Valmistava opetus (VALO) 

Valmistava opetus peruskoulussa on tarkoitettu oppilaille, jotka ovat juuri muuttaneet Suomeen ja joilla ei vielä ole riittäviä suomen kielen taitoja osallistuakseen tavalliseen perusopetukseen. Sen tavoitteena on tukea oppilasta kielen oppimisessa, koulunkäyntitaitojen kehittämisessä ja suomalaisen koulukulttuurin omaksumisessa.

Valmistavan opetuksen keskeiset piirteet:

• Kielen oppiminen: Suomi opetetaan intensiivisesti, jotta oppilas voi myöhemmin siirtyä yleisopetukseen.
• Koulunkäyntitaitojen vahvistaminen: Opetellaan esimerkiksi koulun sääntöjä, opiskelutekniikoita, vuorovaikutustaitoja ja ryhmässä toimimista.
• Sisällöllinen opetus: Oppilas voi opiskella myös muita aineita, kuten matematiikkaa, ympäristöoppia tai taide- ja taitoaineita, mutta kielellisesti tuettuna. Oppilas käy kotiluokassaan (tulevassa yleisopetuksen luokassa) integraatiotunneilla. 
• Yksilöllinen tuki: Opetus suunnitellaan oppilaan lähtötason, iän ja taustan mukaan.
• Kesto: Valmistava opetus kestää yleensä noin vuoden, mutta voi vaihdella oppilaan tarpeiden mukaan.

Valmistavan opetuksen jälkeen oppilas siirtyy perusopetukseen, ja saa tarvittaessa edelleen tukea esimerkiksi S2-opetuksessa.

 

Preparatory Education in Basic School (VALO)

Preparatory education in basic school is intended for pupils who have recently moved to Finland and do not yet have sufficient Finnish language skills to participate in regular basic education. Its goal is to support the pupil in learning the language, developing school skills, and adapting to Finnish school culture.

Key Features of Preparatory Education:

• Language Learning: Finnish is taught intensively so that the pupil can later transition to mainstream education.
• Strengthening School Skills: Pupils learn, for example, school rules, study techniques, interaction skills, and how to work in groups.
• Content-Based Teaching: Pupils may also study other subjects such as mathematics, environmental studies, or arts and crafts, but with linguistic support. The pupil attends integration lessons in their home class (the future mainstream class).
• Individual Support: Teaching is planned according to the pupil’s starting level, age, and background.
• Duration: Preparatory education usually lasts about one year, but the duration may vary depending on the pupil’s needs.

After preparatory education, the pupil transitions to basic education and may continue to receive support, for example, through Finnish as a second language (S2) instruction.

 

Teachers / Opettajat

Laura Honka p. 050 477 8242
Saana Karjalainen p. 050 467 4718

Assistant teachers / Ohjaajat

Leena Penttinen p. 050 311 0521
Meri Savolainen p. 040 509 3255