Opintojaksot
Opintojaksojen sisällöt
Kohti huomista, 2 op (YMK01)
Tavoitteet
• Opiskelija ymmärtää kestävän kehityksen periaatteita ja osaa toimia niiden mukaan
omassa arjessaan ja osana yhteiskuntaa.
• Kasvattaa opiskelijoista kestävän kehityksen periaatteiden mukaan toimivia
edelläkävijöitä ja vaikuttajia.
• Opiskelijat osaavat kiertotalousajattelun perusteet ja tietävät miten kiertotaloutta
käytännössä voidaan toteuttaa.
• Opiskelijat siirtyvät kohti jätteettömämpää elämäntapaa.
• Opiskelijat ymmärtävät uusiutuvien energiantuotantoratkaisujen merkityksen ja osaavat
soveltaa tietämystään jo tehtyihin käytännön ratkaisuihin.
Keskeiset sisällöt
• Yksittäisten ihmisten ja kotitalouksien mahdollisuudet kestävän kehityksen ratkaisuissa.
• Honkajoen Kirkkokallion teollisuusalueen kiertotalousratkaisuihin tutustuminen.
• Opiskelijat tutustuvat käytännössä uusiutuviin energiantuotantomuotoihin koulussa ja
lähiympäristössä.
• Moduuli sisältää käytännön ratkaisuihin tutustumista paikan päällä, sekä teoreettisen
tiedon kartuttamista luokkaopetuksessa.
• Opiskelijat toteuttavat tuotoksen, joka tuo esille kestävän kehityksen teemoja, tuotos voi
olla myös käytännön ratkaisu jossain esim. kouluympäristössä.
Lähiympäristö tutuksi, 2 op (YMK02)
Tavoitteet
• Opiskelija tuntee lähiympäristön, sekä tietää siihen ja sen syntyyn vaikuttaneet tekijät.
• Opiskelija osaa kertoa oman lähiympäristönsä tyypillisistä piirteistä ja niiden syntyyn
vaikuttaneista tekijöistä.
• Opiskelija osaa laatia tutkimuskysymyksiä ympäristöön ja sen käyttöön liittyen.
• Opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoista kenttätutkimusta ympäristöstä.
Keskeiset sisällöt
• Tutustuminen Lauhanvuori Hämeenkangas Geoparkiin.
• Opintojakso voi sisältää useita maastoretkiä Geoparkin erilaisiin kohteisiin.
• Opintojaksolla voidaan keskittyä myös yhteen erityistä huomiota vaativaan seikkaan,
sekä suorittaa tämän tiimoilta maastoretkiä ja laatia tarvittava tuotos.
• Opintojakson aikana on tarkoitus tehdä johonkin Geopark-aihepiiriin liittyvä tuotos, joka
voi olla luonteeltaan kirjallinen, suullinen, interaktiivinen, visuaalinen tmv.
• Tuotos voi olla ympäristöön tai sen käyttöön liittyvä tutkimus, esimerkiksi kävijätutkimus
Geopark-alueella.
Ympäristötaide, 2 op (YMK03)
Tavoitteet
• opiskelija perehtyy ympäristötaiteen kenttään
• opiskelija oppii ymmärtämään paremmin ympäristötaiteen vaikuttamismahdollisuuksia
ihmisen luontosuhteen parantamisessa
• opiskelija havainnoi ja tutkii rakennettuja ja luonnonympäristöjä lähiympäristössään ja
kehittää visuaalisia suunnittelun ja esittämisen taitojaan
• opiskelija kehittää osaamistaan taiteen ja kädentaitojen tekijänä, arvottajana ja tulkitsijana
• opiskelija harjoittelee eettistä ja vastuullista toimintaa sekä yhteistyötaitoja
ympäristötaiteen parissa
Keskeiset sisällöt
• ympäristötaiteen keskeiset taiteilijat ja ajankohtaiset ilmiöt suomessa ja maailmalla
• ympäristötaiteen mahdolliset menetelmät ja periaatteet luonnon monimuotoisuuden ja
kestävän ympäristön kannalta
• yhteiskunnalliset ja globaalit vaikuttamismahdollisuudet taiteen keinoin
• ympäristötaiteen teoksen suunnittelu ja valmistaminen ennalta valittuun paikkaan yksilö�tai ryhmätyönä sekä teoksen esittely
.
Luonnonvarat, 1 op (YMK04)
Tavoitteet
• Opiskelijat tietävät Suomen luonnonvarojen käyttöön liittyvät mahdollisuudet ja haasteet
tänään ja tulevaisuudessa.
• Luonnon tuottamien ekosysteemipalvelujen tarkempi tarkastelu ja pohdinta, miten
ekosysteemipalvelut turvataan pitkälle tulevaisuuteen.
• Kestävän maatalouden mahdollisuudet ruoantuotannossa, agroekologian ymmärryksen
kasvu.
• Opiskelijat oppivat ymmärtämään erilaisia mahdollisuuksia ja tuntevat perinteisiä
suomalaisia menetelmiä luonnonvarojen hyödyntämisessä.
Keskeiset sisällöt
• Tutustuminen monipuolisesti erilaisiin luonnonvaroihin ja niiden hyödyntämistapoihin.
• Yleisesti käytettävissä olevien luonnonvarojen kansantaloudellinen merkitys, esimerkiksi
luonnonmarjat ja niiden merkitys tutuksi.
• Perehtyminen ekosysteemipalveluihin ja niiden säilyttämiseen.
• Opintojaksoon kuuluu mahdollisuuksien mukaan tehtävät opintovierailut ja/tai
asiantuntijavierailijat.
• Opiskelijat tutustuvat erilaisiin luonnonvarojen hyödyntämiskeinoihin käytännön
harjoituksin, esim. sieni- tai kalastusretkellä
Kestävä kehitys haltuun, 2 op (YMK05)
Tavoitteet
• Itseopiskeltava verkko-opintojakso syventyy kestävän kehityksen tavoitteisiin sekä niiden
taustalla olevaan ajatteluun.
• Mitä kestävän kehityksen tavoitteet tarkoittavat ja miten niihin päästään.
