Läsnä: Tuulia Piirainen, Hanna Lehtimäki, Satu Virkkunen, Noora Minkkinen, Tiina Myllymäki (etä), nelosten opettajat Tiina Moisio, Hannu Mantela ja Markus Ikonen sekä Petra Koljonen

1. Nelosten kuulumiset

Markus 4a

• Luokan kokonaisfiilis ihan hyvä, joitain pieniä ikä- ja kehitystasoon liittyviä ”kahnauksia”, mutta ei isompaa huolestuttavaa käyttäytymistä. Luokka on tyypillinen luokka; pojilla enemmänkin riehumista ja tytöillä kaverisuhteisiin liittyviä asioita. Luokassa on hyvä tekemisen meininki ja oppimisen motivaatiota on. Jonkin verran arkailua ja lukkiutumista, mm. vastata ja puhua ääneen, tytöt eivät juurikaan puhuisi. Oma-aloitteisuutta ja puhumista ääneen tulisi harjoitella.

Tiina 4c

• Luokalla menee ihan hyvin. Eläväisiä oppilaita, pojat vilkkaita, tytöt rauhallisempia, mutta arkailua tai lukkiutumista ei ole. Ei erityistä huolta luokkatasolla, ns. normi meininki.

Hannu 4b

• Luokassa perushyvä ns. normi meininki, ei erityistä huolta luokasta kokonaisuudessaan. Oppilaat melko hiljaisia ja rauhallisia, mutta myös reippaita ja aktiivisia.

Erityisopettajan kuulumiset

• 9 h yhteensä erityisopettajan tukea nelosilla yhteensä 9 h/vko, ja se on koettu riittäväksi.

2. Yleisiä havaintoja nelosista

• Poissaoloja on kaikilla luokilla paljon ja siitä käyty keskustelua. Myös ruokailu huolestuttaa – oppilaat syövät kovin vähän. Pohdittu sitä, kulkeeko tästä tieto kotiin riittävän hyvin. Koettu, että varhainen puuttuminen koulupoissaoloissa työllistää paljon. Poissaolojen seurannan tukena Wilma Noti -järjestelmä hälyyttää (oppilas, huoltaja, opettaja) määriteltyjen poissaolomäärien täyttyessä. Poissaoloissa toimitaan koulun poissaolomallin ja ohjeistusten mukaisesti. 
• KiVa-tiimille edenneitä kiusaamistapauksia nelosilla yksi, ja sen on edennyt suunnitelmallisesti. Kurinpitokeinoja käytetty tarvittaessa ja koulun ohjeistusten mukaisesti. Myös joitain isompia ystävyyssuhteiden välisiä tapauksia, joita selvitetty. Muuten nelosilla ajoittain ikätasoon kuuluvia luokkakavereiden välisiä riitoja ja kahnauksia, joiden selvittämisessä aikuinen ollut mukana/tukena. Oppilaat eivät aina itse ymmärrä, että omalla käyttäytymisellään aiheuttaa itse häiriötä, ja sen opettelemisessa tarvitsevat aikuisen tukea. Oppilaita ohjattu myös itse selvittämään riitoja ja nämä taidot ovatkin kehittyneet; oppilaat ovat oppineet ristiriitojen ratkaisukeinoja. Huomioitavaa on, että nelosissa on paljon hyvätapaisia oppilaita, mm. kiittävät tunnista jne.
• S2-oppilaat ryhmäytyvät melko huonosti, koska ovat usein omassa porukassaan mm. välitunnit jne. Pohdittu sitä, mitä asialle voisi tehdä, ja millaisia keinoja S2-oppilaiden ryhmäyttämiseksi osaksi ryhmää voisi olla tämänhetkisten keinojen lisäksi, ja mitä asialle voisi tehdä. Ehdotuksia mm.
  • opettajien määräämät välkkäryhmät tai kaveripari-välkät tietyillä välkillä
  • teemapäivä, jolloin kaikilla oma kaveri, jonka kanssa on välkällä (opettajan määräämät tai esim. arvotut
  • välkkäkysely; Kenen kanssa sä oot välkällä? -kysely
  • ns. kannustusryhmät

Terveydenhoitaja

• Terveystarkastukset on tehty. Nelosilla on nopea käynti terveydenhoitajalla.

Muuta

• Seuraava Vitikkalan OHR ti17.3. klo 8 - Vitoset