Lukion opiskeluympäristöjä ja -menetelmiä koskevien ratkaisujen lähtökohtana ovat oppimiskäsitys sekä opetukselle asetetut tavoitteet. Opiskeluympäristöjen ja -menetelmien valinnan ja kehittämisen perustana ovat myös opiskelijoiden edellytykset, kiinnostuksen kohteet, näkemykset ja yksilölliset tarpeet.

Koska oppiminen on monimuotoista ja sidoksissa aiemmin hankittuun osaamiseen, käytetään lukiossa monipuolisia opetus-, ohjaus- ja opiskelumenetelmiä. Menetelmien valinnassa otetaan huomioon eri oppiaineissa edellytetty käsitteellinen ja menetelmällinen osaaminen. Tutkimiseen, kokeilemiseen ja ongelmanratkaisuun perustuvat opiskelumenetelmät edistävät oppimaan oppimista ja kehittävät kriittistä ja luovaa ajattelua. Menetelmällisillä ratkaisuilla voidaan rakentaa kokonaisuuksien hallintaa ja oppiainerajat ylittävää osaamista.

Lukion opetus- ja opiskelumenetelmien tarkoituksena on edistää opiskelijoiden aktiivista työskentelyä ja yhteistyötaitojen kehittymistä. Opiskelijoita ohjataan suunnittelemaan opiskeluaan, arvioimaan toiminta- ja työskentelytaitojaan sekä ottamaan vastuuta omasta oppimisestaan. Heitä ohjataan myös käyttämään monipuolisesti tieto- ja viestintäteknologiaa. Lisäksi opiskelumenetelmien valinnassa ja työskentelyn ohjauksessa kiinnitetään huomiota sukupuolittuneiden asenteiden ja käytänteiden tunnistamiseen ja muuttamiseen.

Merkitykselliset oppimiskokemukset sitouttavat ja innostavat opiskeluun. Opiskelijoille tarjotaan mahdollisuuksia työskentelyyn, joka kytkee opiskeltavat tiedot ja taidot sekä heidän kokemuksiinsa että ympäristössä ja yhteiskunnassa esiintyviin ilmiöihin. Opiskelijoita rohkaistaan ratkomaan avoimia ja riittävän haastavia tehtäviä, havaitsemaan ongelmia sekä esittämään kysymyksiä ja etsimään vastauksia.

Lukiossa opiskelijat toimivat turvallisissa ja terveellisissä opiskeluympäristöissä. Tavoitteena on, että opiskeluympäristöt ovat monipuolisia ja että ne rikastuttavat opiskeluun liittyviä kokemuksia ja edistävät opiskelumotivaatiota. Opiskeluympäristöjen kehittämisellä tuetaan vuorovaikutusta ja yhdessä oppimista itsenäisen työskentelyn ohella. Opiskeluympäristöjä koskevissa ratkaisuissa otetaan huomioon, että oppimista tapahtuu mitä moninaisimmissa tilanteissa ja paikoissa. Rakennettuja tiloja ja luontoa hyödynnetään opiskelussa siten, että luova ajattelu ja tutkimiseen perustuva opiskelu on mahdollista. Opiskeluympäristöjä laajennetaan oppilaitoksen ulkopuolelle myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen. Yliopistojen, ammattikorkeakoulujen ja muiden oppilaitosten, kirjastojen, liikunta- ja luontokeskusten, taide- ja kulttuurilaitosten, työelämän ja yritysten sekä muiden tahojen tarjoamia opiskeluympäristöjä hyödynnetään monin tavoin.

Opiskelijoita ohjataan hyödyntämään digitaalisia opiskeluympäristöjä, oppimateriaaleja ja työvälineitä eri muodossa esitetyn informaation hankintaan ja arviointiin sekä uuden tiedon tuottamiseen ja jakamiseen. Lähtökohtaisesti opiskelijat itse vastaavat henkilökohtaiseen opiskelukäyttöön tarkoitettujen työvälineiden, laitteiden ja materiaalien hankinnasta.

Opiskelijoiden yksilöllistä etenemistä, henkilökohtaisia oppimispolkuja ja verkko-opiskelutaitojen kehittymistä tuetaan tarjoamalla opiskelijoille mahdollisuuksia suorittaa opintoja myös etäopiskeluna. Etäopiskeluna suoritettu kurssi koostuu opettajan ohjaamasta itsenäisestä opiskelusta, ja siinä käytetään monipuolisesti tietoverkkoja sekä muuta tieto- ja viestintäteknologiaa. Etäopiskelussa pyritään käyttämään myös yhteisöllisiä työtapoja. Lukiokurssi voidaan järjestää myös monimuoto-opetuksena, jolloin verkossa tapahtuvan etäopetuksen ja -opiskelun lisäksi kurssi sisältää myös lähiopetusta ja -ohjausta.