• Missä mennään nyt, paljonko on vielä kirittävää.
Keskeiset sisällöt
• Opintojaksolla perehdytään Agenda 2030 -kokonaisuuteen ja jokaisen tavoitteen taustaan
ja nykytilaan – mukaan lukien ilmastonmuutos, koulutus, vesi- ja ruokaturva, sukupuolten
tasa-arvo, vastuullinen kuluttaminen ja rauhankysymykset.
• Opintojakso sisältää asiantuntijapuheenvuoroja, pieniä tehtäviä sekä
itseopiskeluaineistoja.
• Puhujina ovat muun muassa presidentti Tarja Halonen, Maailman ilmatieteenlaitoksen
pääsihteeri Petteri Taalas, WWF:n pääsihteeri Liisa Rohweder ja filosofian ja psykologian
opettaja Arno Kotro.
Opintojakso kuuluu muualla suoritettaviin opintoihin. Tämä opintojakso on YK-liiton verkko�opintojakso.
https://www.ykliitto.fi/kasvattajille/yk-osaksi-opetusta/kestava-kehitys-haltuun-verkkokurssi.
Opintojakso on maksullinen 35€ / osallistuja, lukio kustantaa suorittaneiden kurssimaksun.
Ympäristöntutkimus, 3 op (YMK06)
Tavoitteet
• Opiskelija tietää ympäristönäytteenoton perusperiaatteet.
• Osaa toimia tutkimusryhmän jäsenenä.
• Tietää laboratoriotutkimuksen perusperiaatteet.
• Opiskelija osaa laatia ympäristöön liittyviä tutkimuskysymyksiä ja hypoteeseja.
• Opiskelija tuntee tutkimuskysymysten kautta tehtävän tutkimussuunnitelman periaatteet
ja osaa toimia suunnitelmien mukaisesti.
• Opiskelija osaa raportoida tutkimustuloksia.
Keskeiset sisällöt
• Tutkimus voidaan tehdä osana korkeakouluyhteistyötä.
• Tutkimuksenteon vaiheisiin tutustuminen.
• Tutkimuskysymyksen laadinta ja hypoteesi.
• Jonkin ympäristöön liittyvän tekijän tutkiminen / hypoteesin testaaminen.
Ympäristöyrittäjyys, 3 op (YMK07)
Tavoitteet
• Opiskelija saa laajan käsityksen yritystoiminnasta Suomessa.
• Opiskelija ymmärtää ympäristön tarjoamat haasteet ja mahdollisuudet yrityskenttänä.
• Kiertotalous yritystoiminnassa tietoisuuden kasvattaminen.
• Vuorovaikutustaitojen kasvattaminen sosiaalisten kontaktien kautta, esim.
asiakaskohtaamiset.
• Opiskelija saa laajan pohjatiedon ympäristö- ja luontoyrittäjyyden toimintakentästä, sekä
alan soveltavista koulutusmahdollisuuksista.
Keskeiset sisällöt
• Yritysvierailut.
• Ekosysteemipalvelujen hyödyntäminen yritystoiminnassa.
• Ympäristöön liittyvän yritysidean ja -tapahtuman toteuttaminen.
• Kiertotalouteen tutustuminen.
• Ympäristöystävällisyys yritystoiminnassa.
• Ympäristö- ja luontoyrittäjyyteen tutusminen.
• Alan koulutustarjontaan tutustuminen.
• GEO-oppimiskeskuksen hyödyntäminen yritystapahtumassa esim. opastus.
Biotaide, 2 op (YMK08)
Tavoitteet
• opiskelija käyttää luovasti eläviä organismeja tai biologian, kemian ja/tai fysiikan ilmiöitä
visuaalisten teosten lähtökohtana
• opiskelija tutustuu vahvasti kokeelliseen ja poikkitieteelliseen luovaan työskentelytapaan
• opiskelija tulkitsee teoksista mahdollisia ihmisen ja ympäristön suhdetta kommentoivia
merkitystasoja
• opiskelija hyödyntää mediateknologiaa teoksen visuaalisen esittämisen keinona
Keskeiset sisällöt
• biotaiteen käsitteeseen tutustuminen
• biotaiteen mahdollisuuksiin ja menetelmiin tutustuminen
• opiskelijaa itseään kiinnostavien luonnontieteellisten ilmiöiden tutkiminen
• taiteen ja tieteen suhteeseen liittyvien pohdintojen tuottaminen
• biotaiteellisen teoksen/teosten ideointi, valmistus ja taltiointi
• mediaesityksen valmistaminen
Environmental education / Miljöfostran, 3 op (YMK09)
Tavoitteet
• Englannin ja ruotsin kielten opiskelun suuntaaminen ympäristöasioihin.
• Opiskelija oppii laajemman ympäristötieteiden alan sanavaraston.
• Opiskelijan kynnys käyttää vieraita kieliä madaltuu.
• Tieteelliseen kirjoittamiseen tutustuminen.
• Opiskelijat ymmärtävät periaatteet tieteellisten ja media-artikkeleiden tuottamisessa.
• Opintojakso helpottaa opiskelijoita oikean tiedon etsinnässä, miten löytää tieteellistä
tietoa.
Keskeiset sisällöt
• Opintojaksolla laajennetaan runsaasti englannin ja ruotsin sanavarastoa, erityisesti
ympäristötieteiden aloilta.
• Opiskelijat tutustuvat ympäristöaiheista tuotettuihin tieteellisiin artikkeleihin molemmilla
kielillä.
• Opintojakson sisältöön kuuluu ympäristöaiheinen harjoittelu/näyttö ruotsin tai
englannin kieltä hyväksi käyttäen, näyttö voi olla esim. ulkomaisen opiskelijaryhmän
opintotapahtuman ohjaaminen tai ympäristöaiheisen materiaalin tuottaminen.
Ilmastoasiaa, 5 op (YMK10)
Tavoitteet
• Verkko-opintojakson avulla opiskelija voi aloittaa jo kurkistuksen korkeakouluopintojen
maailmaan ja myöhemmin myös saada hyväksiluettua kurssin osaksi
korkeakouluopintoja.
