Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7–9
Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7–9
| TAVOITTEET | SISÄLLÖT |
| Osallisuus ja aktiivinen toiminta | |
| Auttaa oppilasta muodostamaan kokonaiskäsitys vuosiluokkien 7 - 9 toimintatavoista ja opiskeluympäristöistä, kehittää oppilaan valmiutta toimia kyseisessä ympäristössä ja erilaisissa ryhmissä sekä tukea oppilasta itsenäiseen toimintaan ja vastuun ottamiseen opiskelustaan ja tekemistään valinnoista |
Painopiste 7. luokalla: - kouluyhteisössä toimimisen sekä opiskelutaitojen ja oppimaan oppimisen taitojen harjoittelu Painopiste 8. luokalla: - opiskeluun liittyvien tavoitteiden asettamisen harjoittelu Painopiste 9. luokalla: - tulevaisuuden suunnittelutaitojen sekä ongelmanratkaisutaitojen laajentaminen Kaikilla vuosiluokilla 7-9: - itsetuntemuksen ja itsearviointitaitojen laajentaminen - itsenäisen toiminnan kehittymisen arviointi - vastuun ottaminen omasta oppimisesta, - analysointivalmiuksien harjoittelu ja omiin |
| Oppimaan oppimisen taidot | |
| Kannustaa ja ohjata oppilaita kehittämään opiskelutaitojaan sekä oppimaan oppimisen taitoja. | Kaikilla vuosiluokilla 7-9: - kouluyhteisössä toimimisen sekä opiskelutaitojen ja oppimaan oppimisen taitojen harjoittelu - opiskeluun liittyvien tavoitteiden asettamisen harjoittelu - itsenäisen toiminnan kehittymisen arviointi - vastuun ottaminen omasta oppimisesta, opintoihin liittyvien valintojen tekemisestä ja opintojen etenemisestä |
| Elinikäinen oppiminen | |
| Luoda edellytyksiä oppilaan halulle oppia, arvioida osaamistaan, tunnustaa ja hyödyntää taitojaan ja vahvuuksiaan, kehittää kykyään tunnistaa oppimiskohteitaan sekä antaa valmiuksia muuttaa tarvittaessa suunnitelmiaan ja toimintamallejaan. |
Painopiste 7. luokalla: - vastuun ottaminen omasta oppimisesta, opintoihin liittyvien valintojen tekemisestä ja opintojen etenemisestä - itsetuntemuksen ja itsearviointitaitojen laajentaminen |
| Itsetuntemus | |
| Ohjata oppilasta tunnistamaan omiin valintoihinsa vaikuttavia tekijöitä sekä suhteuttamaan omaa toimintaansa kykyjensä, edellytystensä ja kiinnostuksensa mukaisesti. | Painopiste 9. luokalla: - tulevaisuuden suunnittelutaitojen sekä ongelmanratkaisutaitojen laajentaminen ja syventäminen Kaikilla vuosiluokilla 7-9: - analysointivalmiuksien harjoittelu ja omiin valintoihin vaikuttavien tekijöiden (esim. arvot, asenteet, taidot, sosiaaliset verkostot) tunnistaminen - itsetuntemuksen ja itsearviointitaitojen laajentaminen |
| Tavoitteiden asettaminen |
|
Ohjata oppilaita asettamaan sekä pitkän että lyhyen aikavälin tavoitteita, tekemään niitä koskevia suunnitelmia sekä arvioimaan niiden toteutumista. |
Painopiste 7. luokilla: - analysointivalmiuksien harjoittelu - jatko-opintojen ja tulevaisuuden - oppia etsimään tietoa tarkemmin |
| Työelämään suuntautuva oppiminen | |
|
Auttaa oppilasta ymmärtämään työn merkitys |
Kaikilla vuosiluokilla 7-9: - itsetuntemuksen ja itsearviointitaitojen laajentaminen - tulevaisuuden suunnittelutaitojen sekä ongelmanratkaisutaitojen laajentaminen - analysointivalmiuksien harjoittelu ja omiin valintoihin vaikuttavien tekijöiden (esim. arvot, asenteet, taidot, sosiaaliset verkostot) tunnistaminen - tarjotaan mahdollisuuksia harjaannuttaa taitojaan toimia erilaisissa ympäristöissä - monipuolisten opiskelussa ja työelämässä tarvittavien taitojen sekä vuorovaikutus- ja viestintätaitojen kehittäminen - jatko-opintojen ja tulevaisuuden suunnittelun taitojen kehittäminen - tutustuminen Suomen koulutusjärjestelmän jatko-opintomahdollisuuksiin - oppia etsimään tietoa tarkemmin jatko-opinnoista ja niihin hakeutumisesta |
|
Ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida eri työtehtävissä tarvittavaa osaamista, vuorovaikutus – ja viestintätaitoja sekä itselleen sopivia ammattialoja ja vahvistamaan valmiuksia hakea tietoa vaadittavan osaamisen hankkimisesta perusopetuksen jälkeen. |
