7. lk englannin ryhmät
7. luokkien arvioitavat tavoitteet
- Löydät esim. netistä tai kirjoista itseäsi kiinnostavaa englanninkielistä materiaalia ja käytät sitä. (T2)
- Osaat asettaa tavoitteita englannin opiskelullesi. Osaat arvioida oppimistasi. Opiskelet monin eri tavoin ja löydät itsellesi tehokkaimmat tavat oppia englantia. Työskentelet pitkäjänteisesti ja sinnikkäästi. (T4)
- Osaat kertoa itsestäsi ja lähipiiristäsi englanniksi. Osallistut englanninkieliseen keskusteluun ja ilmaiset mielipiteesi. (T6)
- Saat ilmaistua asiasi vaikka et osaisi kaikkia sanoja esim. selittämällä ja käyttämällä elekieltä. Osaat myös varmistaa, menikö viestisi perille. (T7)
- Ymmärrät monenlaisia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä. (T9)
- Osaat kirjoittaa ja puhua englantia erilaisissa tilanteissa käyttäen kielitaitoasi monipuolisesti. Pyrit myös hyvään ääntämiseen muistaen kuitenkin, että tärkeintä on että sinua ymmärretään. (T10)
Projektityön yleisohje
Kokonaisaikataulu:
1. tunti Your choice -teksti ja tehtäviä, 2. - 3. tunti projektin tekoa, 4. (-5). tunti projektien esitys luokalle, itse- ja vertaisarviointi. Projektityöskentelyyn kuuluu myös työskentelyä kotona.
Valitse parisi kanssa yksi kiinnostava Your choice –teksti, suomentakaa se ja tehkää siihen liittyviä tehtäviä oman valintanne mukaan.
Suunnitelkaa ja toteuttakaa valitsemanne projektityö. Työn toteutustapa on valinnainen (esim. posteri, videoesitys, Power point, Google slides, äänitiedosto)
Saatuanne työnne valmiiksi valmistautukaa myös esittämään se luokalle englanniksi.
Työskentelyyn varataan aikaa koulussa 3 tuntia sekä esitykseen 1-2 tuntia. Työtä tehdään tarvittaessa myös kotona.
Omien tablettien tms. tuominen kouluun on suositeltavaa, koska ATK-luokka voi olla varattu muuhun käyttöön.
Projektityö Unit 1 ja 2 jälkeen
1. tunti
Valitse parisi kanssa yksi kiinnostava Your choice –teksti seuraavista, suomentakaa se ja tehkää siihen liittyviä tehtäviä oman valintanne mukaan. Tekstien sanalistat ovat sivuilla 28-29 ja 62-63.
Campground guide s. 16
Fun Florida s. 18
Tom Sawyer s. 20: Tehkää oma sanalista ja siitä lauseita / yhtenäinen tarina.
Let’s go USA! s. 32
His Airness, Michael Jordan s. 34
Science corner s. 36
How mosquitoes came to be s. 38
Läksy: Tutustu parin kanssa oman tekstisi projektiaiheeseen / -aiheisiin (lista alla). Valitkaa mieluinen projektiaihe seuraavaa tuntia varten.
2.–4. tunti
Aseta itsellesi tavoite/tavoitteet projektityöhön. Suunnitelkaa ja toteuttakaa valitsemanne projektityö. Työn toteutustapa on valinnainen, esim. posteri, Power point, Google slides… Omien tablettien tms. tuominen kouluun on suositeltavaa, koska ATK-luokka voi olla varattu muuhun käyttöön. Saatuanne työnne valmiiksi valmistautukaa myös esittämään se luokalle englanniksi.
Projektityön aiheet:
- Campground guide: 142 s. 31
- Fun Florida: 147 s. 33
- Tom Sawyer: 148 s. 34-35: Käytä valmista sarjakuvapohjaa ja kirjoita puhekupliin oma sarjakuvasi tai tee kokonaan oma englanninkielinen sarjakuva.
- Let’s go USA!: 249 s. 66
- His Airness, Michael Jordan: 254 s. 69
- His Airness, Michael Jordan: 256 s. 69
- Science corner: 263 s. 71
- How mosquitoes came to be: 268 s. 73
5.– 6. tunti
Esitelkää työnne luokalle englanniksi. Arvioi oma työsi ja anna vertaisarvio luokkakavereiden töistä.
Projektityö Unit 3 ja 4 jälkeen
Tekstien sanalistat ovat tehtäväkirjan sivuilla 102-103 ja 134-135.
