Ennen tunnin alkua opettaja ottaa monistuspaperia ryhmätyöhön.

Katsokaa yhdessä johdantona oheinen kiliterapia video.

Kiliterapia, video 5 min 

Mitä ajatuksia kiliterapia herätti? Toisiko se piristystä arkeen työskentelyn lomassa?

Suomalaiset pärjäävät kansainvälisten vertailujen mukaan koulussa hyvin, mutta kaikki eivät viihdy koulussa. Koulunkäynti koetaan raskaana ja lähes puolet kokevat olevansa uupuneita.

(Lähde Katariina Salmela-Aron artikkeli, kiinnostuneille lisämateriaalia Koulu stressaa nuoria)


Testaa tästä oletko innostunut, stressaantunut, kyyninen vai uupunut opiskelija: LYHYTOSOITE https://urly.fi/11mX

Ryhmissä voimavarat nelikenttä, pohjat opoilta

Varamoniste: Voimavarasi, monisteita työtilan pöydällä

Tehtävä 1: HUOM 2024 tämä tehty aimmin kesätyöinfon yhteydessä 
Oppilaat saavat tehdä ryhmätyönä tai yksin. Ryhmät lukevat ohjeet suoraan pedanetistä ja vastaavat erilliselle paperille.


RYHMÄTYÖN OHJE:

Koulu on myös yhdenlainen työpaikka. Pohtikaa työn kuormittavuutta vastaamalla seuraaviin kysymyksiin. Kirjatkaa vastauksenne tehtäviin erilliselle paperille.

Lopuksi käydään tehtävä kerrallaan ryhmien vastaukset tehtäviin 1.-3. ja sen jälkeen jokainen ryhmä esittelee toimintapäivänsä. Mikäli jää aikaa, voidaan äänestää minkä toimintapäivän luokan oppilaat haluaisivat toteuttaa. Äänestyksen voi tehdä kirjoittamalla taululle ideoiden otsikot, ja jokaisella on yksi ääni, ja käydään laittamassa merkki sille, mitä äänestää, tai äänestetään kättä nostamalla.

Opettaja kerää kaikki vastaukset ja ideat ja palauttaa ne Paulan postilaatikkoon. Parhaita ideoita saatetaan käyttää kevään toimintapäiviin!




1. Mitkä asiat tai tekijät kuormittavat koulutyössä eniten?



2. Miten koulutyön kuormitusta voisi vähentää?



3.Mitä rentoutusta, palautumista tai kevennystä haluaisitte sisällyttää koulupäiviin?



 
4. Ideoikaa toimintapäivä ysiluokkalaisille. Käytössä on 4 oppituntia.


 -pitäkää ensin aivoriihi, jossa heittelette ideoita toimintapäivän toiminnaksi

- kehittäkää yhtä ideoistanne ja suunnitelkaa päivä mahdollisimman yksityiskohtaisesti




Lopuksi käydään tehtävä kerrallaan ryhmien vastaukset kysymyksiin 1.-3. ja  keskustellaan niistä. Tämän jälkeen jokainen ryhmä esittelee toimintapäivänsä. Mikäli jää aikaa, voidaan äänestää minkä toimintapäivän luokan oppilaat haluaisivat toteuttaa. Äänestyksen voi tehdä kirjoittamalla taululle ideoiden otsikot, ja jokaisella on yksi ääni, ja käydään laittamassa merkki sille, mitä äänestää, tai äänestetään kättä nostamalla.


Opettaja kerää vastaukset ja ideat ja vie ne Paula-opon postilaatikkoon. Mikäli ryhmätöitä ei ehditä purkaa, laita siitä viestiä luokan opolle, niin jatkamme viimeistään opotunneilla (abc Johanna def Paula).
Parhaita ideoita saatetaan käyttää kevään toimintapäivissä.

Jos jää aikaa/lisätehtäviä omatoimisesti:



Jos tunnin lopussa jää aikaa katsokaa jompi kumpi tai molemmat videot aiheesta.
kouluviihtyvyys (5min)

Työn kuormittavuus video 11 min