• Verkko-opintojakson materiaalien avulla kuka tahansa voi oppia, mitä ilmastonmuutos on
luonnontieteellisenä ilmiönä sekä kuinka voimme hillitä sitä ja sopeutua siihen.
Keskeiset sisällöt
• Ilmasto.nyt on monialainen kokonaisuus ilmastonmuutoksen perusteiden oppimiseen.
• Opintojakso sisältää kirjallista materiaalia, videohaastatteluja ja -luentoja, tehtäviä,
testejä.
Ilmasto.nyt on itsenäisesti suoritettava verkko-opintojakso, joka voidaan liittää osaksi
korkeakouluopintoja.
https://www.ilmastonyt.fi/
Kokonaisuus on tuotettu moniammatillisena yhteistyönä mm. ammattikorkeakoulujen ja
yliopistojen henkilökunnan toimesta. Koordinointi tapahtuu Helsingin yliopiston koordinaattorin
toimesta.
Ympäristöoikeus, 2 op (YMK11)
Tavoitteet
• Opiskelija tuntee ympäristölainsäädännön perusperiaatteet.
• Opiskelija tietää ympäristönsuojelun keinoja.
• Opiskelija tuntee ympäristöhallinnon ja -politiikan toimintamalleja.
Keskeiset sisällöt
• Tutustuminen suomalaiseen ympäristöhallintomalliin, sekä ympäristöpolitiikkaan ja
päätöksentekoon.
• Opiskelijat käsittelevät ympäristöoikeuden asioita esimerkkitapausten kautta.
• Ympäristönsuojelussa käsitellään erilaisia suojelun muotoja ja keinoja.
• Opintojaksolla pohditaan myös yksittäisen kansalaisen mahdollisuuksia
ympäristöoikeuden toteutumisessa.
• Opintojaksolla tutustutaan suomalaiseen ympäristölainsäädäntöön.
Ympäristökasvatusta virtuaaliympäristössä, 3 op (YMK12)
Tavoitteet
• Opiskelija saa käsityksen virtuaalisen ja lisätyn todellisuuden maailmasta.
• Opiskelija osaa kuvankäsittelyn ja editoinnin perusteita.
• Opiskelija tuottaa itse joko virtuaalitodellisuutta tai lisättyä todellisuutta.
• Opiskelija ymmärtää virtuaalisen maailman mahdollisuudet ympäristökasvatuksessa ja -
valistuksessa.
Keskeiset sisällöt
• AR ja VR tekniikoihin ja mahdollisuuksiin tutustuminen.
• Käytettävien ohjelmien harjoittelu (360 kuvaus, kuvankäsittely, animointi, videoeditointi
jne.)
• Yksin tai ryhmässä tuotettava lisätyn todellisuuden työ tai vähintään osa
virtuaalitodellisuuden työstä.
Kestävä kehitys.nyt, 2 op (YMK13)
Tavoitteet
• Ymmärtää kestävän kehityksen perusteet.
• Ymmärtää kestävän kehityksen ja megatrendien merkityksen kehityksessä.
• Osaa havainnoida kestävän kehityksen kehityskulkuja ja ymmärtää mitä kestävä
tulevaisuus tarkoittaa.
• Kykenee soveltamaan kestävän kehityksen perusteita omassa toiminnassaan.
• Osaa analysoida taloudellista, sosiaalista ja ekologista kehitystä kestävyyden ja
vastuullisuuden näkökulmasta.
• Osaa arvioida omaa toimintaansa kestävyyden eri näkökulmista.
Keskeiset sisällöt
• Tämä opintokokonaisuus rakentuu kolmesta päätasosta: Taso 1: Kestävän kehityksen
perusteet Taso 2: Kestävä kehitys ja megatrendit Taso 3: Kestävän kehityksen ratkaisut
Tasot jakautuvat 4-5 alalukuun, joiden avulla pystyt syventämään osaamistasi.
• Tämä kestävän kehityksen kokonaisuus opiskellaan kokonaan verkon kautta.
• Opetusmateriaaleina hyödynnetään tekstiä ja kuvia sekä videoita että podcasteja.
• Kestävä kehitys.nyt -verkko-opintojaksolla opit kestävän kehityksen perusteet ja
ymmärrät megatrendien vaikutukset kestävään kehitykseen.
• Opit, mitä kestävän tulevaisuuden saavuttaminen vaatii.
• Tavoitteenasi on edetä taso kerrallaan, läpäistä tasotesti ja edetä seuraavaan tasoon.
Opintojakso on HAMK:n järjestämä verkko-opintojakso, jolle voi lukio-opiskelija osallistua avoimen
väylän kautta, sekä myöhemmin sisällyttää kertyneet opintopisteet osaksi korkeakouluopintojaan.
Kustannukset opiskelijalle: Avoimen AMK:n maksut ovat 15 €/opintopiste ja maksut maksetaan
ilmoittautumisen yhteydessä. Lukio kustantaa nämä opintosuoritusmaksut.
Planetaarinen hyvinvointi, 1 op (YMK14)
Tavoitteet
• Ymmärtää ympäristökriisin mittaluokan ja sen vaikutuksia ihmisiin ja luontoon.
• Ymmärtää ympäristökriisiin vaikuttavia ajureita, ja hallitsee käsitteet.
• Kykenee jäsentämään ympäristöongelmia ja kestävyystoimia.
• Omaksuu omien käytännön tekojen merkityksen.
Keskeiset sisällöt
• Maailman tila nyt: globalisaatio ja ympäristökriisi, yleinen luonnehdinta.
• Monimuotoisuuskato ja ilmastonmuutos.
• Mikä ympäristökriisejä aiheuttaa? Yleinen johdanto: Elintavan, tuotannon ja kulutuksen
kysymykset ja talousjärjestelmä sekä väestönkasvu.
• Ekosysteemipalvelut.
• Yhteiskuntatieteellinen ympäristöntutkimus ja kestävä kehitys.
• Järjestelmätason muutoksen tarpeellisuus (systemic/transformative change).
