Fi1.1

Filosofian esitelmä

Filosofian esitelmän ohjeet: 

Filosofian esitelmä

Palautetaan kirjallisena opettajalle peda.netiin. Merkitse työhön käyttämäsi lähteet. Käytä lähteitä monipuolisesti: kirjoja, nettiä (Huom.! EI pelkkää Wikipediaa!).

Palautus kurssin loppuun mennessä, viimeistään ennen kurssikoetta.

-Pituus 3-4 sivua .

-Kerro filosofisi taustasta ja elämänkulusta.

-Esittele oman filosofisi ajattelua laajasti; mitkä ovat hänen tunnetuimpia ajatusrakennelmiaan eri filosofian osa-alueilta. Voit myös esitellä hänen tunnettuja lausahduksiaan, ja selittää mitä hän niillä tarkoitti (Esse est percipi - Oleminen on havaituksi tulemista, Cogito, ergo sum, mieli on alussa tabula rasa eli tyhjä taulu jne).

-Kerro keneltä hän mahdollisesti sai vaikutteita ajatteluunsa, sekä mihin ja/tai keihin hänen ajattelunsa on myöhemmin vaikuttanut.

 

 

 

 

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävät 13: Tiedettä tutkimassa

1. Tieteelliseen tutkimukseen kuuluu olennaisesti seuraavat kriteerit, jotka tutkimuksen tulee täyttää ollakseen tieteellistä. Esittele näitä ja selitä, mitä niillä tarkoitetaan:

a) Objektiivisuus

b) julkisuus

c) kriittisyys

d) itseäänkorjaavuus

e) edistyvyys

f) autonomisuus

2. Tee tehtävä 3 s. 159.

 

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävät 12: tietoteoriaa

Lue oppikirjan s. 112-124 ja tee seuraavat tehtävät:

1. tehtävä 3 s. 114

2. Mitä tarkoittavat apriorinen tieto ja aposteriorinen tieto? Keksi molemmista esimerkit.

3. Yksi filosofian kuuluisimmista sitaateista on Descartesin ”Cogito, ergo sum”, ajattelen, siis olen. Selitä, mitä Descartes tarkoittaa tällä ja miten hän päätyi tähän.

4. Toinen kuuluisa sitaatti on John Locken ”tabula rasa”, tyhjä taulu. Selitä mihin ajatukseen tämä liittyy.

5. David Hume kritisoi kausaliteettia eli syy-seuraussuhdetta. Miten?

6. Vertaile keskenään rationalismia ja empirismiä tiedon perustana. Mitä vahvuuksia ja mitä heikkouksia niissä on?

7. Immanuel Kant yhdisti rationalismin ja empirismin ja onnistui lopettamaan kauan jatkuneen kiistan näiden välillä. Esittele Kantin tietoteorian perusajatukset.

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävät 11: Tietoteoria

Lue oppikirjan s. 104-112 ja tee seuraavat tehtävät:

1. Selitä seuraavat termit

-skeptisismi

-tuttuustieto

-propositionaalinen tieto

 

2. Esittele klassinen tiedon määritelmä ja siihen kohdistettua kritiikkiä

 

3. Tee s. 110 tehtävät 1 ja 2

 

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävät 10: metafysiikka: dualismi

1.Millä tavoin arkikokemus tukee ajatusta hengen (mielen) ja aineen (kehon) erillisyydestä?

2.Miten René Descartes päätyi ajatukseen, että aineen lisäksi täytyy olla olemassa toinen substanssi, henki (mieli)?

3.Millaisia loogisia seurauksia dualismin hyväksymisestä on?

4. Esittele dualismin pääongelma.

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävä 9: metafysiikka

Lue s. 92-99 kirjasta ja tee seuraavat tehtävät:

1. Esittele Platonin ideaoppi ja luolavertaus. Pohdi myös ideaopin mahdollisia ongelmia.

2. Kerro George Berkeleyn subjektiivisesta idealismista (=solipsismi) ja arvioi sitä
(onko mielestäsi uskottava, jos ei, miten yrittäisit kumota sen?).