Painopiste 9. luokalla: - työelämän tasa-arvokysymysten huomioon ottaminen - jatko-opintojen ja tulevaisuuden suunnittelun taitojen kehittäminen - tulevaisuuden suunnittelutaitojen sekä ongelmanratkaisutaitojen laajentaminen - analysointivalmiuksien harjoittelu ja omiin valintoihin vaikuttavien tekijöiden (esim. arvot, asenteet, taidot, sosiaaliset verkostot) tunnistaminen - tarjotaan mahdollisuuksia harjaannuttaa taitojaan toimia erilaisissa ympäristöissä - monipuolisten opiskelussa ja työelämässä tarvittavien taitojen sekä vuorovaikutus- ja viestintätaitojen kehittäminen - eri elinkeinoihin, työelämään ja ammattialoihin tutustuminen sekä työn hakemisen harjoittelu - työelämään tutustumisjaksojen (TET) tarjoaminen - työelämän tasa-arvokysymysten huomioon ottaminen - jatko-opintojen ja tulevaisuuden suunnittelun taitojen kehittäminen - tutustuminen Suomen koulutusjärjestelmän jatko-opintomahdollisuuksiin - oppia etsimään tietoa tarkemmin jatko-opinnoista ja niihin hakeutumisesta |
| Koulutus- ja työelämätiedon hyödyntäminen omassa urasuunnittelussa | |
|
Antaa oppilaille ja huoltajille tietoa Suomen koulutusjärjestelmän pääpiirteistä ja sen mahdollisuuksista, tukea oppilaan taitoa etsiä koulutus- ja työelämätietoa sekä Suomesta että ulkomailta. |
Kaikilla vuosiluokilla 7-9: - työelämään tutustumisjaksojen (TET) tarjoaminen - työelämän tasa-arvokysymysten huomioon ottaminen - jatko-opintojen ja tulevaisuuden suunnittelun taitojen kehittäminen - tutustuminen Suomen koulutusjärjestelmän jatko-opintomahdollisuuksiin - oppia etsimään tietoa tarkemmin jatko-opinnoista ja niihin hakeutumisesta |
|
Ohjata oppilasta käyttämään monikanavaisia tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluja sekä arvioimaan eri tietolähteiden kautta saadun tiedon luotettavuutta ja tarkoituksenmukaisuutta urasuunnittelun näkökulmasta. |
Painopiste 9. luokalla: - tulevaisuuden suunnittelutaitojen sekä ongelmanratkaisutaitojen laajentaminen - analysointivalmiuksien harjoittelu ja omiin valintoihin vaikuttavien tekijöiden (esim. arvot, asenteet, taidot, sosiaaliset verkostot) tunnistaminen - tarjotaan mahdollisuuksia harjaannuttaa taitojaan toimia erilaisissa ympäristöissä - monipuolisten opiskelussa ja työelämässä tarvittavien taitojen sekä vuorovaikutus- ja viestintätaitojen kehittäminen - jatko-opintojen ja tulevaisuuden suunnittelun taitojen kehittäminen - tutustuminen Suomen koulutusjärjestelmän jatko-opintomahdollisuuksiin - oppia etsimään tietoa tarkemmin jatko-opinnoista ja niihin hakeutumisesta |
| Monikulttuurisuus ja kansainvälisyys | |
|
Tukea oppilaan taitoja tunnistaa kulttuuritaustansa sekä kykyä toimia kulttuurienvälisissä kohtaamisissa ja yhteistyötilanteissa, opastaa oppilasta hankkimaan ja omaksumaan tietoa opiskelu- ja työskentelymahdollisuuksista monikansallisissa työympäristöissä sekä ulkomailla. |
Painopiste 9. luokalla: - työelämään tutustumisjaksojen (TET) tarjoaminen - työelämän tasa-arvokysymysten huomioon ottaminen - jatko-opintojen ja tulevaisuuden suunnittelun taitojen kehittäminen - tutustuminen Suomen koulutusjärjestelmän jatko-opintomahdollisuuksiin |
Arviointi
Oppilaanohjauksesta ei anneta arvosanaa kuten muista oppiaineista. Oppilaanohjauksessa arviointi perustuu oppilaiden itsearviointiin sekä vuorovaikutteiseen, ohjaavaan ja kannustavaan palautteeseen eri ohjaustoimien yhteydessä.Oppilaat pohtivat yhdessä opettajan kanssa ja oppivat arvioimaan valmiuksiaan, osaamistaan ja taitojaan, toimintakykyään, toimijuuttaan ja voimavarojaan, ohjaus- ja tuentarpeensa määrää ja laatua sekä ryhmätyö- ja vuorovaikutustaitojaan. Oppilaita ohjataan tunnistamaan arvojen, uskomusten ja itselleen merkittävien ihmisten vaikutusta valintoihin ja päätöksiin. He harjaantuvat arvioimaan tiedonhankinta-, tieto- ja viestintätekniikan taitojaan koulutus- ja työelämätiedon hankkimisessa. Oppilaita kannustetaan kiinnittämään huomiota myös taitoonsa tunnistaa eri tietolähteiden luotettavuutta ja tarkoituksenmukaisuutta. Oppilaita ohjataan tiedostamaan erilaisten itsearviointimenetelmien ja -välineiden taustat sekä tunnistamaan niiden käyttömahdollisuuksia omassa urasuunnittelussaan. Opettajan tuella oppilaat oppivat löytämään tuki- ja ohjauspalveluita tarjoavat tahot koulussa ja yhteiskunnassa sekä kehittävät taitoaan hakea tarvitsemiaan palveluita.