Oppimiskokonaisuuden suoritettuaan opiskelija... 

• ymmärtää sosioemotionaalisen tuen käsitteenä ja pystyy havaitsemaan sitä ympäristössään
• tunnistaa keinoja, joilla voi huomioida sosioemotionaalisen tuen osana omaa vuorovaikutustaan 
• osaa hyödyntää tuen keinoja luokkahuonevuorovaikutuksessa
• on syventänyt ymmärrystään sosioemotionaalisen tuen merkityksestä osana toimivaa pedagogiikkaa 

Arviointikriteerit:
5: Osaan arvioida, soveltaa ja perustella sosioemotionaalisen tuen keinoja analyyttisesti ja kehittää osaamistaan tutkimustiedon ja kirjallisuuden avulla. Ymmärrän sosioemotionaalisen tuen merkityksen omassa toiminnassani. Reflektoin kriittisesti omaa kehittymistäni sekä tunnistan kehittämiskohteitani. Laajennan aktiivisesti omaa ymmärrystäni sosioemotionaalisesta tuesta.

3: Tunnistan ja hyödynnän sosioemotionaalisen tuen keinoja. Osaan perustella toimintani tieteellisellä tiedolla. Pystyn reflektoimaan omaa kehittymistään ja tunnistamaan kehittämiskohteita.

1: Tunnistan sosioemotionaalisen tuen keinoja, mutta niiden hyödyntäminen vuorovaikutuksessa on haasteellista. Tunnistan joitain kehittämiskohteita, mutta en aktiivisesti kehitä niitä. Tieteellisen tiedon hyödyntäminen toiminnassani on pinnallista.