Tehostettu tuki
Tehostettu tuki
Tehostettua tukea annetaan, kun yleinen tuki ei ole ollut riittävää. Tehostetun tuen aloittaminen ja järjestäminen tulee käsitellä opettajien pedagogiseen arvioon perustuen moniammatillisessa työryhmässä. Oppilaalle järjestettävä tuki kirjataan oppimissuunnitelmaan.
Tehostetun tuen avulla tuetaan oppimista ja kasvua sekä ehkäistään oppilaan oppimiseen, sosiaaliseen vuorovaikutukseen tai kehitykseen liittyvien ongelmien kasvamista, monimuotoistumista tai kasautumista.
Tehostettu tuki tarkoittaa ennaltaehkäisevien yleisten tukitoimenpiteiden tehostamista määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestämistä riittävän pienissä opetusryhmissä.
Tehostettu tuki rakentuu esi- ja perusopetuksen yleisille tukikäytänteille:
• eriyttäminen
• samanaikaisopetus
• tukiopetus
• osa-aikainen erityisopetus
• oppilashuolto
• avustajapalvelut
Tehostetun tuen avulla tuetaan oppimista ja kasvua sekä ehkäistään oppilaan oppimiseen, sosiaaliseen vuorovaikutukseen tai kehitykseen liittyvien ongelmien kasvamista, monimuotoistumista tai kasautumista.
Tehostettu tuki tarkoittaa ennaltaehkäisevien yleisten tukitoimenpiteiden tehostamista määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestämistä riittävän pienissä opetusryhmissä.
Tehostettu tuki rakentuu esi- ja perusopetuksen yleisille tukikäytänteille:
• eriyttäminen
• samanaikaisopetus
• tukiopetus
• osa-aikainen erityisopetus
• oppilashuolto
• avustajapalvelut
Tehostetun tuen toimintaohjeet
Tehostettua tukea järjestetään oppilaalle silloin, kun yleinen tuki ei ole ollut riittävä.
Tehostetun tuen muotoja ovat eriyttäminen, joustavat ryhmittelyt, kodin ja koulun yhteistyö, oppilaan ohjaus, oppilashuollon tuki, oppimissuunnitelma, tukiopetus, osa-aikainen erityisopetus, avustajapalvelut.
Opettaja tuo huolen oppilaan pulmista moniammatilliseen työryhmään, missä arvioidaan tehostetun tuen tarve. Oppilas ohjataan tarvittaessa tarkempiin psykologin tai lääkärin tutkimuksiin.
Pedagogisen arvion laativat luokanopettaja/luokanvalvoja/aineenopettaja/lastentarhanopettaja ja erityisopettaja/erityislastentarhanopettaja ja se käsitellään moniammatillisessa työryhmässä. Tämän jälkeen oppilaalle suunnattu tehostettu tuki kirjataan oppimissuunnitelmaan. Oppimissuunnitelman laatimisessa käytetään tukena pedagogista arviota.
Oppimissuunnitelma sisältää:
• oppilaan vahvuudet
• tuen tarve ja kehittämisalueet
• aiemmat tukitoimet
• tavoitteet ja sisällöt, opinto-ohjelma
• oppimisympäristön tukimuodot ja vastuuhenkilöt
• yhdessä sovitut asiat kodin ja koulun välillä
• seuranta ja arviointi
Tehostetun tuen muotoja ovat eriyttäminen, joustavat ryhmittelyt, kodin ja koulun yhteistyö, oppilaan ohjaus, oppilashuollon tuki, oppimissuunnitelma, tukiopetus, osa-aikainen erityisopetus, avustajapalvelut.
Opettaja tuo huolen oppilaan pulmista moniammatilliseen työryhmään, missä arvioidaan tehostetun tuen tarve. Oppilas ohjataan tarvittaessa tarkempiin psykologin tai lääkärin tutkimuksiin.
Pedagogisen arvion laativat luokanopettaja/luokanvalvoja/aineenopettaja/lastentarhanopettaja ja erityisopettaja/erityislastentarhanopettaja ja se käsitellään moniammatillisessa työryhmässä. Tämän jälkeen oppilaalle suunnattu tehostettu tuki kirjataan oppimissuunnitelmaan. Oppimissuunnitelman laatimisessa käytetään tukena pedagogista arviota.
Oppimissuunnitelma sisältää:
• oppilaan vahvuudet
• tuen tarve ja kehittämisalueet
• aiemmat tukitoimet
• tavoitteet ja sisällöt, opinto-ohjelma
• oppimisympäristön tukimuodot ja vastuuhenkilöt
• yhdessä sovitut asiat kodin ja koulun välillä
• seuranta ja arviointi