Käsityön oppiaineen tehtävänä on ohjata oppilaita kokonaisen käsityöprosessin hallintaa. Käsityö on monimateriaalinen oppiaine, jossa toteutetaan käsityöilmaisuun, muotoiluun ja teknologiaan perustuvaa toimintaa. Tähän kuuluu tuotteen tai teoksen itsenäinen tai yhteisöllinen suunnittelu, valmistus ja oman tai yhteisen käsityöprosessin arviointi. Käsityön tekeminen on tutkivaa, keksivää ja kokeilevaa toimintaa ja siinä toteutetaan ennakkoluulottomasti erilaisia visuaalisia, materiaalisia, teknisiä sekä valmistusmenetelmällisiä ratkaisuja. Käsityössä kehitetään oppilaiden avaruudellista hahmottamista, tuntoaistia ja käsillä tekemistä, jotka edistävät motorisia taitoja, luovuutta ja suunnitteluosaamista. Käsityön merkitys on pitkäjänteisessä ja innovatiivisessa työskentelyprosessissa sekä itsetuntoa vahvistavassa, mielihyvää tuottavassa kokemuksessa.

Keskuskoulun painopiteet käsityön opetuksessa:

1. ITSETUNTO/ OMAN MINÄN KEHITTÄMINEN
- Näyttelyt
- Kuvat tuotteista nähtävillä ja kommentoitavissa
- Videot, esitykset
- Kilpailut

2. YHTEISTYÖTAIDOT JA YHDESSÄ TEKEMINEN
- avustusprojektit
- yhteiset tuotokset ( esim. musikaali)
- tutkielmat

3. OPPIAINEIDEN VÄLINEN YHTEISTYÖ
- AI/ ilm.taito: Koulun juhlat, esitykset
- Kielet: työpajat, vierailut, käsityösanastoa englanniksi
- MU: puvustus
- KU: myyjäiset, lavasteet
- KE: lankojen / kankaiden värjäys

4. YHTEISTYÖ KOULUN ULKOPUOLELLA
- harjoittelut
- tekstiilialan yritykset
- kilpailut
- graffitit
- kirjasto
- valtakunnalliset teemaviikot (Taito-viikko)

5. VASTUU YMPÄRISTÖSTÄ/KESTÄVÄ KEHITYS
- kierrätysmateriaalit
- ympäristöviikko
- tuotteiden ekologisuus/ekonomisuus

6. KANSAINVÄLISYYS
- lähdemateriaalit
- näyttelyt
- sosiaalinen media
- lahjat, tuliaiset


-