Onnistumisen työkaluja (Team A)

  • pöydällä olevissa korteissa on kysymyksiä, jokainen ryhmäläinen nostaa vuorollaan kysymyksen ja pohtii sitä ääneen, huolehtikaa, että jokainen saa vastata kortissa olevaan kysymykseen
  • kirjatkaa parhaat onnistumisen työkalut
  • Kiireettömyys
  • Sopuisuus
  • Jokaiselle huomiota päivittäin
  • Aito läsnäolo
  • Oivaltamisen ilo
  • Riittävän hyvä tulos kunakin päivänä. Työkaverit, jotka tukevat ja arvostavat
  • Vaihtelevat työpäivät
  • Aito huumori, ole aito oma itsesi!
  • Älä ota itseäsi liian tosissaan.
  • Mielekkäät, oppilaille mieluisat tekemiset.
  • Jaa riittämättömyyden tunteesi kollegojen kanssa!
  • Riittävän hyvä opettaja välittää oppilaistaan aidosti. Pystyy muuttamaan toimintatapojaan.
  • Olen positiivinen ja mietin tarkasti, miten ilmaisen negatiiviset viestit.
  • Onnistuminen: saavutan jotain itselleni tärkeää, oivallan, uskallan,
  • Oppimisen iloa, huumoria, itsetunnon vahvistumista,
  • Päivän tai pinen hetken jälkeen tuntuu siltä, että oli hyvä päivä, tehtiin jotain hyvää,
  • Onnistuminen on tunne, se tuntuu sydämessä
  • Lapsen ja opettajan näkökulma onnistumiseen on usein eri
  • Onnistuneessa oppimistilanteessa on tekemisen meininki
  • Omaa työtä johdan suunnitelemalla ja arvioimalla omaa toimintaa
  • Koulun toimintakulttuurin ylpeydenaiheet: kollegoiden auttaminen ja yhteistyö, yhdessä tekeminen,

Kommentit

- ammatilliset otteen löytäminen jokaiseen päivään, oma persoona säilyttäminen
- usko itseen ja ammattitaitoon "vitsi, että tästä tulee hyvä päivä!"
- jokainen päivä on uusi alku niin itselle kuin oppilaalle
- armo
- toimivat rakenteet
- kiireettömyys
- huumori
- toimiva työyhteisö
- avoimuus
- hommat jokaisen vastuulla, opettaja ja oppilaat yhdessä
- työnohjaus ja jaksaminen, mahdollisuus ajatusten jakamiseen yhdessä (esim. työnantajan järjestämät hetket, jossa mahdollisuus keskustella vaikkapa viikon tai kuukauden mielenpäällä olevat asiat)
- mentorointi ja pedagogiset kahvilat
- eri asioiden ja rajallisuuden hyväksyminen, esim. lapsi vain pari tuntia päivässä koulussa
(muokattu)
Onnistuminen: asetan riittävän haastavan tavoitteen ja onnistun siinä. Tunnetila. Siitä jää hyvä olo itselle. Opettajalle onnistuminen on myös sitä, että näkee oppilaan onnistuvan.

Itsestä huolehtiminen: Kuntoilu. Pitää olla ylipäätänsä jotain muutakin kuin työ elämässä. Töitä vai murheita ei kannata vielä kotiin? Ongelmatilanteet pitäisi voida purkaa heti työpaikalla.

Ylpeyttä toimintakulttuurista: Joustava, vaihteleva, iloinen ja huumorintajuinen työ (eskarissa :D).

Miten tuot toimintaan iloa: Oikealla jalalla nouseminen ylös. Töihin meneminen jo valmiiksi iloisena. Pieleen menneitä asioita ei kannata toitottaa liian suureen ääneen ainakaan aluksi. Kenen ongelmasta on kysymys?

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä