Syksyn 2024 projektit

Työskentelyohjeet

Kehittämisprojekti tehdään pareittain tai tarvittaessa yksin tai pienryhmässä (max. 4 hlöä).

Laadi/laatikaa kehittämisprojektille digitaalinen työskentelyalusta (esim. Peda.net-sivusto, Google Sites, Sway, ThingLink), jonne laaditaan työskentelysuunnitelma, projektin taustoitus, toteutus ja raportointi. Jakakaa luku- ja mahdollinen osallistuja-/kommentoijaoikeus sekä Eijalle (eija.aalto@jyu.fi) että Johannalle (johanna.kainulainen@jyu.fi).

Projektin oppimis- ja toimintasuunnitelmasta tulee näkyä seuraavat asiat:
  1. Projektin teeman ja työelämäympäristön kuvaus ja perustelut sen valinnalle
  2. Projektin tavoitteet ja merkitys: asetatte tavoitteet sekä omalle kehittymiselle että työelämäympäristön tarpeiden mukaan (aseta ns. "tutkimus-/kehittämistehtävät" työskentelylle)
  3. Projektin alustava kytkeminen kirjallisuuteen tai teoreettisiin näkökulmiin
  4. Projektin työskentelysuunnitelma (sisältää mitoituksen ja ajoituksen, voit hyödyntää työmäärälaskuria)
    • jokaisen työpanos tulee osoittaa jo suunnitteluvaiheessa.

Kun suunnitelmanne on valmis, tuokaa linkki työskentelyalustalle oheiseen palautuslaatikkoon ja ottakaa s-postitse yhteyttä Eijaan ja Johannaan. Sallikaa kommentit palautuksenne yhteyteen, palaute suunnitelmista liitetään (myös) linkkien yhteyteen.

Käykää kirjaamassa projektinne pääidea ja työelämäympäristö oheiselle keskustelualueelle, jotta voidaan jakaa ideoita projekteista.

Toteuttakaa projektia ja hakekaa ohjausta tarpeen mukaan.

Projektin raportoinnissa
  • eritelkää ja reflektoikaa projektin työskentelyänne vaiheittain suhteessa asettamiisi tavoitteisiin
  • syventäkää tarvittaessa teoreettista taustoitusta ja kytkekää projektissa tehdyt havainnot ja mahdolliset tulokset teoriaan/kirjallisuuteen
  • reflektoikaa, miten projekti haastoi ja kehitti pedagogista asiantuntijuuttanne - hyödyntäkää reflektion tasot -kuviota

Henkilökohtainen itsearviointi: Laadi opintojakson sanallinen ja numeerinen (0 - 5) itsearviointisi ja palauta se itsearviointien palautuslaatikkoon. Reflektoi omaa toimintaasi ja oppimistasi suhteessa opintojakson arviointikriteereihin. Ilmoita itsearviointisi palautuksestasi AINA s-postitse Eijalle ja Johannalle.

Esimerkki yhteydenottokirjeestä

Hei,

opiskelemme Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitoksessa luokanopettajiksi ja tiedustelemme mahdollisuutta tulla suorittamaan yhteisöönne opintoihimme kuuluvaa ohjattua opintojaksoa OKLS1149 Pedagoginen asiantuntijuus työelämässä (5 op). Opintojakson tavoitteena on saada kokemusta työelämäyhteistyöstä ja laajentaa ymmärrystä siitä, miten pedagogista asiantuntijuutta tarvitaan ja voi hyödyntää myös muussa työssä kuin koulussa. Lisäksi tavoitteena on kehittää omaa pedagogista asiantuntijuutta työelämäympäristössä toteuttamalla pedagoginen kehittämisprojekti yhdessä jonkin työyhteisön kanssa. Toiminnan tulee hyödyttää sekä työelämäympäristöä että opiskelijoita itseään. Kehittämisprojektin idea voi tulla työyhteisöltä tai opiskelijoilta. Meitä kiinnostaisi [kuvatkaa ideaanne] ja ajattelisimme, että se olisi kiinnostavaa toteuttaa teidän organisaatiossa, koska [perustelkaa].

Työskentelyämme ohjaavat OKL:n opettajat Johanna Kainulainen (johanna.kainulainen@jyu.fi) ja Eija Aalto (eija.aalto@jyu.fi). Kehittämisprojektista ei makseta palkkiota työelämäyhteistyökumppanille.

Voisimmeko tavata idean äärellä? Meille sopisi esim. …

Yhteistyötä toivoen,

Nimi, sähköposti, puhelinnumero

Projekti-ideoita ja työelämäympäristöjä jakoon