Vuosiluokka 5
Tavoitteet ja sisällöt 5. lk
| Oppiaineen valtakunnalliset tavoitteet vuosiluokilla 3-6 |
Paikallinen tavoite vuosiluokalla 5. |
Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisällöt |
Kuntakohtainen toteutussuunnitelma |
Laaja-alainen osaaminen |
|
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön. |
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön. | Käytetään rakennettua ympäristöä ja luontoa apuna oman työn ideoinnissa. | L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu |
|
| T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi | T2 ohjata oppilasta hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi |
Ideoidaan, luodaan suunnitelma, kokeillaan eri materiaaleja ja työskentelytekniikoita ja valmistetaan loppuun kokeilujen pohjalta tuote. Dokumentoidaan suunnitelma sekä tuotos. | - eri materialeja ja niiden ominaisuuksia - ohjelmointi, esim. robotiikka, automaatio |
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen |
| T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin | T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin | Valmistetaan suunnitelman pohjalta ikäkaudelle sopivin tekniikoin esteettinen ja toimiva käsityötuote. |
- sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia |
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen |
| T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti | T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti. | Työstetään ikäkaudelle sopivin tekniikoin erilaisia materiaaleja ja tutkitaan niiden ominaisuuksia. Opetellaan materiaaleihin, välineisiin ja tekniikoihin liittyvää käsitteistöä. | - laitteiden toimintaperiaatteet - puulajit, metallit, muovi, kuidut, langat, kankaat, kierrätysmateriaalit - saumurin käyttö -muotosahaus, ruuviliitos, tappiliitos, pellin leikkaus ja taivutus, elektroniikka. |
L4 Monilukutaito L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys |
| T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä. | T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä. | Ohjataan suoriutumaan kokonaisen käsityöprosessin eri vaiheista ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. | L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys |
|
| T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto– ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa. | T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto– ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa. | Käytetään tieto- ja viestintäteknologiaa käsityöprosessin suunnittelussa sekä dokumentoinnissa. | Hyödynnetään tarkoituksenmukaisia ohjelmia dokumentoinnissa. | L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen |
| T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia | T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia | Suoritetaan sekä itse- että vertaisarviointia prosessin eri vaiheissa. | Kirjallinen ja/tai suullinen palaute ja arviointi prosessin eri vaiheissa. Sekä yksilöllinen että ryhmäarviointi. |
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L4 Monilukutaito L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen |
| T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti | T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti | Pohditaan omia kulutustottumuksia sekä käsillä tekemisen merkitystä. | Taloudellinen materiaalien käyttö. Vanhan korjaaminen. Kierrätys ja uusiokäyttö. | L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen |