Arjen taidot ja elämänhallinta

Työpajan (v. 2020) ryhmätyöskentelyn ideoinnin tuotoksia

Osaamistavoitteet:

Opiskelija osaa
(osaamistavoitteen alla kursivoidulla ryhmätyöskentelyssä syntyneitä ajatuksia)
  • kantaa oman vastuunsa ympäristön ja yhteisten sekä omien tilojen viihtyisyydestä ja turvallisuudesta
    • Vastuutehtävinä voivat olla esim. seuraavat:
      • asuntolatutor
      • järjestäjänä kotiluokassa 
      • keittiön, siivouksen, toimiston ja kiinteistön vastuutehtävät
      • yhteisöllisen toiminnan järjestäminen
      • vastuutehtävät normaaliin koulupäivään liittyviä
    • Korttikoulutukset EA1 + hygieniapassi + työturvallisuuskortti
    • Henkilökohtainen tuki, keskustelut ja kokemusperäinen oppiminen (retket, luokkatilan sisustaminen)
  • liikkua itsenäisesti tutussa ympäristössä esimerkiksi julkisia kulkuneuvoja hyödyntäen
  • valmistaa ruokaa itselleen ja muille

    • Tässä kokonaisuudessa voisi lähteä liikkeelle.

      • suunnittelusta yhdessä mitä tehdään yhdessä ruuaksi
      • kulkeminen julkisilla kulkuneuvoilla tai kävellen kauppaan 
      • kaupassa käynti, vaivihkaa oppimista kaupassa, raaka-aineiden valinta, budjetointi, kestävä kehitys, kotimaisuus, terveelliset valinnat
      • ruuan valmistus opistolla
      • ruuanvalmistuksen ohessa keskustelua
      • yhteenveto mikä onnistui jne.
      • Projektit, esim. ravintolapäivä
  • suunnitella omaa talouttaan kustannustietoisesti ja kestävän elämäntavan mukaisesti
    • Kuittien kerääminen 2 viikon ajalta ja niiden jäsentäminen
    • Pankkipalveluihin tutustuminen
    • Erilaisten nuorten aikuisten ja perheiden talouteen tutustuminen tapausesimerkkien avulla
    • Budjetointiin perehtyminen ja sen harjoittelu, ostovalintojen vaikutus
    • Säästämisen taito, verotonta tuloa
    • Harjoitellaan elämään kestävän elämäntavan mukaisesti
    • Jakamistalouden opettelu
  • noudattaa yhteisiä sääntöjä ja ymmärtää niiden merkityksen
  • noudattaa selkeää ja hyvinvointia ylläpitävää päivärytmiä ja ymmärtää sen merkityksen jatko-opinnoissa, työelämässä ja elämässä laajemminkin
    • Mielenterveyden huomioiminen 
    • Muun henkilökunnan mukaan ottaminen opetustoimintaan
    • Opintokäynnit työelämään ja työelämän edustajan vierailut
    • Kummitoiminta
    • Päiväkirjatyöskentely
    • Tutkittua tietoa päivärytmin merkityksestä, työelämän näkökulma
    • Osana HOPS-keskustelua
    • Pienryhmä/pari-/tuutorityöskentely
    • Ohjattu päivärytmin noudattaminen
  • kantaa vastuuta opetukseen osallistumisesta henkilökohtaisen opetussuunnitelmansa mukaisesti
  • kantaa vastuunsa hänelle kuuluvista opistoyhteisön vastuutehtävistä
  • huolehtia hyvinvoinnistaan ja tarpeellisesta liikunnasta ja levosta sekä vapaa-ajan harrastuksistaan
    • ei pakko liikuntaa
    • pikemminkin ainakin aluksi “piiloliikuntaa” esim. kävellen tai pyöräillen kauppaan tai muille asioille
    • retkeilyä, makkaranpaistoa
    • valokuvausta luonnossa tai urbaanissa ympäristössä
    • opiskelijoiden oman kiinnostuksen mukaan valita lajeja
    • liikuntapassi, hyvinvointivointipäiväkirja (liikunta, uni, ravinto)
    • projektiluontoisuus, erilaiset liikunnan projekti, kuten haasteet ja tavoitteiden asettaminen.
  • huolehtia henkilökohtaisesta hygieniastaan
  • huolehtia seksuaalisesta hyvinvoinnistaan
    • Asioiden puhuminen luottamuksellisessa ilmapiirissä, asiallinen tieto seksuaalisuudesta, tilaa seksuaalisen identiteetin pohtimiselle, opiskelijalähtöinen toteutustapa, opiskelija saa olla “oma itsensä”, eettinen pohdinta
  • toteuttaa terveellisiä elämäntapoja ja ymmärtää savuttomuuden ja päihteettömyyden merkityksen