• Kansainväliset kestävän kehityksen tavoitteet: SDG (Agenda 2030).
• Keinot oman kestävyyden ja vastuullisuuden havainnointiin ja parantamiseen.
Lukiolaisille suunnattu korkeakouluopintoihin orientoiva opinto, joka jatkossa tulee olemaan
myös osa JY:n tutkinto-opiskelijoiden pakollisia opintoja. Voidaan hyväksilukea osaksi
korkeakouluopintoja. Opintojakson järjestää Jyväskylän yliopisto.
Biodiversiteetti, 2 op (YMK15)
Tavoitteet
• Opiskelija osaa biodiversiteetin tasot ja niiden merkityksen ympäristössä.
• Opintojakso tutustuttaa biodiversiteetin kansalliseen ja kansainväliseen tutkimukseen.
• Opiskelija ymmärtää biodiversiteetin tutkimisen menetelmiä ja tulosten tulkintaa, sekä
soveltamismahdollisuuksia.
• Opiskelijat saavat hyvän käsityksen monimuotoisuuden tulevaisuudesta.
Keskeiset sisällöt
• Maamme johtavien biodiversiteettitutkijoiden luennot.
• Osallistuminen biodiversiteettitutkimukseen, joko osana laajempaa tutkijakolleegiota tai
omana pienempänä tutkimuksenaan.
• Mahdollinen opintomatka Turun yliopistoon ja tutustuminen biodiversiteettiyksikön
toimintaan.
• Tutustuminen tulevaisuudennäkymiin biodiversiteetin ja sen tutkimuksen kannalta.
Metsäala tutuksi, 2 op (YMK16)
Tavoitteet
• Opiskelija tunnistaa metsä- ja biotuotetekniikan ajankohtaisia teemoja ja käsitteitä.
• Opiskelija osaa kuvata metsätieteiden ja biotuotetekniikan tarjoamia ratkaisuja
ajankohtaisiin gloobaaleihin haasteisiin.
• Opiskelija osaa etsiä lisää tietoa metsä- ja puualan koulutusmahdollisuuksista.
• Opiskelija tunnistaa metsä- ja puualan työmahdollisuuksia.
Keskeiset sisällöt
• Metsä- ja biotekniikan luennot.
• Tutustuttaa opiskelija metsätieteisiin ja bio- ja puutuotetekniikan opintoihin.
• Ajankohtaiset tutkimusaiheet ja alan työnantajat.
• Opiskelijalle selviää, mistä metsätieteiden ja biotuotetekniikan- ja teknologian opinnoissa
on kyse ja mihin kaikkeen puu raaka-aineena taipuu.
Avoin verkko-opintojakso on kohdennettu lukio-opiskelijoille. Opintojakson materiaali ovat
lähtökohtaisesti kaikkien kiinnostuneiden saatavilla.
https://smy.fi/metsatutuksikurssi/
Toteuttajina:
Suomen Metsäyhdistys ry (SMY)
Metsäteollisuus ry (MR)
Puunjalostusinsinöörit ry (PI)
Aalto yliopiston biotuotteiden ja biotekniikan laitos (Aalto)
Helsingin yliopiston maa- ja metsätaloustieteellinen tiedekunta (HY)
Itä-Suomen yliopisto, metsätieteiden osasto (UEF)
Lahden ammattikorkeakoulun puutuotetekniikan osasto (LAB)
LUT yliopisto (LUT)
Tällä lukiolaisille räätälöidyllä opintojaksolla pääset kurkistamaan metsätieteiden opiskeluun
Helsingin yliopistossa ja Itä-Suomen yliopistossa, biotuotetekniikkaan- ja teknologiaan
Aalto yliopistossa ja LUT-yliopistossa sekä puutekniikkaan LAB ammattikorkeakoulussa.
Mahdollisuuksien mukaan pääset myös metsäretkelle ja tutustumaan metsäalalla toimiviin
yrityksiin.
Kestävän kehityksen edistäminen, 1 op (YMK17)
Tavoitteet
• Opiskelija osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.
• Opiskelija osaa ottaa huomioon elinkaariajattelun periaatteet.
• Opiskelija osaa pohtia ratkaisuja eettisistä näkökulmista.
Keskeiset sisällöt
• Pääpaino sisällöistä koostuu YK:n 2030 tavoitteista sekä kestävän kehityksen kaikista
osa-alueista.
Itsenäinen verkko-opintojakso.
Tieteellinen kirjoittaminen, 2 op (YMK18)
Tavoitteet
• Opiskelija oppii tieteellisen kirjoittamisen perusteita
• Opiskelija ymmärtää tekijänoikeuteen, lähdeviittauksiin ja muihin vastaaviin toisen
osapuolen tuotoksiin liittyvät periaatteet
• Opiskelija pystyy tuottamaan ympäristöaiheista tekstiä sujuvasti
• Opiskelijan kynnys kirjoittamiseen ja kirjoituksien julkaisuun madaltuu
Keskeiset sisällöt
• Opiskelija tutustuu vertaisarviointiin
• Kirjoitetaan tekstejä, sekä omaa, että lähdemateriaaliin perustuvaa
• Julkaistaan ympäristöaiheinen kirjoitus
• Tutustutaan tiedetoimittajien työhön
• Tutustutaan tieteellisen tutkimuksen raportoinnin periaatteisiin
Erätaidot, 4 op (YMK19)
Tavoitteet
• Opiskelija tutustuu erilaisiin eränkäynnin muotoihin
• Opiskelija oppii tärkeimpien retkeilyvälineiden käytön
• Opiskelija osaa retkeillä ja toimia luonnossa kestävän kehityksen periaatteita tukien
• Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yöpymistä vaativan retken
• Opiskelija osallistuu vähintään yhden yön kestävälle retkelle
• Opiskelija oppii turvallisen retkeilyn ja ensiavun perusteet
Keskeiset sisällöt
• Suomalainen eräkulttuuri ja sen historia
• Erilaiset eränkäynnin muodot: vaeltaminen eri vuodenaikoina ja erilaisin välinein,
kalastus, metsästys ja keräily
• Ensiapu
• Retkeilyvälineistöön tutustuminen
• Käytännön vaellusretki
Tavoitteet
• Opiskelija ymmärtää kestävän kehityksen periaatteita ja osaa toimia niiden mukaan
omassa arjessaan ja osana yhteiskuntaa.
