Pakolliset opinnot

Tekstien tulkinta ja kirjoittaminen (ÄI1) 2 op

Tavoitteena on, että opiskelija 

  • osaa tuottaa, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä ja niiden rakenteita ja ilmaisutapoja
  • rohkaistuu kirjoittajana ja hallitsee kirjoittamisprosessin eri vaiheet
  • osaa käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana
  • syventää käsitystä itsestään tekstien tulkitsijana ja tuottajana sekä palautteen antajana ja vastaanottajana.


Keskeiset sisällöt

  • keskeiset tekstilajit: kertovat, kuvaavat, ohjaavat, kantaa ottavat ja pohtivat tekstit sekä niiden yhdistelmät
  • tekstikokonaisuuden rakentuminen; tekstin tavoitteen, kohderyhmän, kontekstien, sisällön, rakenteen, ilmaisutapojen ja näkökulmien analyysi
  • erilajisten tekstien tuottamisen prosessi yksin ja yhdessä sekä tekstien pohjalta kirjoittaminen, referointi ja kommentointi
  • tekstien moniäänisyys ja intertekstuaalisuus
  • kielen- ja tekstinhuoltoa


Laaja-alainen osaaminen 

Hyvinvointiosaaminen  

  • Opiskelija rohkaistuu kirjoittajana ja rakentaa identiteettiään kirjoittamis- ja lukemisprosessien vahvistumisen myötä. 
  • Epävarmuuden sietäminen ja sinnikkyys kehittyvät, kun opiskelija oppii tulkitsemaan erilaisia tekstejä ja antamaan ja ottamaan vastaan palautetta. 

Monitieteinen ja luova osaaminen  

  • Opiskelija oppii tulkitsemaan ja tuottamaan monenlaisia tekstejä. 
  • Opiskelija oppii myös arvioimaan erilaisten tekstien luotettavuutta.


Arviointi 

Opintojakson arvioinnissa painotetaan lukemisen ja kirjoittamisen taitoja. Opintojakson arviointiin vaikuttavat luettava kaunokirjallinen kokonaisteos, kirjoitustaidon vastaus sekä kielenhuollon testi. 

Kieli- ja tekstitietoisuus (ÄI2) 1 op

Tavoitteena on, että opiskelija

  • kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
  • syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
  • ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.


Keskeiset sisällöt

  • erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä
  • monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite
  • kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet



Laaja-alainen osaaminen 

Vuorovaikutusosaaminen  

  • Opiskelija rohkaistuu viestijänä ja syventää ryhmäviestintätaitojaan. Opiskelija harjoittelee kuuntelemisen taitoja ja rakentavaa osallistumista ryhmän toimintaan sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. 

Globaali- ja kulttuuriosaaminen  

  • Opiskelija syventää tietojaan ja ymmärrystään omasta identiteetistään ja yhteiskunnan moninaisuudesta, kun hän tutustuu erilaisiin kieliin ja niiden merkitykseen identiteetin muodostumisessa sekä kulttuuriperintöön. 

 

Arviointi

Opintojakson arvioinnissa painotetaan lukemisen ja kirjoittamisen taitoja. Opintojakson arviointiin vaikuttavat luettavat kokonaisteokset, joista toinen on kaunokirjallisuutta ja toinen tietokirjallisuutta, kirjoitustaidon vastaus, lukutaidon vastaus sekä kielenhuollon testi. 

Vuorovaikutus 1 (ÄI3) 1 op

Tavoitteena on, että opiskelija

  • lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä
  • syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän ilmiöitä
  • oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.


Keskeiset sisällöt

  • oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen
  • vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten roolit, jännitteet ja koheesio
  • kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu



Laaja-alainen osaaminen

Vuorovaikutusosaaminen  

  • Opiskelija rohkaistuu viestijänä ja syventää ryhmäviestintätaitojaan. Opiskelija harjoittelee kuuntelemisen taitoja ja rakentavaa osallistumista ryhmän toimintaan sekä antaa ja vastaanottaa palautetta. 

