8. vuosiluokka

Mitä?

Kuka vastaa?

Mitä tapahtuu?

Milloin?

8. luokan oppilaan-ohjauksen luokkatunnit

opinto-ohjaaja

Oppilaanohjauksen tuntien (½ kurssia) aihepiirejä ovat mm.

§ koulutusalat ja ammatit

§ Suomen koulutusjärjestelmä

§ työelämään tutustuminen

§ itsetuntemus

Tehostettua oppilaanohjausta tarvitsevien kohdalla oppilaanohjausta voidaan eriyttää esim. oppilaan henkilökohtaisten tavoitteiden ja kiinnostuksen kohteiden mukaan. Opinto-ohjaaja arvioi tarpeen ja koordinoi tehostettua ohjausta.

loppusyksy ja loppukevät

8. luokan

itsearviointi

rehtori, luokanohjaaja

opinto-ohjaaja

Oppilaat täyttävät itsearviointilomakkeen ja toimittavat sen luokanohjaajalle ennen arviointikeskustelua. Rehtori tiedottaa huoltajia.

Opinto-ohjaaja voi tarvittaessa osallistua arviointikeskusteluun.

Jyväskylän kaupungin aikataulu

Arviointi-keskustelut

luokanohjaaja

Luokanohjaajat keskustelevat oppilaiden ja huoltajien kanssa. Arvioinnin teemoja ovat laaja-alainen osaaminen oppilaan näkökulmasta sekä koulunkäyntitaidot.

Samassa yhteydessä on mahdollista arvioida oppilaan tarvetta tehostettuun henkilökohtaiseen oppilaanohjaukseen yhteistyössä huoltajien kanssa. Tehostetun oppilaanohjauksen tavoitteena on tukea oppilaan hakeutumista perusopetuksen jälkeiseen koulutukseen vuosiluokilla 8 ja 9.

Jyväskylän kaupungin aikataulu

8. luokan TET

opinto-ohjaaja

Oppilaat ovat viikon (5 pv) TET-harjoittelussa valitsemassaan työpaikassa. TET-materiaalit jaetaan oppilaanohjauksen tunneilla.

Opinto-ohjaaja auttaa niitä oppilaita, joilla on vaikeuksia löytää TET-paikkaa itsenäisesti.

Tehostettua oppilaanohjausta tarvitseville voidaan järjestää tavallista enemmän TET-jaksoja.

kevät

Ohjaus-keskustelut

opinto-ohjaaja

Opinto-ohjaaja keskustelee 8. luokkalaisten oppilaiden kanssa, joilla on tarvetta henkilökohtaiseen ohjaukseen tai joilla arvioidaan olevan tarve tehostettuun henkilökohtaiseen oppilaanohjaukseen.

Tehostettua oppilaanohjausta tarvitsevien oppilaiden kohdalla jatko-opintoihin liittyvä ohjaus aloitetaan riittävän varhain. Lisätään henkilökohtaista sekä monialaista ohjausta ja tiivistetään yhteistyötä huoltajien kanssa.

Oppilaalle laaditaan henkilökohtainen jatko-opintosuunnitelma, jota päivitetään perusopetuksen päättymiseen saakka.

kevät

Pedagogisten asiakirjojen päivitys ja uusien laadinta, ohjaustarpeen arviointi

luokanohjaaja, erityisopettaja, aineenopettajat, opinto-ohjaaja

Luokanohjaaja päivittää oppimissuunnitelman erityisopettajan ja/tai aineenopettajien tuella. Erityisopettaja päivittää HOJKSin aineenopettajien tuella.

Samalla on mahdollista arvioida oppilaan tarvetta tehostettuun henkilökohtaiseen oppilaanohjaukseen ja laatia/päivittää suunnitelma ohjauksen tehostamiseksi vuosiluokalla 8.

Koulun yhteisöllinen ja yksilöllinen oppilashuolto

rehtori, koulun oppilashuoltoryhmä, oppilashuollon henkilöstö

Koululääkäri arvioi oppilaan terveydentilaa 8. luokan terveystarkastuksessa ammatinvalinnan näkökulmasta.

Läpi vuoden

Mahdollinen hakeutuminen joustavan perusopetuksen JOPO-luokalle tai ohjautuminen erityisopetuksen pienryhmiin

erityisopettaja, luokanohjaaja, opinto-ohjaaja, oppilashuolto

Huoltajia ja oppilaita tiedotetaan JOPO-luokkien hakumenettelyistä ja valintakriteereistä. Pienryhmäopetuksen tarvetta arvioidaan moniammatillisesti koulun sisällä. Annetaan tarvittaessa ohjausta ja tukea hakeutumiseen.

Sovitaan oppilaanohjauksen toteuttamisesta ja oppivelvollisen ohjaus- ja valvontavastuusta, mikäli oppilas valitaan JOPO-luokalle tai ohjautuu erityisopetuksen pienryhmään.

Kevät

Lukuvuoden

ohjaustyön

arviointi

rehtori, opinto-ohjaaja

Kevät