7.lk
S1 Ruokaosaaminen ja ruokakulttuuri

• oman työn suunnittelu ja tavoitteiden asettaminen ja työn toteuttaminen loppuun saakka -> oppimaan oppimisen taidot
• kädentaitojen kehittyminen; ruoanvalmistuksen ja leivontataitojen kehittyminen -> itsensä toteuttaminen arjen työskentelyssä
• perustaitojen kehittyminen puhtaanapidossa ja tekstiilien ja materiaalien hoidossa; tilanteeseen sopivan työtavan, puhdistusaineen ja välineen/laitteen valinta
• oman ajankäytön ja työympäristön hallinta, oman ja muiden työn arvostaminen ja tehtävän loppuunsaattaminen vastuullisesti
• perustiedot hygieenisestä, ergonomisesta ja turvallisesta työskentelystä
• vastuun kantaminen omasta ja ryhmän toiminnasta osallistumalla työn yhteiseen suunniteluun.
• toimiva arki perheessä ja oppilaan oman toiminnan merkitys perheensä jäsenenä
• perherakenteiden ja kulttuurien erilaisuuden tiedostaminen
• vastuun ottaminen sekä omasta että ryhmän työskentelystä omat ja muiden voimavarat huomioiden, omaan työskentelyyn keskittyminen
• tyvien tapojen mukaisesti toimiminen ryhmässä/luokassa → jakaminen tasapuolisesti, vertaisarviointi, positiivisen palautteen antaminen ja saaminen
• tiedonhankinta taitojen kehittyminen ja tiedon luotettavuuden arviointi
• toimintaohjeiden, merkkien ja symbolien käyttö ja merkityksen ymmärtäminen

S2 Asuminen ja yhdessä eläminen

• oman työn suunnittelu ja tavoitteiden asettaminen ja työn toteuttaminen loppuun saakka -> oppimaan oppimisen taidot
• kädentaitojen kehittyminen; ruoanvalmistuksen ja leivontataitojen kehittyminen -> itsensä toteuttaminen arjen työskentelyssä
• perustaitojen kehittyminen puhtaanapidossa ja tekstiilien ja materiaalien hoidossa; tilanteeseen sopivan työtavan, puhdistusaineen ja välineen/laitteen valinta
• oman ajankäytön ja työympäristön hallinta, oman ja muiden työn arvostaminen ja tehtävän loppuunsaattaminen vastuullisesti
• perustiedot hygieenisestä, ergonomisesta ja turvallisesta työskentelystä
• vastuun kantaminen omasta ja ryhmän toiminnasta osallistumalla työn yhteiseen suunniteluun.
• toimiva arki perheessä ja oppilaan oman toiminnan merkitys perheensä jäsenenä.Perherakenteiden ja kulttuurien erilaisuuden tiedostaminen
• vastuun ottaminen sekä omasta että ryhmän työskentelystä omat ja muiden voimavarat huomioiden. Omaan työskentelyyn keskittyminen
• hyvien tapojen mukaisesti toimiminen ryhmässä/luokassa → jakaminen tasapuolisesti, vertaisarviointi, positiivisen palautteen antaminen ja saaminen
• tiedonhankinta taitojen kehittyminen ja tiedon luotettavuuden arviointi
• toimintaohjeiden, merkkien ja symbolien käyttö ja merkityksen ymmärtäminen

S3 Kuluttaja- ja talousosaaminen kodissa

• perustaitojen kehittyminen puhtaanapidossa ja tekstiilien ja materiaalien hoidossa; tilanteeseen sopivan työtavan, puhdistusaineen ja välineen/laitteen valinta
• perustiedot hygieenisestä, ergonomisesta ja turvallisesta työskentelystä
• vastuun kantaminen omasta ja ryhmän toiminnasta osallistumalla työn yhteiseen suunnitteluun
• toimiva arki perheessä ja oppilaan oman toiminnan merkitys perheensä jäsenenä, perherakenteiden ja kulttuurien erilaisuuden tiedostaminen
• hyvien tapojen mukaisesti toimiminen ryhmässä/luokassa → jakaminen tasapuolisesti, vertaisarviointi, positiivisen palautteen antaminen ja saaminen
• tiedonhankinta taitojen kehittyminen ja tiedon luotettavuuden arviointi
• toimintaohjeiden, merkkien ja symbolien käyttö ja merkityksen ymmärtäminen

8.lk

S1 Ruokaosaaminen ja ruokakulttuuri

• syvennetään 7. luokan pakollisen kotitalouden sisältöjä oppilaiden ja ryhmän vahvuuksien ja tarpeiden mukaan
• painotus joko suomalaisessa ruokakulttuurissa tai tavanomaisimmissa erityisruokavalioissa

