Peruskoulun kertausta (ENA9) 2 op
Opintojaksossa kerrataan peruskoulun oppimäärään sisältyviä englannin kielen perusrakenteita, sanastoa ja puhetilanteita. Painopiste on puheen ja tekstin ymmärtämisessä sekä suullisessa viestinnässä. Opintojakso valmentaa lukion englannin opintoihin.
Laaja-alainen osaaminen
Opintojaksossa korostuvat hyvinvointiosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Hyvinvointiosaamista voidaan vahvistaa esimerkiksi pohtimalla omia vahvuuksia ja tavoitteita itsearvioinnin tai haastattelun avulla.
Arviointi
Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10 tai erikseen pyydettäessä suoritusmerkinnällä.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- kertaa peruskoulun oppimäärään sisältyvää englannin kielen kielioppia ja rakenteita
- kertaa peruskoulun oppimäärään sisältyvää englannin kielen sanastoa
- harjoittaa luetun ymmärtämisen taitojaan
- vahvistaa taitoaan ymmärtää puhuttua kieltä
- harjoittaa suullisen vuorovaikutuksen perustaitojaan
Keskeiset sisällöt
- peruskoulun oppimäärään sisältyvä englannin kielioppi
- muutaman perusteeman ympärille rakentuvat sanastot
- keskusteluharjoitukset
- kuunteluharjoitukset
Laaja-alainen osaaminen
Opintojaksossa korostuvat hyvinvointiosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Hyvinvointiosaamista voidaan vahvistaa esimerkiksi pohtimalla omia vahvuuksia ja tavoitteita itsearvioinnin tai haastattelun avulla.
Arviointi
Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10 tai erikseen pyydettäessä suoritusmerkinnällä.