidetta. Ympäristötaide sai alkunsa 1960- ja 1970-luvuilla Yhdysvalloissa.

Teos on osa ympäristöä, tai ympäristö voi olla osa teosta. Teos voi olla hyvin pieni tai koko maiseman kokoinen. Se voi myös avautua vasta eri puolilta katsottuna tai kuljettaessa tietty matka.

Tutustu johonkin seuraavista ja tee oma teos, joka kuvaa paikan henkeä, paikallista luontoa ( kasvit, eläimet, maisema ), historiaa ( purjelaivat, hylkeenpyynti, tervanpoltto, markkinat...) tai elinkeinoja . Teos voi myös ottaa kantaa johonkin ajankohtaiseen asiaan tai kuvata sitä.

1. Katumaalaukset, seinämaalaukset
- taustana vanha perinne: luolamaalaukset, arkkitehtuuriin liittyvät maalaukset - antiikki
- tila-illuusiot
- kantaaottavat, kuvalliset viestit

Banksy



?



Tee maalaussuunnitelma koulun taideseinälle ( koko 2.5mx10.0m) tai johonkin muuhun valitsemaasi paikkaan
- koko n.A4, värikynät, tussit, maalaus, digipiirros
- sijoita suunnitelma ko. paikkaan upottamalla se valokuvaan tai piirtämällä






2. Veistokset
- kestävä materiaali, metalli, lasi, lasikuitu
- myös vesi

Pekka Jylhä


https://fi.pinterest.com/pin/280912095478802401/

Pekka Jylhä


https://yle.fi/uutiset/3-11396816

Suunnittele veistos koulun pihalle, matkailualueelle tai muualle Kuusankoskelle
- piirros/sekatekniikka/ muotoilu
- sijoita veistos tulevaan ympäristöönsä digitaalisesti ( valokuvaan ) tai piirtämällä

3. Maataide
- luonnonmateriaalit
- häviävä, dokumentoidaan 
- tehdään luontoa vahingoittamatta
- kiinnittää huomion paikkaan 
- usein kantaaottava esim. luonnon roskaamiseen

Andy Goldsworthy https://www.sarahbeekmans.com/andy-goldsworthy/




Timo Jokela

http://environmentalart.net/jokela/

Rakenna teos lumesta tai jäästä, dokumentoi työn vaiheet ja valmis teos valokuvaamalla

4. Tilataide
- tiettyyn tilaan tehty teos
- voi olla sisällä tai ulkona
- materiaali voi olla melkein mitä vain

Kaarina Kaikkonen




https://kaarinakaikkonen.fi/



https://hagelstam.fi/kaarina-kaikkonen-1952-ja-kirja-64c822662fcbe829a4917d3344a2b723

Tee teos vanhasta vaatteesta muokkaamalla, leikaten, repien, maalaten,jne. Siihen voi myös lisätä muuta materiaalia


 ESSEE KUUSANKOSKEN YMPÄRISTÖSTÄ

Docs- tiedostona noin sivun mittainen essee, jossa kerrot
- mikä kuusankosken ympäristössä on mielestäsi kauneinta ja miksi
- mikä on toiminnallisesti parasta ja miksi
- mikä rakennus on mielestäsi esteettisesti onnistunein ja miksi
- minkä rakennuksen toivoisit häviävän maisemasta ja miksi
- mitkä asiat tekevät ympäristöstä epäviihtyisän
- mitkä asiat tekevät ympäristöstä viihtyisän
- millä tavalla kehittäisit kuusankosken ympäristöä 
Voit myös kuvittaa esitystä. Jos käytät muiden ottamia kuvia, muista mainita lähde.
Piirroksiakin voi käyttää.

TAI arvioin voi esittää myös sarjakuvana, videona tai valokuvasarjana ( itse otetut kuvat )

 

---

 

 

---

 

Tilaharjoitus koululla, ohjeet kuvissa alla 






Kotitehtävä (tässä ohje kotitehtävään)

Valitse jokin paikka, ja mene sinne.
Laita puhelin ajastamaan viiden minuutin päähän.
Istu hiljaa ja aloillasi paikkaa aistien ja tutkien, kunnes kello soi.

Sen jälkeen kuvaa paikassa 3-10 kuvaa, jotka mielestäsi kiteyttävät oleellisen paikan tunnelmasta. 
Lopuksi tee tilaan jokin pieni muutos, dokumentoi se kuvaamalla.

Liitä kuvat oppimispäiväkirjaan, ja muista myös kertoa kokemuksesi tehtävästä.

Korvaustehtävä poissaolleille: 

Tee tehtävä lukiolla. Etsi jokin tila, joka on mielestäsi ____valitse yksi______
MIELLYTTÄVÄ / VAIKUTTAVA / RAUHALLINEN / KAUNIS / AHDISTAVA / RUMA

Ole paikassa ainakin 15 minuuttia, ja kirjoita siellä vastaukset seuraaviin kysymyksiin. Liitä teksti ja kuva paikasta oppimispäiväkirjaan.

Tutki paikan yksityiskohtia, kuten ikkunoita, ovia, oven ripoja, seiniä, kalusteita,...
1. Miten paikan koko, sijainti, valo, lämpötila, rakenne, materiaalit, äänet, hajut, maut jne. vaikuttavat kokemukseen tilasta? 
2. Miksi paikka on ______? (miellyttävä, vaikuttava, rauhallinen, ...valitsemasi sana)
3. Millä ratkaisuilla paikan tunnelma syntyy? Mieti tilan rakenteellisia ratkaisuja, pintamateriaaleja jne
4. Missä tai millaisessa paikassa tunnelma on vastakohtainen?
Muista ottaa paikasta kuva / kuvia!

---

 

Tilamuutokset lukiolle, suunnitelma ja mahdollisuuksien mukaan toteutus

Oppitunnin ohjeiden mukaisesti. 

---

 

---

---

 

---

Luontosuhde

1. Tutustu tämän linkin takaa löytyviin Suomen kansallismaisemiin, joita on yhteensä 27. Tästä linkistä löydät kuvia kansallismaisemistamme. Monessako niistä olet käynyt? Missä niistä haluaisit käydä? Mitä tiedät kansallismaisemasta, kansallismaiseman käsitteestä? Pohdi mikä tai millainen maisema kuvastaa sinulle kotimaata? Kerro kokemuksistasi ja ajatuksistasi myöhemmin myös päiväkirjassasi.

2. Lue tämän linkin takaa löytyvä Sini Malminiemen artikkeli suomalaisten luontosuhteesta. Pohdi: millainen sinun luontosuhteesi on? Menetkö metsään marjojen, hyvinvointivaikutusten tai juoksulenkin vuoksi? Vai menetkö sinne vain pakon uhatessa? Harrastatko luonnossa? 

Tehtävä:
Tee 2-4 ruudun mittainen sarjakuva, jossa käsittelet omaa luontosuhdettasi. Tässä sarjakuvan pikaopas!
Sarjakuvastrippi voi olla hauska, toteava, oivaltava, harras... tyyli on vapaa.
Kiinnitä huomio kuvakulmiin ja käytä monipuolisesti erilaisia kuvakokoja: yleiskuvaa, kokokuvaa, puolikuvaa, lähikuvaa jne.
Tee piirros A4 tai A3 kokoiselle paperille. Voit värittää tai rajata piirrosta halutessasi.