Globaali- ja kulttuuriosaaminen  

  • Opiskelija syventää tietojaan ja ymmärrystään omasta identiteetistään ja yhteiskunnan moninaisuudesta, kun hän tutustuu erilaisiin kieliin ja niiden merkitykseen identiteetin muodostumisessa sekä kulttuuriperintöön.  



Arviointi

Opintojakson arvioinnissa painotetaan lukemisen ja kirjoittamisen taitoja. Opintojakson arviointiin vaikuttavat luettavat kokonaisteokset, joista toinen on kaunokirjallisuutta ja toinen tietokirjallisuutta, kirjoitustaidon vastaus, lukutaidon vastaus sekä kielenhuollon testi. 

Kirjallisuus 1 (ÄI4) 2 op

Tavoitteena on, että opiskelija

  • syventää ja monipuolistaa lukemisen tapojaan
  • tuntee kauno- ja tietokirjallisuuden lajeja ja ilmaisukeinoja
  • monipuolistaa taitoaan lukea, analysoida ja tulkita monimuotoista kirjallisuutta tarkoituksenmukaista lähestymistapaa ja käsitteistöä hyödyntäen
  • ymmärtää kirjallisuuden monitulkintaisuutta.


Keskeiset sisällöt

  • kirjallisuuden tehtäviä ja lukemisen tapoja, erityisesti elämyksellinen ja kokemuksellinen lukeminen ja kirjoittaminen
  • kirjallisuuden keskeisiä lajeja, ilmaisukeinoja ja analyysin käsitteitä
  • kertomus ja kertomuksellisuus kauno- ja tietokirjallisuudessa sekä muissa teksteissä, esimerkiksi teatteriesityksissä, elokuvissa, peleissä tai muissa mediateksteissä
  • kirjallisuuden tulkinnan erilaisia lähestymistapoja



Laaja-alainen osaaminen


Hyvinvointiosaaminen  

  • Opiskelijan empatiakyky ja itsetuntemus kehittyvät kaunokirjallisuuden lukemisen ja tulkinnan myötä. 

Globaali- ja kulttuuriosaaminen  

  • Opiskelijan tiedot ja ymmärrys omasta identiteetistään ja yhteiskunnan moninaisuudesta syventyvät, kun hän tutustuu monipuolisesti kaunokirjallisuuden lukemiseen.  
  • Opiskelija vahvistaa monilukutaitoaan lukemalla ja analysoimalla kirjallisuutta.  

Monitieteinen ja luova osaaminen  

  • Opiskelija tutustuu kaunokirjallisuuden eri lajeihin luovasti kokeillen ja teoriatietoa soveltaen. 


Arviointi

Opintojakson arvioinnissa painotetaan lukemisen ja kirjoittamisen taitoja. Opintojakson arviointiin vaikuttavat luettavat kokonaisteokset, jotka molemmat edustavat kaunokirjallisuuden eri päälajeja, kirjoitustaidon vastaus sekä kaksi lukutaidon vastausta. 

Tekstien tulkinta 1 (ÄI5) 2 op

Tavoitteena on, että opiskelija

  • syventää kriittistä lukutaitoaan, erityisesti medialukutaitoaan
  • ymmärtää median toimintatapoja, median merkityksen identiteettien rakentumisessa ja median roolin yhteiskunnallisena vaikuttajana
  • oppii tulkitsemaan monimuotoisia tekstejä, erityisesti mediatekstejä, sekä analysoimaan niiden ilmaisutapoja ja vuorovaikutusta
  • perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä syventää niihin liittyviä tietoja ja taitoja.


