Kolmiportainen tuki
Kolmiportainen tuki Kuokkalan yhtenäiskoulussa
Jyväskylän kouluissa on otettu elokuun 2011 alusta käyttöön kolmiportainen tukijärjestelmä. Eri tukimuotoja tarjotaan luontevasti osana opetusta ja kasvatusta. Tavoitteena on, että lisätuen avulla oppilas voi saavuttaa oppimisedellytystensä mukaisesti peruskoulun yleiset tavoitteet. Tukitoimet pyritään aloittamaan riittävän varhain ja niveltämään tiiviisti oppilaan saamaan opetukseen. Tukea vahvistetaan asteittain, jos tarve näin vaatii.
Oppilas voi saada kolmen tasoista tukea:
1. Yleinen tuki
Yleinen tuki on opetuksen yhteydessä annettavaa lyhytaikaista, yksilöllistä tukea sekä
yleisopetuksen puitteissa tapahtuvaa oppilaan tarpeiden yksilöllistä huomioimista.
Jos yleinen tuki ei riitä, opettajat tekevät oppilaasta pedagogisen arvion. Arvio käsitellään yhteistyössä kodin kanssa ja tarvittaessa tehdään päätös tehostetun tuen aloittamisesta sekä laaditaan oppilaalle oppimissuunnitelma. Suunnitelmassa kuvataan oppilaan oppimisen vahvuudet ja haasteet sekä suunniteltu tuki. Tämä oppimissuunnitelmaa tallentuu oppilaan Wilma-tietoihin (TUKI) ja sitä seurataan ja arvioidaan säännöllisesti.
Tehostetun tuen aikana oppiainesta karsitaan, mutta opinnot suoritetaan yleisopetuksen tavoittein.
Erityinen tuki käynnistetään, jos edellä kuvatut tukimuodot eivät riitä. Ennen erityisen tuen päätöstä oppilaalle laaditaan pedagoginen selvitys, josta ilmenee millaisia opetuksellisia ja oppilashuollollisia järjestelyjä tarvitaan oppilaan oppimisen, kasvun ja koulunkäynnin tueksi. Siitä tulee myös selvitä oppilaan aikaisemmin saama tehostettu tuki. Erityisen tuen piirissä olevalle oppilaalle kirjoitetaan HOJKS (henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma), joka on opetusta ohjaava asiakirja. Siinä kuvataan mm. tuen tarve ja toteutus. Sekä pedagoginen selvitys että HOJKS tallennetaan oppilaan Wilma- tietoihin (TUKI). Suunnitelma tarkistetaan yhdessä kodin ja koulun kanssa vähintään kerran lukuvuodessa.
Kolmiportaisen tuen kaikissa vaiheissa käytettävissä olevat tukimuodot
- eriyttäminen
- oppilaanohjaus
- oppilashuollon tuki
- tukiopetus, myös ennakoiva
- osa-aikainen erityisopetus
- apuvälineet yms.
- avustajapalvelut
- ohjaus- ja tukipalvelut
Oppilas voi saada kolmen tasoista tukea:
1. Yleinen tuki
Yleinen tuki on opetuksen yhteydessä annettavaa lyhytaikaista, yksilöllistä tukea sekä
yleisopetuksen puitteissa tapahtuvaa oppilaan tarpeiden yksilöllistä huomioimista.
2. Tehostettu tuki
Jos yleinen tuki ei riitä, opettajat tekevät oppilaasta pedagogisen arvion. Arvio käsitellään yhteistyössä kodin kanssa ja tarvittaessa tehdään päätös tehostetun tuen aloittamisesta sekä laaditaan oppilaalle oppimissuunnitelma. Suunnitelmassa kuvataan oppilaan oppimisen vahvuudet ja haasteet sekä suunniteltu tuki. Tämä oppimissuunnitelmaa tallentuu oppilaan Wilma-tietoihin (TUKI) ja sitä seurataan ja arvioidaan säännöllisesti.
Tehostetun tuen aikana oppiainesta karsitaan, mutta opinnot suoritetaan yleisopetuksen tavoittein.
3. Erityinen tuki
Erityinen tuki käynnistetään, jos edellä kuvatut tukimuodot eivät riitä. Ennen erityisen tuen päätöstä oppilaalle laaditaan pedagoginen selvitys, josta ilmenee millaisia opetuksellisia ja oppilashuollollisia järjestelyjä tarvitaan oppilaan oppimisen, kasvun ja koulunkäynnin tueksi. Siitä tulee myös selvitä oppilaan aikaisemmin saama tehostettu tuki. Erityisen tuen piirissä olevalle oppilaalle kirjoitetaan HOJKS (henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma), joka on opetusta ohjaava asiakirja. Siinä kuvataan mm. tuen tarve ja toteutus. Sekä pedagoginen selvitys että HOJKS tallennetaan oppilaan Wilma- tietoihin (TUKI). Suunnitelma tarkistetaan yhdessä kodin ja koulun kanssa vähintään kerran lukuvuodessa.
Kolmiportaisen tuen kaikissa vaiheissa käytettävissä olevat tukimuodot
- eriyttäminen
- oppilaanohjaus
- oppilashuollon tuki
- tukiopetus, myös ennakoiva
- osa-aikainen erityisopetus
- apuvälineet yms.
- avustajapalvelut
- ohjaus- ja tukipalvelut