Opettajan antaman, oppimisprosessia näkyväksi tekevän ja oppimista edistävän palautteen tulee auttaa oppilaita hahmottamaan ja ymmärtämään:

• Mitä heidän on tarkoitus oppia?
• Mitä he ovat jo oppineet?
• Miten he voivat edistää omaa oppimistaan ja parantaa suoriutumistaan?

Tällainen formatiivinen arviointi ja ohjaava palaute edistävät opiskeltavien asioiden jäsentymistä tieto- ja taitokokonaisuuksiksi sekä kehittävät oppilaiden metakognitiivisia taitoja ja työskentelytaitoja.

Kittilän kunnassa tiedotetaan huoltajille lukuvuoden tavoitteet ja arvioinnin kriteerit syyslukukauden alussa. Nivelvaiheiden (2.-3.lk, 6.-7.lk.) arvointikeskustelut pidetään tammi- helmikuun aikana.
Käyttäytymisen ja oppimisen itsearviointi toteutetaan vähintään kerran lukukaudessa.
HOJKS:ien toteutumista arvioidaan huhti-toukokuussa. Arviointiin osallistuvat oppilas, opettaja ja huoltaja.