• Kasvattaa opiskelijoista kestävän kehityksen periaatteiden mukaan toimivia
edelläkävijöitä ja vaikuttajia.
• Opiskelijat osaavat kiertotalousajattelun perusteet ja tietävät miten kiertotaloutta
käytännössä voidaan toteuttaa.
• Opiskelijat siirtyvät kohti jätteettömämpää elämäntapaa.
• Opiskelijat ymmärtävät uusiutuvien energiantuotantoratkaisujen merkityksen ja osaavat
soveltaa tietämystään jo tehtyihin käytännön ratkaisuihin.
Keskeiset sisällöt
• Yksittäisten ihmisten ja kotitalouksien mahdollisuudet kestävän kehityksen ratkaisuissa.
• Honkajoen Kirkkokallion teollisuusalueen kiertotalousratkaisuihin tutustuminen.
• Opiskelijat tutustuvat käytännössä uusiutuviin energiantuotantomuotoihin koulussa ja
lähiympäristössä.
• Moduuli sisältää käytännön ratkaisuihin tutustumista paikan päällä, sekä teoreettisen
tiedon kartuttamista luokkaopetuksessa.
• Opiskelijat toteuttavat tuotoksen, joka tuo esille kestävän kehityksen teemoja, tuotos voi
olla myös käytännön ratkaisu jossain esim. kouluympäristössä.
Lähiympäristö tutuksi, 2 op (YMK02)
Tavoitteet
• Opiskelija tuntee lähiympäristön, sekä tietää siihen ja sen syntyyn vaikuttaneet tekijät.
• Opiskelija osaa kertoa oman lähiympäristönsä tyypillisistä piirteistä ja niiden syntyyn
vaikuttaneista tekijöistä.
• Opiskelija osaa laatia tutkimuskysymyksiä ympäristöön ja sen käyttöön liittyen.
• Opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoista kenttätutkimusta ympäristöstä.
Keskeiset sisällöt
• Tutustuminen Lauhanvuori Hämeenkangas Geoparkiin.
• Opintojakso voi sisältää useita maastoretkiä Geoparkin erilaisiin kohteisiin.
• Opintojaksolla voidaan keskittyä myös yhteen erityistä huomiota vaativaan seikkaan,
sekä suorittaa tämän tiimoilta maastoretkiä ja laatia tarvittava tuotos.
• Opintojakson aikana on tarkoitus tehdä johonkin Geopark-aihepiiriin liittyvä tuotos, joka
voi olla luonteeltaan kirjallinen, suullinen, interaktiivinen, visuaalinen tmv.
• Tuotos voi olla ympäristöön tai sen käyttöön liittyvä tutkimus, esimerkiksi kävijätutkimus
Geopark-alueella.
Ympäristötaide, 2 op (YMK03)
Tavoitteet
• opiskelija perehtyy ympäristötaiteen kenttään
• opiskelija oppii ymmärtämään paremmin ympäristötaiteen vaikuttamismahdollisuuksia
ihmisen luontosuhteen parantamisessa
• opiskelija havainnoi ja tutkii rakennettuja ja luonnonympäristöjä lähiympäristössään ja
kehittää visuaalisia suunnittelun ja esittämisen taitojaan
• opiskelija kehittää osaamistaan taiteen ja kädentaitojen tekijänä, arvottajana ja tulkitsijana
• opiskelija harjoittelee eettistä ja vastuullista toimintaa sekä yhteistyötaitoja
ympäristötaiteen parissa
Keskeiset sisällöt
• ympäristötaiteen keskeiset taiteilijat ja ajankohtaiset ilmiöt suomessa ja maailmalla
• ympäristötaiteen mahdolliset menetelmät ja periaatteet luonnon monimuotoisuuden ja
kestävän ympäristön kannalta
• yhteiskunnalliset ja globaalit vaikuttamismahdollisuudet taiteen keinoin
• ympäristötaiteen teoksen suunnittelu ja valmistaminen ennalta valittuun paikkaan yksilö�tai ryhmätyönä sekä teoksen esittely
.
Luonnonvarat, 1 op (YMK04)
Tavoitteet
• Opiskelijat tietävät Suomen luonnonvarojen käyttöön liittyvät mahdollisuudet ja haasteet
tänään ja tulevaisuudessa.
• Luonnon tuottamien ekosysteemipalvelujen tarkempi tarkastelu ja pohdinta, miten
ekosysteemipalvelut turvataan pitkälle tulevaisuuteen.
• Kestävän maatalouden mahdollisuudet ruoantuotannossa, agroekologian ymmärryksen
kasvu.
• Opiskelijat oppivat ymmärtämään erilaisia mahdollisuuksia ja tuntevat perinteisiä
suomalaisia menetelmiä luonnonvarojen hyödyntämisessä.
Keskeiset sisällöt
• Tutustuminen monipuolisesti erilaisiin luonnonvaroihin ja niiden hyödyntämistapoihin.
• Yleisesti käytettävissä olevien luonnonvarojen kansantaloudellinen merkitys, esimerkiksi
luonnonmarjat ja niiden merkitys tutuksi.
• Perehtyminen ekosysteemipalveluihin ja niiden säilyttämiseen.
• Opintojaksoon kuuluu mahdollisuuksien mukaan tehtävät opintovierailut ja/tai
asiantuntijavierailijat.
• Opiskelijat tutustuvat erilaisiin luonnonvarojen hyödyntämiskeinoihin käytännön
harjoituksin, esim. sieni- tai kalastusretkellä
Kestävä kehitys haltuun, 2 op (YMK05)
Tavoitteet
• Itseopiskeltava verkko-opintojakso syventyy kestävän kehityksen tavoitteisiin sekä niiden
taustalla olevaan ajatteluun.
• Mitä kestävän kehityksen tavoitteet tarkoittavat ja miten niihin päästään.