S2 Asuminen ja yhdessä eläminen

• syvennetään 7. luokan pakollisen kotitalouden sisältöjä oppilaiden ja ryhmän vahvuuksien ja tarpeiden mukaan

S3 Kuluttaja- ja talousosaaminen kodissa

• syvennetään 7. luokan pakollisen kotitalouden sisältöjä oppilaiden ja ryhmän vahvuuksien ja tarpeiden mukaan

9.lk

S1 Ruokaosaaminen ja ruokakulttuuri

• syvennetään 7. luokan pakollisen kotitalouden sisältöjä oppilaiden ja ryhmän vahvuuksien ja tarpeiden mukaan
• painotus oppilaan itseohjautuvassa toiminnassa ja aktiivisuudessa, toisena painotuksena on eri maiden ruokakulttuurit

S2 Asuminen ja yhdessä eläminen

• syvennetään 7. luokan pakollisen kotitalouden sisältöjä oppilaiden ja ryhmän vahvuuksien ja tarpeiden mukaan
• painotuksena oppilas itseohjautuvana ja aktiivisena toimijana omassa ryhmässään

S3 Kuluttaja- ja talousosaaminen kodissa

• syvennetään 7. luokan pakollisen kotitalouden sisältöjä oppilaiden ja ryhmän vahvuuksien ja tarpeiden mukaan

9. luokan osalta eheyttävänä toteutettava kotitalouden opetus:

Kotitalousopetus rakennetaan suunnitelmalliseksi oppimista tukevaksi jatkumoksi, jolloin tiedot ja taidot syvenevät vaiheittain kokonaisuuksiksi. Oppilaiden itsenäisyys ja vastuu kasvavat vähitellen, ja opetus ohjaa ongelmanratkaisuun, tiedon ja taidon soveltamiseen ja luovuuteen. Opittua sovelletaan ja syvennetään omassa kodissa ja lähipiirissä kotitehtävien avulla.

Toiminnallisena ja poikkitieteellisenä oppiaineena kotitalous yhdistää eritavoin monen alan tietoja ja taitoja toiminnalliseksi kokonaisuudeksi. Oppiaineessa harjoitellaan käytännön toimintataitoja, tiedonhankinta- ja käsittelytaitoja sekä yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja. Kotitalouden
työtapoihin kuuluvat mm. kädentaitojen kehittäminen, kokemuksellisuus ja toiminnallisuuus.

Tavoitteena onkin oppilaiden kädentaitojen kehittäminen, vuorovaikutteinen toiminta ja osaamisen jakaminen. Tavoitteena ovat myös tehdyn työn arvostaminen ja työn loppuun saattaminen sekä mahdollisuus oppia myös epäonnistumisista. Kotitalouden osalta yhdeksännen luokan sisältöalueisiin kuuluvat S1, S2 ja S3, mutta tarkoituksena on syventää osaamista viimeisessä sisältöalueessa, eli S3 Kuluttaja- ja talousosaaminen kodissa.

S3 Kuluttaja- ja talousosaaminen kodissa
• perustaitojen kehittyminen puhtaanapidossa ja tekstiilien ja materiaalien hoidossa; tilanteeseen sopivan työtavan, puhdistusaineen ja välineen/laitteen valinta
• perustiedot hygieenisestä, ergonomisesta ja turvallisesta työskentelystä
• vastuun kantaminen omasta ja ryhmän toiminnasta osallistumalla työn yhteiseen suunnitteluun
• toimiva arki perheessä ja oppilaan oman toiminnan merkitys perheensä jäsenenä, perherakenteiden ja kulttuurien erilaisuuden tiedostaminen
• hyvien tapojen mukaisesti toimiminen ryhmässä/luokassa → jakaminen tasapuolisesti, vertaisarviointi, positiivisen palautteen antaminen ja saaminen
• tiedonhankinta taitojen kehittyminen ja tiedon luotettavuuden arviointi
• toimintaohjeiden, merkkien ja symbolien käyttö ja merkityksen ymmärtäminen

Yhteiskuntaopin osalta painotus on S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta: Perehdytään yksilön vastuisiin, velvollisuuksiin, oikeuksiin sekä oman elämän ja talouden hallintaan. Paneudutaan erilaisiin mahdollisuuksiin oman tulevaisuuden suunnittelussa tutustumalla työelämään ja elinkeinoihin. Käsitellään sekä oman että lähiyhteisöjen, kuten perheiden, hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistämistä.
Muina eheyttämiseen/monialaiseen opiskeluun sopivina oppiaineina on mainittava terveystieto, biologia ja kemia.