2. Väliarviointi
Väliarviointi (A-team)
- Arviointikeskusteluun tultaessa valmistaudutaan kotona: -Kysely vanhemmille: Pitää päivittää vuosittain luokan ja koulun tavoitteiden mukaiseksi (esim. Millä tavalla koulun vuoden teema näkyy)
-Aamuihin ja iltapäiviin otetaan arviointikeskusteluajat. Vain ne, joille se ei sovi, otetaan iltaan.
-Ajat jakoon tarpeeksi ajoissa
- Ajanvaraukset kannattaa tehdä Doodlen kanssa (Helpottaa!)
- 2.lk ja 6.lk keskustelut siirretään helmi - maaliskuulle.
- Ne, joilla on tarvetta tulevat kuitenkin eri tuen vaiheita määriteltäessä tai oppilashuollollisissa tapauksissa vielä ylimääräisiinkin keskusteluihin ennen sitä.
- Muiden luokkien keskustelut marras - tammikuussa
- Keskustelun kesto 20 minuuttia / oppilas
- Wilman tuntimerkintöjen näyttäminen keskustelun aikana (koenumerot, unohdukset, poissaolot, erinomaiset...)
- Ohi aiheen oleva kommentti: Wilmaan lisää erinomais-merkintöjä tarkemmin eriteltynä esim. aktiivisuus, avuliaisuus, hyvä käytös...
- Tarvitaan yhteinen ohje siitä, miten ja kuinka kauan säilytetään dokumentit siitä, että arviointikeskustelu on pidetty. Ja mitkä dokumentit.
Ehdotus: 3-4 vuosiluokilla voitaisiin taide- ja taitoaineissa jättää arvioinnit lukuvuositodistukseen ja mainita välitodistuksessa vain myönteisesti edistyneet ja työskennelleet oppilaat. On vaikea perustella, miksi väliarviointia pitäisi näissä aineissa lainkaan perinteisesti, kuitenkin jatkuvaa vertais-, ja itsearviointia voidaan suoríttaa opiskelun edetessä.
-Aamuihin ja iltapäiviin otetaan arviointikeskusteluajat. Vain ne, joille se ei sovi, otetaan iltaan.
-Ajat jakoon tarpeeksi ajoissa
- Ajanvaraukset kannattaa tehdä Doodlen kanssa (Helpottaa!)
- 2.lk ja 6.lk keskustelut siirretään helmi - maaliskuulle.
- Ne, joilla on tarvetta tulevat kuitenkin eri tuen vaiheita määriteltäessä tai oppilashuollollisissa tapauksissa vielä ylimääräisiinkin keskusteluihin ennen sitä.
- Muiden luokkien keskustelut marras - tammikuussa
- Keskustelun kesto 20 minuuttia / oppilas
- Wilman tuntimerkintöjen näyttäminen keskustelun aikana (koenumerot, unohdukset, poissaolot, erinomaiset...)
- Ohi aiheen oleva kommentti: Wilmaan lisää erinomais-merkintöjä tarkemmin eriteltynä esim. aktiivisuus, avuliaisuus, hyvä käytös...
- Tarvitaan yhteinen ohje siitä, miten ja kuinka kauan säilytetään dokumentit siitä, että arviointikeskustelu on pidetty. Ja mitkä dokumentit.
Ehdotus: 3-4 vuosiluokilla voitaisiin taide- ja taitoaineissa jättää arvioinnit lukuvuositodistukseen ja mainita välitodistuksessa vain myönteisesti edistyneet ja työskennelleet oppilaat. On vaikea perustella, miksi väliarviointia pitäisi näissä aineissa lainkaan perinteisesti, kuitenkin jatkuvaa vertais-, ja itsearviointia voidaan suoríttaa opiskelun edetessä.
Väliarviointi (B-team)
Hyvää vanhassa käytännössä on se, että kaikkien lasten huoltajat tulevat tavatuksi kasvotusten.
Doodle yms. varausjärjestelmä hyvä!
Kehitettävää: Yhdenmukaiset, selkeät kaavakkeet. (Wilmaan yksi kysely, jossa kaikki tarvittavat asiat!) IRTI PAPERISAASTEESTA! Haaste on, että yhteen lomakkeeseen pitäisi saada mukaan kaikki olennainen siitä, mitä oppilaan koulunkäyntiin kuuluu. Vertaisarviointia mukaan työskentelyn ja käyttäytymisen arviointiin: Esimerkiksi: Kuka häiritsee oppimistasi luokassa? Toisaalta: Kenen kanssa on hyvä tehdä ryhmätyötä.
Ajankohta: Marras-tammikuu, paitsi 2. ja 6. lk. helmi-maaliskuussa. (Nivel)
Kesto: 15 min.
Huoltajien kanssa läpikäytävää: Käyttäytymisen ja työskentelyn arviointi, Oppiaineiden arviointi ja tavoitteet koulutyölle.
Wilmaan oppilaslistana arviointipohja, jolla voi antaa väliarviointia esim. 2. ja 6. lk. syksyllä ilman, että avaa joka oppilaan erikseen.
Doodle yms. varausjärjestelmä hyvä!
Kehitettävää: Yhdenmukaiset, selkeät kaavakkeet. (Wilmaan yksi kysely, jossa kaikki tarvittavat asiat!) IRTI PAPERISAASTEESTA! Haaste on, että yhteen lomakkeeseen pitäisi saada mukaan kaikki olennainen siitä, mitä oppilaan koulunkäyntiin kuuluu. Vertaisarviointia mukaan työskentelyn ja käyttäytymisen arviointiin: Esimerkiksi: Kuka häiritsee oppimistasi luokassa? Toisaalta: Kenen kanssa on hyvä tehdä ryhmätyötä.
Ajankohta: Marras-tammikuu, paitsi 2. ja 6. lk. helmi-maaliskuussa. (Nivel)
Kesto: 15 min.
Huoltajien kanssa läpikäytävää: Käyttäytymisen ja työskentelyn arviointi, Oppiaineiden arviointi ja tavoitteet koulutyölle.
Wilmaan oppilaslistana arviointipohja, jolla voi antaa väliarviointia esim. 2. ja 6. lk. syksyllä ilman, että avaa joka oppilaan erikseen.