• Missä mennään nyt, paljonko on vielä kirittävää.
Keskeiset sisällöt
• Opintojaksolla perehdytään Agenda 2030 -kokonaisuuteen ja jokaisen tavoitteen taustaan
ja nykytilaan – mukaan lukien ilmastonmuutos, koulutus, vesi- ja ruokaturva, sukupuolten
tasa-arvo, vastuullinen kuluttaminen ja rauhankysymykset.
• Opintojakso sisältää asiantuntijapuheenvuoroja, pieniä tehtäviä sekä
itseopiskeluaineistoja.
• Puhujina ovat muun muassa presidentti Tarja Halonen, Maailman ilmatieteenlaitoksen
pääsihteeri Petteri Taalas, WWF:n pääsihteeri Liisa Rohweder ja filosofian ja psykologian
opettaja Arno Kotro.
Opintojakso kuuluu muualla suoritettaviin opintoihin. Tämä opintojakso on YK-liiton verkko�opintojakso.
https://www.ykliitto.fi/kasvattajille/yk-osaksi-opetusta/kestava-kehitys-haltuun-verkkokurssi.
Opintojakso on maksullinen 35€ / osallistuja, lukio kustantaa suorittaneiden kurssimaksun.
Ympäristöntutkimus, 3 op (YMK06)
Tavoitteet
• Opiskelija tietää ympäristönäytteenoton perusperiaatteet.
• Osaa toimia tutkimusryhmän jäsenenä.
• Tietää laboratoriotutkimuksen perusperiaatteet.
• Opiskelija osaa laatia ympäristöön liittyviä tutkimuskysymyksiä ja hypoteeseja.
• Opiskelija tuntee tutkimuskysymysten kautta tehtävän tutkimussuunnitelman periaatteet
ja osaa toimia suunnitelmien mukaisesti.
• Opiskelija osaa raportoida tutkimustuloksia.
Keskeiset sisällöt
• Tutkimus voidaan tehdä osana korkeakouluyhteistyötä.
• Tutkimuksenteon vaiheisiin tutustuminen.
• Tutkimuskysymyksen laadinta ja hypoteesi.
• Jonkin ympäristöön liittyvän tekijän tutkiminen / hypoteesin testaaminen.
Ympäristöyrittäjyys, 3 op (YMK07)
Tavoitteet
• Opiskelija saa laajan käsityksen yritystoiminnasta Suomessa.
• Opiskelija ymmärtää ympäristön tarjoamat haasteet ja mahdollisuudet yrityskenttänä.
• Kiertotalous yritystoiminnassa tietoisuuden kasvattaminen.
• Vuorovaikutustaitojen kasvattaminen sosiaalisten kontaktien kautta, esim.
asiakaskohtaamiset.
• Opiskelija saa laajan pohjatiedon ympäristö- ja luontoyrittäjyyden toimintakentästä, sekä
alan soveltavista koulutusmahdollisuuksista.
Keskeiset sisällöt
• Yritysvierailut.
• Ekosysteemipalvelujen hyödyntäminen yritystoiminnassa.
• Ympäristöön liittyvän yritysidean ja -tapahtuman toteuttaminen.
• Kiertotalouteen tutustuminen.
• Ympäristöystävällisyys yritystoiminnassa.
• Ympäristö- ja luontoyrittäjyyteen tutusminen.
• Alan koulutustarjontaan tutustuminen.
• GEO-oppimiskeskuksen hyödyntäminen yritystapahtumassa esim. opastus.
Biotaide, 2 op (YMK08)
Tavoitteet
• opiskelija käyttää luovasti eläviä organismeja tai biologian, kemian ja/tai fysiikan ilmiöitä
visuaalisten teosten lähtökohtana
• opiskelija tutustuu vahvasti kokeelliseen ja poikkitieteelliseen luovaan työskentelytapaan
• opiskelija tulkitsee teoksista mahdollisia ihmisen ja ympäristön suhdetta kommentoivia
merkitystasoja
• opiskelija hyödyntää mediateknologiaa teoksen visuaalisen esittämisen keinona
Keskeiset sisällöt
• biotaiteen käsitteeseen tutustuminen
• biotaiteen mahdollisuuksiin ja menetelmiin tutustuminen
• opiskelijaa itseään kiinnostavien luonnontieteellisten ilmiöiden tutkiminen
• taiteen ja tieteen suhteeseen liittyvien pohdintojen tuottaminen
• biotaiteellisen teoksen/teosten ideointi, valmistus ja taltiointi
• mediaesityksen valmistaminen
Environmental education / Miljöfostran, 3 op (YMK09)
Tavoitteet
• Englannin ja ruotsin kielten opiskelun suuntaaminen ympäristöasioihin.
• Opiskelija oppii laajemman ympäristötieteiden alan sanavaraston.
• Opiskelijan kynnys käyttää vieraita kieliä madaltuu.
• Tieteelliseen kirjoittamiseen tutustuminen.
• Opiskelijat ymmärtävät periaatteet tieteellisten ja media-artikkeleiden tuottamisessa.
• Opintojakso helpottaa opiskelijoita oikean tiedon etsinnässä, miten löytää tieteellistä
tietoa.
Keskeiset sisällöt
• Opintojaksolla laajennetaan runsaasti englannin ja ruotsin sanavarastoa, erityisesti
ympäristötieteiden aloilta.
• Opiskelijat tutustuvat ympäristöaiheista tuotettuihin tieteellisiin artikkeleihin molemmilla
kielillä.
• Opintojakson sisältöön kuuluu ympäristöaiheinen harjoittelu/näyttö ruotsin tai
englannin kieltä hyväksi käyttäen, näyttö voi olla esim. ulkomaisen opiskelijaryhmän
opintotapahtuman ohjaaminen tai ympäristöaiheisen materiaalin tuottaminen.
Ilmastoasiaa, 5 op (YMK10)
Tavoitteet
• Verkko-opintojakson avulla opiskelija voi aloittaa jo kurkistuksen korkeakouluopintojen
maailmaan ja myöhemmin myös saada hyväksiluettua kurssin osaksi
korkeakouluopintoja.
