9A SUK (2026-2027)
Lukupäiväkirja
Vastaa alla oleviin kysymyksiin lukutunnin jälkeen ohjeen mukaisesti. Kirjoita vastauksesi yhteen Word-tiedostoon ja palauta lopuksi alla olevaan palautuslaatikkoon.
Lukutunti 1:
Lukutunti 2:
Lukutunti 3:
Lukutunti 4:
Lukutunti 1:
- Kerro kirjan nimi, kirjailijan nimi ja aihepiiri.
- Miksi valitsit juuri tämän kirjan?
- Mitä ajattelit kirjasta ennen lukemista?
- Kerro kirjan alkutilanteesta lyhyesti. Mistä kirjan tapahtumat lähtevät liikkeelle?
Lukutunti 2:
- Kuka ja millainen on kirjan päähenkilö? Kuvaile häntä.
- Millaisia sivuhenkilöitä tähän mennessä on esitelty?
- Kuka on suosikkihenkilösi ja miksi?
Lukutunti 3:
- Mitä kirjassa on tapahtunut tähän mennessä? Kerro tiiviisti.
- Mikä on ollut kirjassa yllättävintä tai kiinnostavinta?
- Mitä odotat kirjan loppupuolelta?
Lukutunti 4:
- Mikä voisi olla kirjan teema tai sanoma?
- Millainen lukukokemuksesi on ollut? Mistä pidit, mistä et?
- Mitä odotat kirjan lopulta / Oliko kirjan loppu sellainen kuin odotit? Perustele.
Lukupäiväkirja
Palauta yhtenä tiedostona!
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Tekstin tyyli
TEHTÄVÄ 1.
a. Mitä tarkoittaa tekstin tyyli?
b. Miksi on tärkeä hallita erilaisia tyylejä?
c. Miten sanavalinnat vaikuttavat tekstin tulkintaan?
TEHTÄVÄ 2.
a. Valitse yksi alla olevista kuvista ja kirjoita siitä kolme erilaista päivitystä jollekin somealustalle. Valitse tyylit seuraavasta listasta:
- rento
- provosoiva
- sarkastinen
- järkyttynyt
- runollinen
- uhkaava
- juhlava
https://pixabay.com/fi/photos/sorsa-drake-lintu-k%C3%A4vell%C3%A4-tapa-3397452/
https://pixabay.com/fi/photos/motor-boat-race-jet-ski-urheilu-3699218/
https://pixabay.com/fi/photos/j%C3%A4rvi-auringonlasku-yst%C3%A4v%C3%A4t-laituri-8030021/
TEHTÄVÄ 3.
Pohdi julkisuuden henkilöiden julkisuuskuvaa ja tyyliä. Älä mainitse samaa henkilöä useampaan kohtaan!
Mainitse henkilö, jonka tyyli on...
a. romanttinen
b. hillitty
c. sporttinen
d. trendikäs
e. vakava
f. yliampuva
g. maanläheinen
Mieti myös, miksi tietty tyyli kuvaa tiettyä henkilöä. Näkyykö tyyli pukeutumisessa, olemuksessa vai käytösessä?
Verratkaa lopuksi vastauksianne parin kanssa. Oletteko samaa mieltä toistenne valinnoista? Miksi/miksi ette?
TEHTÄVÄ 4.
Kirjoita alla oleva pätkä laulun sanoista uudelleen käyttäen asiallista ja yleiskielistä tyyliä, joka sopisi esimerkiksi viralliseen raporttiin tai uutiseen.
(Gasellit)
a. Mitä tarkoittaa tekstin tyyli?
b. Miksi on tärkeä hallita erilaisia tyylejä?
c. Miten sanavalinnat vaikuttavat tekstin tulkintaan?
TEHTÄVÄ 2.
a. Valitse yksi alla olevista kuvista ja kirjoita siitä kolme erilaista päivitystä jollekin somealustalle. Valitse tyylit seuraavasta listasta:
- rento
- provosoiva
- sarkastinen
- järkyttynyt
- runollinen
- uhkaava
- juhlava
https://pixabay.com/fi/photos/sorsa-drake-lintu-k%C3%A4vell%C3%A4-tapa-3397452/
https://pixabay.com/fi/photos/motor-boat-race-jet-ski-urheilu-3699218/
https://pixabay.com/fi/photos/j%C3%A4rvi-auringonlasku-yst%C3%A4v%C3%A4t-laituri-8030021/
TEHTÄVÄ 3.
Pohdi julkisuuden henkilöiden julkisuuskuvaa ja tyyliä. Älä mainitse samaa henkilöä useampaan kohtaan!
Mainitse henkilö, jonka tyyli on...
a. romanttinen
b. hillitty
c. sporttinen
d. trendikäs
e. vakava
f. yliampuva
g. maanläheinen
Mieti myös, miksi tietty tyyli kuvaa tiettyä henkilöä. Näkyykö tyyli pukeutumisessa, olemuksessa vai käytösessä?
Verratkaa lopuksi vastauksianne parin kanssa. Oletteko samaa mieltä toistenne valinnoista? Miksi/miksi ette?
TEHTÄVÄ 4.
Kirjoita alla oleva pätkä laulun sanoista uudelleen käyttäen asiallista ja yleiskielistä tyyliä, joka sopisi esimerkiksi viralliseen raporttiin tai uutiseen.
