https://www.thinglink.com/card/1774047141287690726

https://www.thinglink.com/card/1774048399276900838

https://www.thinglink.com/scene/1774048399276900838

Millä tavoin voidaan lisätä arvioinnin vuorovaikutuksellisuutta ja oppimista ohjaavaa vaikutusta?
- tavoitteet ja arviointikriteerit selväksi, otetaan oppilaita mukaan näiden valitsemiseen
- käytetään monipuolisia arvioinnin menetelmiä sekä summatiivisessa että formatiivisessa arvioinnissa
- paljon konkreettista palautetta, kannustetaan oppilaitakin antamaan konkreettista palautetta vertaisille
- keskustelua oppilaiden kanssa oppitunnin lomassa (jaksatko vielä harjoitella, osaatko jo tämän, mikä tuntuu vielä vaikealta, jne.)
- itse- ja vertaisarviointia
- Vesan opit käyttöön

Käyttäytymisen tukeminen 

• Selkeät odotukset toivotulle käyttäytymiselle 
  • Riittävän vähän (2-5 kpl) 
  • Oppilaat mukana näiden suunnittelussa 
  • Ei kieltoja, vaan kertovat konkreettisesti miten tulee toimia 
  • Malliopetetaan näyttämällä itse esimerkkiä 
  • Olisi hyvä, jos koko koulussa olisi näistä yhteneväinen linja 
  • Varmistetaan, että oppilaat ymmärtävät odotukset ja osaavat toimia näiden mukaan 
• Selkeät ohjeet 
  • Lyhyet ja ytimekkäät 
• Tulevan ennakointi 
  • Rutiinit toistuviin tilanteisiin (esim. Tunnin alku ja loppu) 
  • Tunnin eteneminen näkyväksi oppilaille esim. kuvilla 
  • Tyhjän ajan minimointi ja säännöt niissä toimimiseen 
• Hyvä palaute 
  • Johdonmukainen, välitön, kohdistettu tiettyyn käyttäytymiseen, konkreettinen, onnistumiseen keskittyvä 
  • Oppilas ymmärtää, mistä häntä kehutaan