Lukuvuosisuunnitelma:

TERVEYSTIETO 7. luokka

Tavoitteena oppiaineen osaamisessa on, että

Osaat hyödyntää ja soveltaa terveysosaamiseen liittyviä tietoja sekä taitoja
Osaat soveltaa terveystiedon käsitteitä eri tilanteissa
Osaat perustella ja analysoida asioita eri näkökulmista

Tavoitteena työskentelytaidoissa on, että

Toimit vastuullisesti yksin ja yhdessä.
Osaat toimia rakentavasti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
 -Perustelet omia mielipiteitä ja arvioit niitä.
 -Kuuntelet toisten mielipiteitä ja osallistut.

SISÄLTÖ TAVOITTEIDEN PÄÄPAINO SUOSITUS (x 75 min)
Terveyden perusteet
- Terveys ja terveysosaaminen		 - terveyden laaja-alaisuuden ja terveyteen liittyvien käsityksien ymmärtäminen 3-4
Arjen valinnat
- Arkirytmi
- Hygienia ja suun  terveys
- Uni ja lepo
- Liikunta		 - terveyteen vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen ja terveyteen liittyvien käsityksien ymmärtäminen 4-6
Mielen hyvinvointi
- Psyykkinen terveys ja itsetuntemus
- Tunnetaidot
- Sosiaaliset taidot, ihmissuhteet ja sosiaalinen tuki		 - kokonaishyvinvoinnin ymmärtäminen
- tunne- ja vuorovaikutustaitojen oppiminen ja vastuullisten ratkaisujen tekeminen		 5-6
Kasvu ja seksuaalisuus
- Elämänkulku
- Murrosiän muutokset		 - terveyteen vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen ja terveyteen liittyvien käsityksien ymmärtäminen 2-3
Riippuvuudet ja päihteet
- Mielihyvä
- Riippuvuudet 
- Tupakkatuotteet (+ muut  päihteet?)		 - terveyteen vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen ja terveyteen liittyvien käsityksien ymmärtäminen 2-3



ARVIOINTI

Terveystiedon arvioinnin kohteena on terveysosaamisen eri osa-alueiden arviointi. Arvioinnin ja palautteen tehtävänä on tukea oppimista ja kannustaa oppilaita kehittämään terveysosaamistaan sekä soveltamaan sitä arjessa. Oppilailla tulee olla mahdollisuus osoittaa osaamistaan monipuolisesti (yksilötehtävät, pari- ja ryhmätehtävät, terveyteen littyvät tiedolliset ja taidolliset tehtävät, pohdinta- ja perustelutaidot keskusteluissa sekä kirjallisissa töissä), opetuksen eri vaiheissa ja osaamisalueen ominaispiirteet huomioon ottaen. Oppimisen tukena käytetään myös itsearviointia ja vertaispalautetta oppimisen eri vaiheissa. Terveystiedossa on erityisen tärkeätä huolehtia siitä, että arviointi ei kohdistu oppilaan arvoihin, asenteisiin, terveyskäyttäytymiseen, sosiaalisuuteen, temperamenttiin tai muihin henkilökohtaisiin ominaisuuksiin. Eettistä pohdintaa ja itsetuntemusta koskevissa tavoitteissa kiinnitetään huomiota siihen, miten oppilas pohtii ja perustelee käsiteltävää aihetta terveyden näkökulmasta, tiedonalan käsitteitä ja erilaisia lähteitä käyttäen

Oppilasryhmän kanssa sovittava määrä kokeita/tai vastaavia kurssin aikana. Oppilaan itsearviointi omasta edistymisestä, tuntiosaaminen, osallisuudesta ja vastuun kantamisesta. Kokeet/vastaavat arvioinnit kirjataan wilmaan. Terveystiedon terveysosaamisesta annetaan palautetta wilmaan.

Terveystiedon tavoitteisiin ja sisältöihin liittyvät arviointikohteet ovat:
- osaan nimetä terveyden osa-alueet ja kuvailla niitä
- osaan soveltaa terveystietoja käytäntöön
- osaan kuvailla, millaisia ovat terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät
- osaan käyttää terveyteen ja sairauteen liittyviä käsitteitä
- osaan pohtia ja perustella terveysasioita useasta näkökulmasta
- osaan etsiä tietoa terveysasioista ja tarkastella sitä kriittisesti


Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet

  • Hyvinvointi