Mä nousin sporastaKun mun rintaa alko kivistääTuntu hiton pahalt ehkä raitis ilma piristääSilmis sumeni ja mun vintti pimeniNe kyseli mun vointiaMä vastasin mun nimeni
… On tää ollu jo huulillaTyöolot kusiset ku lasten poolilla (oh no)Räppi alko maistuu duuniltaMä kysyin apuu edesmenneilt suuriltaTaivas aukeni sieltä mua tsiigailiHiton hyvinvoiva notorius b-i-g
… Se sano mulle (hätis hätis) kelaaSun pitää relaa ennen ku sä delaat
(Gasellit)
Tekstin tyyli, palautuskansio
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Innostava kirjavideo
Valitse parisi kanssa kirja, jonka haluatte molemmat lukea. Kirja voi olla tieto- tai kaunokirjallisuutta.
Kirjan tulee olla vähintään 100 sivua pitkä ja soveltua ikäryhmällenne.
Lainatkaa kirjat koulun valikoimasta tai käykää kirjastossa vapaa-ajalla.
Tehkää lukusuunnitelma ja arvioikaa, montako sivua pitää lukea päivässä, jotta ehditte lukea kirjan sovittuun päivämäärään mennessä. Kirjaa luetaan myös koulussa lukutunneilla, mutta loput luetaan kotona.
Suunnitelkaa kirjasta innostava video sosiaaliseen mediaan. Videolla keskustelkaa kirjasta seuraavien ohjeiden avulla.
1. Esitelkää itsenne.
2. Esitelkää lukemanne kirja. Herättäkää katsojan kiinnostus. Kuvailkaa kirjan juonta tai sisältöä muutamalla virkkeellä.
3. Kertokaa, mistä piditte erityisesti kirjassa ja avatkaa kirjan merkitystä.
4. Houkutelkaa katsojaa lukemaan sama kirja. Kertokaa, miksi katsojan tulisi lukea kirja. Pyrkikää innostamaan ja herättämään aito kiinnostus!
Videon tulee olla kestoltaan 2-3 min/per henkilö.
Eli yksin 2-3 min
Kahdestaan 4-6 min
Kolmestaan 6-9min
Kirjavinkkaus: Me olimme valehtelijoita
Sieppari ruispellossa
Lukemon vinkkivideot - Suomea lohikäärmeille
Arviointi
Työskentely oppitunneilla (kirjan lukeminen lukutunneilla, ahkera suunnittelu, työskentely ja palautus aikataulussa)
Aloitus (kirjan esittely, innostavuus, selkeys)
Sisältö (kiinnostavuus, asioiden käsittelyjärjestys)
Kirjan merkityksen pohtiminen
Videon innostavuus (houkuttelee lukijaa lukemaan kirjan)
Videon kesto (ohjeiden mukainen kesto)
Esiintyminen (puheen selkeys, rytmitys ja luonteva esiintyminen)
HUOLEHDI SIITÄ, ETTÄ VERTAISARVIOIT AINAKIN KAHTA VIDEOTA!
MUISTA MYÖS TÄYTTÄÄ ITSEARVIOINTI OMASTA TYÖSKENTELYSTÄSI!
Kirjan tulee olla vähintään 100 sivua pitkä ja soveltua ikäryhmällenne.
Lainatkaa kirjat koulun valikoimasta tai käykää kirjastossa vapaa-ajalla.
Tehkää lukusuunnitelma ja arvioikaa, montako sivua pitää lukea päivässä, jotta ehditte lukea kirjan sovittuun päivämäärään mennessä. Kirjaa luetaan myös koulussa lukutunneilla, mutta loput luetaan kotona.
Suunnitelkaa kirjasta innostava video sosiaaliseen mediaan. Videolla keskustelkaa kirjasta seuraavien ohjeiden avulla.
1. Esitelkää itsenne.
2. Esitelkää lukemanne kirja. Herättäkää katsojan kiinnostus. Kuvailkaa kirjan juonta tai sisältöä muutamalla virkkeellä.
3. Kertokaa, mistä piditte erityisesti kirjassa ja avatkaa kirjan merkitystä.
4. Houkutelkaa katsojaa lukemaan sama kirja. Kertokaa, miksi katsojan tulisi lukea kirja. Pyrkikää innostamaan ja herättämään aito kiinnostus!
Videon tulee olla kestoltaan 2-3 min/per henkilö.
Eli yksin 2-3 min
Kahdestaan 4-6 min
Kolmestaan 6-9min
Kirjavinkkaus: Me olimme valehtelijoita
Sieppari ruispellossa
Lukemon vinkkivideot - Suomea lohikäärmeille
Arviointi
Työskentely oppitunneilla (kirjan lukeminen lukutunneilla, ahkera suunnittelu, työskentely ja palautus aikataulussa)
Aloitus (kirjan esittely, innostavuus, selkeys)
Sisältö (kiinnostavuus, asioiden käsittelyjärjestys)
Kirjan merkityksen pohtiminen
Videon innostavuus (houkuttelee lukijaa lukemaan kirjan)
Videon kesto (ohjeiden mukainen kesto)
Esiintyminen (puheen selkeys, rytmitys ja luonteva esiintyminen)
HUOLEHDI SIITÄ, ETTÄ VERTAISARVIOIT AINAKIN KAHTA VIDEOTA!
MUISTA MYÖS TÄYTTÄÄ ITSEARVIOINTI OMASTA TYÖSKENTELYSTÄSI!
Palautuskansio
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.