• Verkko-opintojakson materiaalien avulla kuka tahansa voi oppia, mitä ilmastonmuutos on
luonnontieteellisenä ilmiönä sekä kuinka voimme hillitä sitä ja sopeutua siihen.
Keskeiset sisällöt
• Ilmasto.nyt on monialainen kokonaisuus ilmastonmuutoksen perusteiden oppimiseen.
• Opintojakso sisältää kirjallista materiaalia, videohaastatteluja ja -luentoja, tehtäviä,
testejä.
Ilmasto.nyt on itsenäisesti suoritettava verkko-opintojakso, joka voidaan liittää osaksi
korkeakouluopintoja.
https://www.ilmastonyt.fi/
Kokonaisuus on tuotettu moniammatillisena yhteistyönä mm. ammattikorkeakoulujen ja
yliopistojen henkilökunnan toimesta. Koordinointi tapahtuu Helsingin yliopiston koordinaattorin
toimesta.
Ympäristöoikeus, 2 op (YMK11)
Tavoitteet
• Opiskelija tuntee ympäristölainsäädännön perusperiaatteet.
• Opiskelija tietää ympäristönsuojelun keinoja.
• Opiskelija tuntee ympäristöhallinnon ja -politiikan toimintamalleja.
Keskeiset sisällöt
• Tutustuminen suomalaiseen ympäristöhallintomalliin, sekä ympäristöpolitiikkaan ja
päätöksentekoon.
• Opiskelijat käsittelevät ympäristöoikeuden asioita esimerkkitapausten kautta.
• Ympäristönsuojelussa käsitellään erilaisia suojelun muotoja ja keinoja.
• Opintojaksolla pohditaan myös yksittäisen kansalaisen mahdollisuuksia
ympäristöoikeuden toteutumisessa.
• Opintojaksolla tutustutaan suomalaiseen ympäristölainsäädäntöön.
Ympäristökasvatusta virtuaaliympäristössä, 3 op (YMK12)
Tavoitteet
• Opiskelija saa käsityksen virtuaalisen ja lisätyn todellisuuden maailmasta.
• Opiskelija osaa kuvankäsittelyn ja editoinnin perusteita.
• Opiskelija tuottaa itse joko virtuaalitodellisuutta tai lisättyä todellisuutta.
• Opiskelija ymmärtää virtuaalisen maailman mahdollisuudet ympäristökasvatuksessa ja -
valistuksessa.
Keskeiset sisällöt
• AR ja VR tekniikoihin ja mahdollisuuksiin tutustuminen.
• Käytettävien ohjelmien harjoittelu (360 kuvaus, kuvankäsittely, animointi, videoeditointi
jne.)
• Yksin tai ryhmässä tuotettava lisätyn todellisuuden työ tai vähintään osa
virtuaalitodellisuuden työstä.
Kestävä kehitys.nyt, 2 op (YMK13)
Tavoitteet
• Ymmärtää kestävän kehityksen perusteet.
• Ymmärtää kestävän kehityksen ja megatrendien merkityksen kehityksessä.
• Osaa havainnoida kestävän kehityksen kehityskulkuja ja ymmärtää mitä kestävä
tulevaisuus tarkoittaa.
• Kykenee soveltamaan kestävän kehityksen perusteita omassa toiminnassaan.
• Osaa analysoida taloudellista, sosiaalista ja ekologista kehitystä kestävyyden ja
vastuullisuuden näkökulmasta.
• Osaa arvioida omaa toimintaansa kestävyyden eri näkökulmista.
Keskeiset sisällöt
• Tämä opintokokonaisuus rakentuu kolmesta päätasosta: Taso 1: Kestävän kehityksen
perusteet Taso 2: Kestävä kehitys ja megatrendit Taso 3: Kestävän kehityksen ratkaisut
Tasot jakautuvat 4-5 alalukuun, joiden avulla pystyt syventämään osaamistasi.
• Tämä kestävän kehityksen kokonaisuus opiskellaan kokonaan verkon kautta.
• Opetusmateriaaleina hyödynnetään tekstiä ja kuvia sekä videoita että podcasteja.
• Kestävä kehitys.nyt -verkko-opintojaksolla opit kestävän kehityksen perusteet ja
ymmärrät megatrendien vaikutukset kestävään kehitykseen.
• Opit, mitä kestävän tulevaisuuden saavuttaminen vaatii.
• Tavoitteenasi on edetä taso kerrallaan, läpäistä tasotesti ja edetä seuraavaan tasoon.
Opintojakso on HAMK:n järjestämä verkko-opintojakso, jolle voi lukio-opiskelija osallistua avoimen
väylän kautta, sekä myöhemmin sisällyttää kertyneet opintopisteet osaksi korkeakouluopintojaan.
Kustannukset opiskelijalle: Avoimen AMK:n maksut ovat 15 €/opintopiste ja maksut maksetaan
ilmoittautumisen yhteydessä. Lukio kustantaa nämä opintosuoritusmaksut.
Planetaarinen hyvinvointi, 1 op (YMK14)
Tavoitteet
• Ymmärtää ympäristökriisin mittaluokan ja sen vaikutuksia ihmisiin ja luontoon.
• Ymmärtää ympäristökriisiin vaikuttavia ajureita, ja hallitsee käsitteet.
• Kykenee jäsentämään ympäristöongelmia ja kestävyystoimia.
• Omaksuu omien käytännön tekojen merkityksen.
Keskeiset sisällöt
• Maailman tila nyt: globalisaatio ja ympäristökriisi, yleinen luonnehdinta.
• Monimuotoisuuskato ja ilmastonmuutos.
• Mikä ympäristökriisejä aiheuttaa? Yleinen johdanto: Elintavan, tuotannon ja kulutuksen
kysymykset ja talousjärjestelmä sekä väestönkasvu.
• Ekosysteemipalvelut.
• Yhteiskuntatieteellinen ympäristöntutkimus ja kestävä kehitys.
• Järjestelmätason muutoksen tarpeellisuus (systemic/transformative change).
• Kansainväliset kestävän kehityksen tavoitteet: SDG (Agenda 2030).
