Hei varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen ammattilaiset!

Ensi viikolla (31.1.-4.2.) vietetään Uutisten viikkoa ja sen perään (7.2.-11.2.) Mediataitoviikkoa. Linkkien kautta pääset tutustumaan teemaviikkoihin syvällisemmin - tarkoituksena on edistää mediakasvatusta ja medialukutaitoa.

Muutama toimintavinkki aiheiden ympärille:

•  Sanomalehti esiopetuksessa - 50 vinkkiä yksinkertaisia tehtäviä/tekemistä sanomalehden aiheiden ympärille ja sanomalehdestä itsestään, kuten esimerkiksi:

"Aikuinen jakaa kaikille A3-kokoisen paperin. Lapset selailevat lehtiä ja liimaavat lehdestä sanoja, jotka alkavat lapsen etunimen alkukirjaimella."

"Yksi kerrallaan vähenevät tuolit -leikin voi korvata sanomalehden sivuilla. Aikuinen soittaa musiikkia ja kun musiikkiin tulee tauko, lapsilla on yksi sanomalehtisivu vähemmän varattavana kuin on pelaajia"

• Musiikki: Lehtiralli ja Priimaa pukkaa | Aikakausmedia.fi Kaksi tarttuvaa kappaletta printtimedian ympäriltä.

• Kamerakynäpedagogiikan toteuttaminen. Kamerakynäpedagogiikassa on kyse esimerkiksi tabletin kameran hyödyntämisestä erilaisissa tehtävissä. Kamerakynäpedagogiikka on tutkimista, havainnointia ja digitaitojen oppimista samassa. Linkin takana muutamia tehtäviä, kuten:

"Kuvataan talven merkkejä. Yksi merkki/kuva. Tunnistetaan kuvasta mikä merkki on kuvattu. Voidaan pohtia, miksi merkki kertoo juuri talvesta."

"Valokuvataan jokin lapsen valitsema asia. Zoomataan kuva sormilla lähelle. Askel kerrallaan zoomataan ulospäin, muut koettavat arvata mitä kuvassa on."

• Mediamielen mediataitoideat on uusi "vuosikello" mediataitokasvatukseen. Sisältää yksittäisiä sekä projektiluontoisia tehtäviä 3-6-vuotiaiden lasten kanssa työskenteleville, vaikkakin toki soveltuvat pienemmillekin! Esimerkkinä:

"Mitä säässä tapahtuu viikon, kuukauden tai kokonaisen vuoden aikana? Sääseurantaa voidaan tehdä lyhytkestoisesti tai pidemmissä jaksoissa, esimerkiksi seuraten vuodenaikojen vaihtumista. Tarkoituksena on havainnoida ja dokumentoida lasten kanssa yhdessä valitun paikan tai kohteen (esim. pihapuu tai lähipelto) säätä päivittäin, viikoittain tai kuukausittain. Sääseurantaa voidaan dokumentoida esimerkiksi tabletilla tai älypuhelimella kuvaten tai videoiden. Samalla voidaan tarkastella mm. lämpötilaa, pilvisyyttä tai sadetta. Yhdistäkää lopuksi nämä kuvat ja videot esimerkiksi Stop Motion -ohjelmalla valmiiksi esitykseksi, jonka avulla voidaan havainnoida eri vuodenaikojen säätä sekä sen vaikutusta tuttuun lähiympäristöön."




Heräsikö kysymyksiä liittyen monilukutaitoon, mediakasvatukseen tai teemaviikkoihin?
Minulta voi kysyä aiheista matalalla kynnyksellä!

Demi Aulos, lukukoordinaattori
demi.aulos@kerava.fi
0403182313