Onnistumisen työkaluja

Onnistumisen työkaluja (Team A)

pöydällä olevissa korteissa on kysymyksiä, jokainen ryhmäläinen nostaa vuorollaan kysymyksen ja pohtii sitä ääneen, huolehtikaa, että jokainen saa vastata kortissa olevaan kysymykseen
kirjatkaa parhaat onnistumisen työkalut
Kiireettömyys
Sopuisuus
Jokaiselle huomiota päivittäin
Aito läsnäolo
Oivaltamisen ilo
Riittävän hyvä tulos kunakin päivänä. Työkaverit, jotka tukevat ja arvostavat
Vaihtelevat työpäivät
Aito huumori, ole aito oma itsesi!
Älä ota itseäsi liian tosissaan.
Mielekkäät, oppilaille mieluisat tekemiset.
Jaa riittämättömyyden tunteesi kollegojen kanssa!
Riittävän hyvä opettaja välittää oppilaistaan aidosti. Pystyy muuttamaan toimintatapojaan.
Olen positiivinen ja mietin tarkasti, miten ilmaisen negatiiviset viestit.
Onnistuminen: saavutan jotain itselleni tärkeää, oivallan, uskallan,
Oppimisen iloa, huumoria, itsetunnon vahvistumista,
Päivän tai pinen hetken jälkeen tuntuu siltä, että oli hyvä päivä, tehtiin jotain hyvää,
Onnistuminen on tunne, se tuntuu sydämessä
Lapsen ja opettajan näkökulma onnistumiseen on usein eri
Onnistuneessa oppimistilanteessa on tekemisen meininki
Omaa työtä johdan suunnitelemalla ja arvioimalla omaa toimintaa
Koulun toimintakulttuurin ylpeydenaiheet: kollegoiden auttaminen ja yhteistyö, yhdessä tekeminen,

pöydällä olevissa korteissa on kysymyksiä, jokainen ryhmäläinen nostaa vuorollaan kysymyksen ja pohtii sitä ääneen, huolehtikaa, että jokainen saa vastata kortissa olevaan kysymykseen
Mitä on onnistuminen? Ennen kaikkea se on tunnetila. Miten oppimisen prosessia voisi ohjata sellaiseen suuntaan, että onnistumisen tunne tulisi tavoitteiden mukaisesta oppimisesta. Joskus voi onnistua välttämään työntekoa ja onnistumisen tunne voi tulla siitäkin. Miten siis luotaisiin ryhmään sellainen ilmapiiri ja toimintakulttuuri, joka ohjaisi onnistumisen elämyksiin oppimisessa?
Miten johdat itseäsi? Olen tietoinen heikkouksistani ja vahvuuksistani ja menen tulta päin.
kirjatkaa parhaat onnistumisen työkalut