Keskeiset sisällöt

  • sananvapaus, mediakritiikki, mediaetiikka
  • tekstien ideologisuuden tunnistaminen, mielipiteen ja tutkimustiedon erot
  • vaikuttamisen kielelliset ja audiovisuaaliset keinot sekä argumentoinnin tavat ja retoriset keinot
  • lähdekritiikki, tiedonhankinta ja -hallinta, tekijänoikeudet
  • puhuttujen ja kirjoitettujen kantaa ottavien ja vaikuttavien tekstien analysointia ja tuottamista


Laaja-alainen osaaminen

Hyvinvointiosaaminen 

  • Opiskelija perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin ja oppii tarkastelemaan kriittisesti median toimintatapoja.  

Eettisyys ja ympäristöosaaminen  

  • Opiskelija harjoittelee tiedonhakua, lähdekriittisyyttä ja vaikuttamaan pyrkivien tekstien analysointia ympäristöteemoihin, kuten eettisyys, ilmasto-osaaminen ja kiertotalous, liittyvistä aiheista.  

Yhteiskunnallinen osaaminen 

  • Opiskelija harjaantuu sananvapauden, mediakritiikin ja lähdekritiikin analysoinnissa.  
  • Opiskelija tutustuu tekstien ideologiaan ja vaikuttamisen kielellisiin ja audiovisuaalisiin keinoihin.  
  • Opiskelija tuottaa ja analysoi puhuttuja ja kirjoitettuja kantaa ottavia ja vaikuttavia tekstejä.  


Arviointi

Opintojakson arvioinnissa painotetaan lukemisen ja kirjoittamisen taitoja. Opintojakson arviointiin vaikuttavat luettava kokonaisteos, joka on joko kauno- tai tietokirjallisuutta, kirjoitustaidon vastaus sekä kaksi lukutaidon vastausta. 

Kirjoittaminen 1 (ÄI6) 1 op

Tavoitteena on, että opiskelija

  • rohkaistuu kirjoittajana ja syventää kirjoitusprosessin hallinnan taitojaan
  • syventää käsitystään tekstin rakenteen, kielen ja ilmaisutapojen vaikutuksesta tekstin merkityksiin
  • syventää taitoaan käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana ja arvioida tekstien luotettavuutta.


Keskeiset sisällöt

  • kirjoittaminen prosessina: ideointi, aiheen rajaus sekä näkökulman valinta; jäsentely, muokkaaminen ja viimeistely; palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  • tekstien pohjalta kirjoittaminen, kielen- ja tekstinhuoltoa
  • tekstin omaäänisyyttä tukevia sanataideharjoituksia


Laaja-alainen osaaminen


Vuorovaikutusosaaminen  

  • Opiskelija kehittää esiintymisrohkeuttaan, harjoittelee esiintymistaitojaan ja syventää viestinnän analyysia erilaisista teksteistä. 

Hyvinvointiosaaminen  

  • Opiskelija vahvistaa tekstiensä omaäänisyyttä. 
  • Esiintymisrohkeuden kehittäminen ja esiintymis- ja vuorovaikutustilanteiden harjoitteleminen vahvistavat opiskelijan itseluottamusta.  

Eettisyys ja ympäristöosaaminen  

  • Opiskelija käsittelee kirjoitustehtävien aineistojen, luettavan kirjallisuuden ja vuorovaikutustilanteiden avulla ympäristöteemoja, kuten eettisyyttä, ilmasto-osaamista ja kiertotaloutta.  


Arviointi

Opintojakson arvioinnissa painotetaan puhumisen, lukemisen ja kirjoittamisen taitoja. Opintojakson arviointiin vaikuttavat pidettävä puheenvuoro, luettava tietokirjallisuuden teos, kirjoitustaidon vastaus, lukutaidon vastaus ja kielenhuollon testi. 

Vuorovaikutus 2 (ÄI7) 1 op

Tavoitteena on, että opiskelija

  • lisää esiintymisrohkeuttaan ja ymmärrystään esiintymisjännityksestä
  • kehittää esiintymistaitojaan sekä kykyään tuottaa erilaisia puhuttuja tekstejä myös digitaalisissa ympäristöissä
  • syventää kykyään analysoida ja arvioida puhuttuja tekstejä ja audiovisuaalista viestintää.