Itsenäistä opiskelua järjestettäessä otetaan huomion opiskelijan edellytykset suorittaa opintoja opetukseen osallistumatta sekä hänen ohjauksen ja tuen tarpeensa.

3.2.1 Opiskeluympäristöt ja -menetelmät Kauhavan lukiossa

Opiskeluympäristöt

Kauhavan lukio tarjoaa opiskelijoilleen turvallisen ja monipuolisen oppimisympäristön, joka mahdollistaa yksilöllisen opintojen suunnittelun ja toteuttamisen. Perusajatuksenamme on tarjota opiskelijoille yhteisöllisyyttä, luovuutta ja monipuolista oppimista tukevia moderneja ympäristöjä. Kauhavan lukiossa ymmärretään oppimisympäristö rajattomaksi: ajasta ja paikasta riippumattomaksi.

Tarkoituksenmukaisten ympäristöjen avulla on mahdollista oppia monilla eri tavoilla joustavasti. Ne ovat olemassa koulurakennuksessa niin fyysisinä tiloina kalustuksineen, materiaaleineen ja välineineen kuin digitaalisina, verkkopohjaisina oppimisympäristöinä. Myös luonto sekä Kauhavan lukion ulkopuoliset tilat monipuolistavat ja rikastuttavat mahdollisia oppimisympäristöjä.

Teemme aktiivisesti yhteistyötä mm. Suomen Yrittäjäopiston, alueen muiden lukioiden, seurakunnan sekä kaupungin kulttuuritoimen kanssa. Opetus ja oppiminen voivat koulun tilojen lisäksi tapahtua myös vaikkapa paikkakunnan yrityksissä, kaupungin muissa tiloissa, erilaisissa kulttuuritapahtumissa, yhteistyökumppaneidemme tiloissa sekä opiskelijoiden kotona ja tietoverkoissa.

Ajattelemme, että opiskelu modernissa tietoyhteiskunnassa vaatii sitä, että myös tieto- ja viestintätekniikka on merkittävä osa luovaa oppimisprosessia. Hyödynnämmekin opetuksessa myös digitaalisia oppimisympäristöjä niin lähi- kuin etäopetuksessa. Koulumme opiskelijoiden on mahdollista suorittaa joitakin kursseja itsenäisesti. Tällöin heillä on mahdollisuus myös valita oppimisympäristönsä vapaasti.

Kuva6: Oppiminen ja opiskelu erilaisissa ympäristöissä

Opiskelumenetelmät

Koulussamme käytettävät opetusmenetelmät ja erilaiset työtavat tukevat oppimaan oppimisen taitoja sekä itsearvioinnin kehittymistä. Opetuksessa otetaan huomioon mahdollisuuksien mukaan opiskelijan yksilölliset tarpeet oppimisprosessin aikana.

Kauhavan lukiossa käytetään eri oppiaineissa monipuolisia, vaihtelevia ja pedagogisesti tarkoituksenmukaisia opetusmenetelmiä. Käytämme kullekin oppiaineelle ominaisia työtapoja, joissa painotetaan tutkivaa, yhteistoiminnallista ja ongelmalähtöistä työskentelyä. Uusi tieto yhdistyy aiemmin opittuun, ja opetussisällöt valitaan siten, että niillä on sovellusarvoa muuttuvassa yhteiskunnassa, työelämässä ja jatko-opinnoissa. Lukiossamme käytetään tieto- ja viestintätekniikkaa kaikkien oppiaineiden opetuksessa.

Esimerkkejä Kauhavan lukiossa käytettävistä opetusmenetelmistä:

• aktivoiva luento-opetus, alustukset, esitelmät
• erilaiset opetuskeskustelut pien- ja suurryhmissä
• oppimispäiväkirjat, portfoliot, tutkielmat, työraportit ja muut kirjoittamalla oppimisen menetelmät
• erilaiset oppimistehtävät ja -harjoitukset
• kokeelliset menetelmät, mm. laboroinnit ja demonstraatiot
• pedagogisen draaman eri menetelmät
• erilaiset yhteistoiminnalliset menetelmät
• yksilöllisen oppiminen menetelmät
• case-harjoitukset, simulaatiot ja työpajat
• tietotekniikkaa ja sen erilaisia sovelluksia hyödyntävät menetelmät
• innovatiiviset menetelmät
• käänteinen opetus ns. flipped classroom
• tutkivan oppimisen menetelmät
• tutustumiskäynnit ja vierailut
• pelillisyyttä hyödyntävät menetelmät: pelit, leikit ja kilpailut
• musiikkia ja visuaalisuutta hyödyntävät menetelmät
• erilaiset aktivoivat opetusmenetelmät sekä
• ongelma- ja ilmiöpohjaiset menetelmät.