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävä 8: Metafysiikka

Lue kirjasta metafysiikkaa käsittelevän luvun alkuosa, s. 80-89. Tee tästä omat muistiinpanot, ja palauta ne myös tänne. Lisäksi tee kirjan tehtäviä: s. 82 ylemmistä tehtävistä 3, s. 84: 1 ja s. 100: 4 ja 5.
5-tehtävässä perustele vielä miksi valitsit sen minkä valitsit.

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävä 7: kertausta

Tee oppikirjan s. 73 tehtävä 1.
Huom! tehtävä on LAAJA, joten tee se rauhassa, huolella ja kattavasti!
Tehtävään on aikanaan hyvä palata vielä kokeeseen lukiessa.

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävät 6: Käsiteanalyysi

Lue oppikirjasta s. 64-73 ja tee seuraavat tehtävät:

1.Mitä filosofinen käsiteanalyysi on ja miksi se on filosofien mielestä tärkeää?

2.Mitä on käsitteen määrittely ja miten se tapahtuu?

3.Mitä ovat käsitteen merkki, ala ja sisältö?

4.Millainen on Aristoteleen mukaan hyvä määritelmä?

5.Miksi käsitteitä ei Wittgensteinin mielestä voi määritellä täsmällisesti?

6.Mitä tarkoitetaan piilo-oletuksilla? Keksi oma esimerkki piilo-oletuksesta.

7.Mitä tarkoitetaan loogisella ristiriidalla? Keksi oma esimerkki.

 

Edellisten lisäksi tee vielä kirjan s. 76 tehtävä 12.

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävä 5: virhepäätelmät

VIRHEPÄÄTELMÄT

Lue oppikirjasta s. 54–63.

Selitä seuraavat virheellisen päättelyn muodot ja keksi kustakin oma esimerkki:

  • Kehäpäätelmä?
  • Ad hominem?
  • Auktoriteettiin vetoaminen?
  • Olkinukke?
  • Väärä vastakkainasettelu?
  • Kalteva pinta?
  • Korrelaation ja syysuhteen samaistaminen?
  • Falsifioinnin mahdottomuus?
  • Ad hoc?

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävä 3: argumentointi

Tutustu kirjan 2. luvun argumentointiin s. 36 -43. Pohdi, arvioi ja vastaa seuraaviin tehtäviin.

 

1.Argumentointi ei ole kiistelyä eikä inttämistä. Missä ero?

2.”Argumentointia esiintyy vain tieteessä ja filosofiassa.” Oletko samaa mieltä?

3.Argumentteja esitetään teksteissä ja keskusteluissa. Argumentin arvioinnin kannalta nämä tilanteet ovat yleensä erilaisia. Miten?

4.Palauta mieleesi huonoin ikinä kuulemasi argumentti. Mikä siitä tekee huonon?

5.Netin keskustelupalstat ovat täynnä huonoja argumentteja. Etsi yksi tällainen argumentti ja selitä, mikä siinä on huonoa.

 

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävä 2

Lue oppikirjasta sivut 21-31 ja tee seuraavat tehtävät:

 

  1. Esittele filosofian ja tieteen suhdetta. Miten filosofia eroaa erityistieteistä?
  2. Millainen on filosofian suhde taiteeseen? Entä uskontoon?
  3. Miksi filosofia on aina ajankohtaista, vaikka se on syntynyt tuhansia vuosia sitten?
  4. Kirjan s. 33 tehtävästä 12: Yläkouluikäinen lukioon aikova ystäväsi kysyy sinulta, miksi lukiossa opiskellaan filosofiaa. Mitä vastaisit hänelle tämänhetkisten tietojesi pohjalta?

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävä 1: Mitä filosofia on?

Lue oppikirjasta s. 10-20 ja laadi essee (noin 200-300 sanaa), jossa pohdit mitä filosofia on ja mikä osuus antiikin kolmella suurella filosofilla (Sokrates, Platon ja Aristeteles) on ollut länsimaisen filosofian synnyssä ja muotoutumisessa.

palauta vastauksesi tänne

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.