Keskeiset sisällöt

  • esiintymisjännitys ja vireystila, esiintymisen vuorovaikutteisuus ja yleisön vastuu
  • puheenvuoron rakentaminen ja esittäminen yksin, ryhmässä tai audiovisuaalisena tekstinä; kohdentamisen, kontaktin, havainnollistamisen ja ilmaisun taidot
  • vuorovaikutustaidot ja -etiikka eri viestintäkanavissa, esimerkiksi sosiaalisessa mediassa
  • puhuttujen ja audiovisuaalisten tekstien analysointi ja arviointi


Laaja-alainen osaaminen

Vuorovaikutusosaaminen

  • Opiskelija kehittää esiintymisrohkeuttaan, harjoittelee esiintymistaitojaan ja syventää viestinnän analyysia erilaisista teksteistä.

Hyvinvointiosaaminen

  • Opiskelija vahvistaa tekstiensä omaäänisyyttä.

  • Esiintymisrohkeuden kehittäminen ja esiintymis- ja vuorovaikutustilanteiden harjoitteleminen vahvistavat opiskelijan itseluottamusta. 

Eettisyys ja ympäristöosaaminen

  • Opiskelija käsittelee kirjoitustehtävien aineistojen, luettavan kirjallisuuden ja vuorovaikutustilanteiden avulla ympäristöteemoja, kuten eettisyyttä, ilmasto-osaamista ja kiertotaloutta. 



Arviointi

Opintojakson arvioinnissa painotetaan puhumisen, lukemisen ja kirjoittamisen taitoja. Opintojakson arviointiin vaikuttavat pidettävä puheenvuoro, luettava tietokirjallisuuden teos, kirjoitustaidon vastaus, lukutaidon vastaus ja kielenhuollon testi. 

Kirjallisuus 2 (ÄI8) 2 op

Tavoitteena on, että opiskelija

  • lisää kirjallisuuden tuntemustaan ja oppii tarkastelemaan kaunokirjallisuutta myös osana muuttuvaa yhteiskuntaa
  • ymmärtää eri kontekstien merkityksen kirjallisuuden tulkinnassa
  • tuntee Suomen kirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden keskeisiä teoksia ja teemoja sekä osaa analysoida niitä osana kulttuurikontekstia.


Keskeiset sisällöt

  • Suomen kirjallisuus monimuotoisena, moniäänisenä ja monikielisenä ilmiönä osana maailmankirjallisuutta
  • kirjallisuuden tutkimista eri konteksteissaan: tekijän ja lajin konteksti, historiallinen ja kulttuurinen konteksti, poliittinen ja yhteiskunnallinen konteksti
  • tekstien tarkastelua eri näkökulmista, kuten ihmiskuvan, identiteettien, maailmankuvan sekä arvo- ja aatemaailman muutosten näkökulmasta


Laaja-alainen osaaminen


Monitieteinen ja luova osaaminen   

  • Opiskelija käsittelee kirjallisuutta suhteessa aate- ja oppihistorialliseen kontekstiin.  

Yhteiskunnallinen osaaminen  

  • Opiskelija tutkii kirjallisuutta eri konteksteissa: tarkastelun kohteena ovat esimerkiksi historiallinen ja kulttuurillinen konteksti sekä poliittinen ja yhteiskunnallinen konteksti. 
  • Opiskelija tarkastelee tekstejä tekstianalyysissä ihmiskuvan, identiteettien, maailmankuvan sekä arvo- ja aatemaailman muutosten näkökulmasta. 

Globaali- ja kulttuuriosaaminen  

  • Opiskelija syventää ymmärrystään identiteetistään ja yhteiskunnan monimuotoisuudesta tutustumalla kirjallisuuteen eri konteksteissa.  



Arviointi

Opintojakson arvioinnissa painotetaan lukemisen ja kirjoittamisen taitoja. Opintojakson arviointiin vaikuttavat luettava kaunokirjallinen teos, kirjoitustaidon vastaus ja lukutaidon vastaus.