Läsnä: Rehtori Soile Kukkonen (puheenjohtaja), terveydenhoitaja Satu Kannisto, koulupsykologi Terhi Hirvonen, erityisopettaja Matti Lehtonen, kuraattori Sari Hagren, opinto-ohjaaja Hanna Härmälä (sihteeri), opiskelijaedustaja Kristian Turkki ja vanhempien edustaja Vilma Haikonen. Klo 9 alkaen ryhmänohjaajat Sari Laine, Tiina Mäenpää ja Minna Huumarkangas.

1. Ajankohtaiset asiat
Kristian kertoi, että ilmapiiri ja tunnelma opiskelijoiden parissa on hyvä. Työrauha oppitunneilla on hyvä, eikä puhelimista ole ollut häiriötä. Kiusaamista ei ole näkynyt.
Mietittiin yhdessä, ovatko toimintatavat selkeitä, jos kiusaamista olisi. Kristian kertoi, että mitään toimintamallia kiusaamistilanteisiin ei ole esitelty opiskelijoille. Kiusaamiseen puututaan, mutta käytännöt ovat olleet tähän saakka kirjavia. Selkeä toimintamalli olisi tärkeä tehdä, jotta kaikki tietävät, miten tilanteissa toimitaan. Aktiivinen seuranta on erityisen tärkeää.
Terhi kertoi, että asiakastyö ja lain velvoitteet vievät suurimman osan työajasta, eikä yhteisölliselle työlle jää kovin paljon aikaa. Opiskelijat ohjautuvat koulupsykologille pääasiallisesti niin, että he ottavat itse yhteyttä ja pyytävät aikaa Wilma-viestillä.
Yhteisöllinen työskentely ja myös oppimisen tuki on yleisestikin ottaen haastavaa järjestää lukiossa, koska oppitunneilla edetään niin nopeasti ja opiskelijoiden on tärkeää olla paikalla oppitunneilla.
Satu kertoi, että syksy terveydenhuollossa on sujunut tavalliseen tapaan. Lääkäriä ei vielä ole, ja terveystarkastukset tulevat kasautumaan kevätlukukaudelle. Todennäköisesti jatkossa koululääkärin työtehtävät jaetaan useammalle lääkärille. Yhteydenottoa terveydenhoitajaan ei enää voi tehdä Wilmassa, vaan digitaalisen asioinnin ja vahvan tunnistautumisen kautta. Muutos on nyt siirtymävaiheessa vähentänyt paljon terveydenhoitajalle saapuneita viestejä. TIedottamista pitäisi edelleen tehostaa.
Soile pohti, että tiedotteet kannattaisi jatkossa lähettää Wilma-viestillä, jotta se tavoittaisi opiskelijat ja huoltajat paremmin. Vilma oli samaa mieltä. Informaatiotulva on niin valtava, että asioista on tärkeä muistuttaa useamman kerran.
Matti kertoi, että tiistait ovat todella kiireisiä. Tuen tarvetta on paljon. Nuoret lukevat liian vähän ja se näkyy lukio-opintojen haastavuutena. Onneksi yksittäinenkin tapaaminen erityisopettajan kanssa voi viedä asioita paljon eteenpäin. On tärkeää, että myös aineenopettajat antavat tukiopetusta. Erityisesti äidinkielessä siirtymä peruskoulusta lukioon on haastava, koska vaatimustaso lukiossa on niin korkea.
Työ lukiolaisten parissa on mukavaa. Nuoret ovat kohteliaita ja hyväkäytöksisiä.
Hanna kiitteli, miten mukavaa opinto-ohjaajan työ on lukiossa.
Sarin syksy on ollut tosi kiireinen ja lomautukset ovat tuoneet lisähaasteita lukion työtehtävien kannalta. Yhteisölliseen työhön olisi halua panostaa. Nuoret ottavat itse yhteyttä kuraattoriin ja lisäksi ohjauksia on tullut opolta.
Nuoriso-ohjaaja Juholla on ollut paljon ideoita yhteisölliseen työhön.
Vilma otti puheeksi tekoälyn hyödyntämisen. Kristian kertoi, että tekoälyn suhteen aikuiset ovat korostaneet, että tekoälyä voi hyödyntää, mutta ei oman kielen kustannuksella. Tekstin täytyy kuitenkin olla omaa. Kun taitoja vielä harjoitellaan, tekoälyn kanssa kannattaa olla varovainen. Nuoria pitäisi opettaa tekoälyn järkevään käyttöön, ja sen pitäisi sisältyä jokaiseen oppiaineeseen.

2. Ryhmien 25abc kuulumiset
Sari otti esiin sen, miten täynnä ykkösten lukujärjestykset ovat. Koulupäivät ovat niin rankkoja, ettei läksyihin enää riitä voimavaroja. Opintojen painopistettä olisi hyvä siirtää ensimmäiseltä vuodelta kolmanteen vuoteen.
Minnalla ei ollut ensimmäisessä periodissa lainkaan ykkösten tunteja, joten tutustuminen opiskelijoihin on vasta alussa. Yläkoulumeininki näkyy vielä villiintymisenä tietyissä tilanteissa.
Tiinan ryhmä oli rauhallinen. Sarin kahdesta ryhmästä toisessa oli huono työrauha. Syksyllä tulee paljon uutta ja tietokoneella työskenteleminen vaatii opettelua, ja keskittyminen isossa 30 opiskelijan ryhmässä on vaikeaa. Paljon tulee myös tsemppimerkintöjä!
Heikkoihin arvosanoihin on tarjottu tukea erityisopettajalta ja parannusta on nyt jo tapahtunut.
Tiina toivoi, että lukioon saataisiin lisää erityisopetusresurssia.
Vanhempainillassa oli hyvä tunnelma. Ukrainalaisille oli oma tilaisuus ja sitä kannattaa jatkaa myös tulevina vuosina.

3. Kouluterveyskysely
Yhteensä 32% Jämsän lukiolaisilta kokee kouluinnostusta (koko maassa 33%). Koulu-uupumusta on tytöillä enemmän kuin pojilla, mutta uupumuksen kokemukset ovat vähentyneet verrattuna aikaisempiin vuosiin. Yhteensä 11% on kokenut sitä (koko maa 18%). Osa on kertonut uupumuksesta opiskeluhuollon työntekijälle, mutta yllättävän moni opiskelija tekee melko vähän töitä opintojen eteen. Varsinkin ykkösillä on rankkaa, kun tunteja on niin paljon ja kaikki on uutta.

4. Muut asiat
Matti otti puheeksi tiedonsiirron. Jatkossa tiedonsiirtoa lukioon voisi tehostaa esimerkiksi niin, että opo ja erityisopettaja pitäisivät palaverin ykkösten ryhmänohjaajien kanssa. Asiasta keskustellaan seuraavassa opettajainkokouksessa.