• Keinot oman kestävyyden ja vastuullisuuden havainnointiin ja parantamiseen.
Lukiolaisille suunnattu korkeakouluopintoihin orientoiva opinto, joka jatkossa tulee olemaan
myös osa JY:n tutkinto-opiskelijoiden pakollisia opintoja. Voidaan hyväksilukea osaksi
korkeakouluopintoja. Opintojakson järjestää Jyväskylän yliopisto.
Biodiversiteetti, 2 op (YMK15)
Tavoitteet
• Opiskelija osaa biodiversiteetin tasot ja niiden merkityksen ympäristössä.
• Opintojakso tutustuttaa biodiversiteetin kansalliseen ja kansainväliseen tutkimukseen.
• Opiskelija ymmärtää biodiversiteetin tutkimisen menetelmiä ja tulosten tulkintaa, sekä
soveltamismahdollisuuksia.
• Opiskelijat saavat hyvän käsityksen monimuotoisuuden tulevaisuudesta.
Keskeiset sisällöt
• Maamme johtavien biodiversiteettitutkijoiden luennot.
• Osallistuminen biodiversiteettitutkimukseen, joko osana laajempaa tutkijakolleegiota tai
omana pienempänä tutkimuksenaan.
• Mahdollinen opintomatka Turun yliopistoon ja tutustuminen biodiversiteettiyksikön
toimintaan.
• Tutustuminen tulevaisuudennäkymiin biodiversiteetin ja sen tutkimuksen kannalta.
Metsäala tutuksi, 2 op (YMK16)
Tavoitteet
• Opiskelija tunnistaa metsä- ja biotuotetekniikan ajankohtaisia teemoja ja käsitteitä.
• Opiskelija osaa kuvata metsätieteiden ja biotuotetekniikan tarjoamia ratkaisuja
ajankohtaisiin gloobaaleihin haasteisiin.
• Opiskelija osaa etsiä lisää tietoa metsä- ja puualan koulutusmahdollisuuksista.
• Opiskelija tunnistaa metsä- ja puualan työmahdollisuuksia.
Keskeiset sisällöt
• Metsä- ja biotekniikan luennot.
• Tutustuttaa opiskelija metsätieteisiin ja bio- ja puutuotetekniikan opintoihin.
• Ajankohtaiset tutkimusaiheet ja alan työnantajat.
• Opiskelijalle selviää, mistä metsätieteiden ja biotuotetekniikan- ja teknologian opinnoissa
on kyse ja mihin kaikkeen puu raaka-aineena taipuu.
Avoin verkko-opintojakso on kohdennettu lukio-opiskelijoille. Opintojakson materiaali ovat
lähtökohtaisesti kaikkien kiinnostuneiden saatavilla.
https://smy.fi/metsatutuksikurssi/
Toteuttajina:
Suomen Metsäyhdistys ry (SMY)
Metsäteollisuus ry (MR)
Puunjalostusinsinöörit ry (PI)
Aalto yliopiston biotuotteiden ja biotekniikan laitos (Aalto)
Helsingin yliopiston maa- ja metsätaloustieteellinen tiedekunta (HY)
Itä-Suomen yliopisto, metsätieteiden osasto (UEF)
Lahden ammattikorkeakoulun puutuotetekniikan osasto (LAB)
LUT yliopisto (LUT)
Tällä lukiolaisille räätälöidyllä opintojaksolla pääset kurkistamaan metsätieteiden opiskeluun
Helsingin yliopistossa ja Itä-Suomen yliopistossa, biotuotetekniikkaan- ja teknologiaan
Aalto yliopistossa ja LUT-yliopistossa sekä puutekniikkaan LAB ammattikorkeakoulussa.
Mahdollisuuksien mukaan pääset myös metsäretkelle ja tutustumaan metsäalalla toimiviin
yrityksiin.
Kestävän kehityksen edistäminen, 1 op (YMK17)
Tavoitteet
• Opiskelija osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.
• Opiskelija osaa ottaa huomioon elinkaariajattelun periaatteet.
• Opiskelija osaa pohtia ratkaisuja eettisistä näkökulmista.
Keskeiset sisällöt
• Pääpaino sisällöistä koostuu YK:n 2030 tavoitteista sekä kestävän kehityksen kaikista
osa-alueista.
Itsenäinen verkko-opintojakso.
Tieteellinen kirjoittaminen, 2 op (YMK18)
Tavoitteet
• Opiskelija oppii tieteellisen kirjoittamisen perusteita
• Opiskelija ymmärtää tekijänoikeuteen, lähdeviittauksiin ja muihin vastaaviin toisen
osapuolen tuotoksiin liittyvät periaatteet
• Opiskelija pystyy tuottamaan ympäristöaiheista tekstiä sujuvasti
• Opiskelijan kynnys kirjoittamiseen ja kirjoituksien julkaisuun madaltuu
Keskeiset sisällöt
• Opiskelija tutustuu vertaisarviointiin
• Kirjoitetaan tekstejä, sekä omaa, että lähdemateriaaliin perustuvaa
• Julkaistaan ympäristöaiheinen kirjoitus
• Tutustutaan tiedetoimittajien työhön
• Tutustutaan tieteellisen tutkimuksen raportoinnin periaatteisiin
Erätaidot, 4 op (YMK19)
Tavoitteet
• Opiskelija tutustuu erilaisiin eränkäynnin muotoihin
• Opiskelija oppii tärkeimpien retkeilyvälineiden käytön
• Opiskelija osaa retkeillä ja toimia luonnossa kestävän kehityksen periaatteita tukien
• Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yöpymistä vaativan retken
• Opiskelija osallistuu vähintään yhden yön kestävälle retkelle
• Opiskelija oppii turvallisen retkeilyn ja ensiavun perusteet
Keskeiset sisällöt
• Suomalainen eräkulttuuri ja sen historia
• Erilaiset eränkäynnin muodot: vaeltaminen eri vuodenaikoina ja erilaisin välinein,
kalastus, metsästys ja keräily
• Ensiapu
• Retkeilyvälineistöön tutustuminen
• Käytännön vaellusretki