Suunnitelkaa ja toteuttakaa valitsemanne projektityö. Työn toteutustapa on valinnainen (esim. posteri, videoesitys, Power point, Google slides, äänitiedosto)
Omien tablettien tms. tuominen kouluun on suositeltavaa, koska ATK-luokka voi olla varattu muuhun käyttöön.
Saatuanne työnne valmiiksi valmistautukaa myös esittämään se luokalle englanniksi.
Työskentelyyn varataan aikaa koulussa 3 tuntia sekä esitykseen 1-2 tuntia. Työtä tehdään tarvittaessa myös kotona.
1. tunti
Tee tulevasta projektista työsuunnitelma, jossa asetat itsellesi tavoitteet projektityöskentelyyn.
Tutustu parin/ryhmän kanssa oman projektiaiheesi tekstiin ja sanastoon tehtäväkirjasta löytyvien tehtävien avulla.
- My space s. 52-53 / s. 104-105
- Four stops across the USA s. 54-55 / s. 106-107
- California gold rush s. 56-57 / s. 108-109
- School uniforms: to wear or not to wear s. 68-69 /
- Samantha's story s. 70-71
- FAQs about language s. 72-73
- Follow in Harry Potter's footsteps s. 74-75
Aloita valitsemasi projektityöskentely suunnittelmasi pohjalta.
- My space s. 105 teht. 350
- Valitse edellisen tehtävän ristikon aiheista vähintään neljä, joista kerrot
- Four stops across the USA
- Esittele jokin USA:n nähtävyys, jota ei mainita tekstissä.
- California gold rush s. 109 teht. 357
- Keksi haastattelu, jossa toimittaja haastattelee Joshuaa. Harjoittele haastattelu parisi kanssa ja esitä se luokalle tai videoi se.
- Kirjoita lehtiartikkeli Pohjois-Amerikan kullankaivajista.
- School uniforms: to wear or not to wear s. 137 teht. 446
- Suunnittele ja piirrä koulupuku, jota voisit käyttää. Kirjoita suunnittelemasi puvun ympärille englanniksi vaatesanat. Missä englanninkielisissä maissa ja miksi koulupukua käytetään?
- Samantha's story
- Selvittäkää minkälaista kiusaamista on olemassa ja miten kiusaaminen saataisiin lopetettua. Valmistakaa näistä esitys.
- FAQs about language
- Valitse jokin teema (esim. koulu, harrastus, ruoka, elokuvat, koti...), josta etsit vähintään 20 uutta sanaa englanniksi. Kirjoita sanat suomennoksineen sekä etsi samat sanat myös ruotsiksi, saksaksi, ranskaksi ja espanjaksi. Vertaile eri kieliä ja tutki sanojen samankaltaisuuksia ja eroavaisuuksia.
- Follow in Harry Potter's footsteps s. 143 teht. 460
- Esittele Harry Potterissa esiintyviä paikkoja. Perustele miksi valitsit paikan ja kerro kenen kanssa haluaisit sinne mennä ja mitä haluaisitte tehdä siellä.
3. tunti
Projektin viimeistelyä ja mahdollisuus viimeisten ohjeiden kysymiseen.
LÄKSY: Esityksen valmistelu ja harjoittelu
4. (-5.) tunti
Esitelkää työnne luokalle englanniksi. Arvioi oma työsi ja anna vertaisarvio luokkakavereiden töistä.
Projektityön vertais- / itsearvio
Projektityön vertais- / itsearvio (erilliselle paperille)
Yleiset kriteerit arvioinnille:
- työn ulkonäkö (siistit, selkeät ja huolellisesti tehdyt diat tms.)
- työn sisältö (tarpeeksi asiallista ja aiheeseen liittyvää tietoa)
- työn esitys
- hyvä ääntäminen
- selkeä ja kuuluva ääni
- hyvä harjoittelu (sujuva lukeminen; kiitettävään eli 9 - 10 vaaditaan ainakin
osa tekstistä ulkoa, ei vain pelkkää lukua - katse välillä yleisöön!)
Työn esittäjä/t ja luokka:
Työn aihe:
Kirjoita vähintään yksi asia, mikä työssä onnistui erityisen hyvin.
Kirjoita vähintään yksi korjattava asia työstä tai esityksestä, minkä olisi voinut tehdä paremmin.
Anna työlle vielä lopullinen arvio (asteikolla 4 - 10):