8lk
8. lk ohjaussuunnitelma
|
8. vuosiluokka |
|||
|
Mitä? |
Kuka vastaa? |
Mitä tapahtuu? |
Milloin? |
|
8. luokan oppilaanohjauksen luokkatunnit (½ vvt/kurssia) |
opinto-ohjaajat |
Oppilaanohjauksen tuntien aihepiirejä ovat mm.
Tehostettua oppilaanohjausta tarvitsevien kohdalla oppilaanohjausta eriytetään esim. oppilaan henkilökohtaisten tavoitteiden ja kiinnostuksen kohteiden mukaan. Opinto-ohjaaja arvioi tarpeen ja koordinoi tehostettua ohjausta.
|
kevätlukukausi vk 19/20 |
|
8. luokan itsearviointi |
rehtori, luokanohjaaja, opinto-ohjaaja |
Oppilaat täyttävät itsearviointilomakkeen ja toimittavat sen luokanohjaajalle ennen arviointikeskustelua. Rehtori tiedottaa huoltajia. Opinto-ohjaaja voi tarvittaessa osallistua arviointikeskusteluun. |
Jyväskylän kaupungin aikataulu |
|
Arviointikeskustelut |
luokanohjaaja |
Luokanohjaajat keskustelevat oppilaiden ja huoltajien kanssa. Arvioinnin teemoja ovat laaja-alainen osaaminen oppilaan näkökulmasta sekä koulunkäyntitaidot. Samassa yhteydessä on mahdollista arvioida oppilaan tarvetta tehostettuun henkilökohtaiseen oppilaanohjaukseen yhteistyössä huoltajien kanssa.
|
Jyväskylän kaupungin aikataulu |
|
8. luokan TET |
opinto-ohjaajat |
Oppilaat ovat viikon (5 pv) TET-jaksolla valitsemassaan työpaikassa. TET-materiaalit jaetaan oppilaanohjauksen tunneilla. Opinto-ohjaajat auttavat oppilaita, joilla on vaikeuksia löytää TET-paikkaa itsenäisesti. Tehostettua oppilaanohjausta tarvitseville voidaan järjestää tavallista enemmän TET-jaksoja. |
kevät |
|
Ohjauskeskustelut |
opinto-ohjaajat |
Opinto-ohjaaja keskustelee 8. luokkalaisten oppilaiden kanssa, joilla on tarvetta henkilökohtaiseen ohjaukseen tai tehostettuun henkilökohtaiseen oppilaanohjaukseen. Myös huoltajat ovat tervetulleita mukaan keskusteluun. Tehostettua oppilaanohjausta tarvitsevien oppilaiden kohdalla jatko-opintoihin liittyvä ohjaus aloitetaan riittävän varhain. Lisätään henkilökohtaista sekä monialaista ohjausta ja tiivistetään yhteistyötä huoltajien kanssa. Oppilaalle laaditaan Wilmassa henkilökohtainen jatko-opintosuunnitelma, jota päivitetään perusopetuksen päättymiseen saakka. |
lukuvuoden aikana |
|
Pedagogisten asiakirjojen päivitys ja uusien laadinta, ohjaustarpeen arviointi
|
luokanohjaaja, erityisopettaja, aineenopettajat, opinto-ohjaajat |
Luokanohjaaja päivittää oppimissuunnitelman erityisopettajan ja/tai aineenopettajien tuella. Erityisopettaja päivittää HOJKSin aineenopettajien tuella. Samalla on mahdollista arvioida oppilaan tarvetta tehostettuun henkilökohtaiseen oppilaanohjaukseen ja laatia/päivittää suunnitelma ohjauksen tehostamiseksi vuosiluokalla 8.
|
Jyväskylän kaupungin aikataulu |
|
Koulun yhteisöllinen ja yksilöllinen oppilashuolto
|
rehtori, koulun oppilashuoltoryhmä, oppilashuollon henkilöstö |
Kouluyhteisössä järjestetään yhteistä toimintaa ja tapahtumia. Yksilökohtaiset oppilashuoltopalvelut palvelevat oppilaita ja perheitä tarpeen mukaan. Koululääkäri arvioi oppilaan terveydentilaa 8. luokan terveystarkastuksessa ammatinvalinnan näkökulmasta. |
lukuvuoden aikana |
|
Mahdollinen hakeutuminen joustavan perusopetuksen JOPO-ryhmiin tai ohjautuminen erityisopetuksen pienryhmiin |
erityisopettaja, luokanohjaaja, opinto-ohjaajat, oppilashuolto |
Huoltajia ja oppilaita tiedotetaan JOPO-ryhmien hakumenettelyistä ja valintakriteereistä. Sovitaan oppilaanohjauksen toteuttamisesta ja oppivelvollisen ohjaus- ja valvontavastuusta, mikäli oppilas valitaan JOPO-ryhmään tai ohjautuu erityisopetuksen pienryhmään.
|
lukuvuoden aikana/kevät |
|
Lukuvuoden ohjaustyön arviointi |
rehtori, opinto-ohjaajat |
Arvioidaan oppilaanohjauksen toteutusta koulu- ja lukuvuositasolla. |
kevät |