Liikunnan arviointi voi tuntua monimutkaiselta. Tämän sivun tarkoitus on selkeyttää arviointia --> Löydät alta liikunnan arvioinnin ydinkohdat tiivistettynä. Laajempi ja seikkaperäisempi kuvaus arvioinnista avautuu sivun lopun linkistä.

Perusliikunnan arviointi - Tiivistys

Liikunnan opetus perustuu muiden oppiaineiden tavoin opetussuunnitelmaan. Opetussuunnitelmassa opetukselle on määritelty 13 tavoitetta. Tavoitteet on lyhennetty lukemisen helpottamiseksi T1, T2, T3, jne... Tavoitteista osa on arvioitavia (T1-T10) ja osa ei-arvioitavia (T11-T13).

Liikunnan opetuksen tavoitteet

---- Arvioitavia ----

T1 Fyysinen aktiivisuus ja yrittäminen 
T2 Ratkaisujen teko erilaisissa liikuntatilanteissa
T3 Motoriset perustaidot (tasapaino- ja liikkumistaidot) eri liikuntamuodoissa
T4 Motoriset perustaidot (välineenkäsittelytaidot) eri liikuntamuodoissa
T5 Fyysisten kunto-ominaisuuksien arviointi, ylläpito ja kehittäminen
T6 Uima- ja vesipelastustaidot
T7 Toiminnan turvallisuus liikuntatunneilla
T8 Tunne- ja vuorovaikutustaidot sekä työskentelytaidot
T9 Vastuunkanto yhteisissä oppimistilanteissa
T10 Itsenäisen työskentelyn taidot

---- Ei arvioitavia ----

T11 Myönteiset kokemukset omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä
T12 Ymmärrys riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkityksestä kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille
T13 Tutustuminen yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta edellytyksiä löytää iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia

Oppilaille kerrotaan milloin ja miten heitä arvioidaan, jonka lisäksi tunneilla tehdään omaan toimintaansa liittyvää itsearviointia. Fyysisten kunto-ominaisuuksien tasoa ei käytetä arvioinnin perusteena. 


Tutustu perusteellisemmin: https://urly.fi/3bYz